2025年春新滬科版物理八年級下冊課件 第七章 力與運動 第三節(jié) 二力平衡

第七章力與運動第三節(jié)二力平衡八下物理HK1.認識到在平衡力作用下，物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài).2.知道二力平衡條件．3.能運用力與平衡的知識，分析物體的受力情況，判斷物體的運動狀態(tài)．4.能欣賞力與平衡之美．1.現(xiàn)象探究：物體的受力情況和運動狀態(tài)現(xiàn)象圖示受力情況運動狀態(tài)“人象大戰(zhàn)”中處于僵持時的繩子___________________________________受人對繩子向后的拉力

和象對繩子向前的拉力

靜止狀態(tài)現(xiàn)象圖示受力情況運動狀態(tài)果園里，無風吹動時，掛在枝頭的蘋果________________________________________受豎直向下的重力

和樹枝對蘋果豎直向上的拉力

靜止狀態(tài)現(xiàn)象圖示受力情況運動狀態(tài)水平公路上勻速行駛的汽車________________________________________受豎直向下的重力

、豎直向上的支持力

、水平向前的牽引力

和水平向后的阻力

勻速直線運動狀態(tài)現(xiàn)象圖示受力情況運動狀態(tài)勻速下降的跳傘運動員________________________________運動員和降落傘作為整體，受到豎直向下的重力

和豎直向上的空氣阻力

勻速直線運動狀態(tài)

分析以上物體的受力情況和運動狀態(tài)，不難發(fā)現(xiàn)：在一定條件下，物體即使在受到外力作用時也能保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài).2.平衡狀態(tài)和平衡力（1）平衡狀態(tài)：物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài).（2）平衡力：物體如果在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)，這兩個力就互稱為平衡力.

3.物體是否受平衡力的判斷（1）處于平衡狀態(tài)的物體受到的力一定是平衡力，物體受力平衡時，一定處于平衡狀態(tài).

教材深挖1.物體受平衡力作用時，幾個力的作用效果相互抵消，相當于不受力.2.通常我們看到物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，都是物體受到平衡力作用的結果.如搬而未起、推而不動，并不是不受力，而是受到了平衡力，可以據此對物體進行受力分析.典例1

[營口期末]

在下列運動過程中，物體處于平衡狀態(tài)的是

(

)

DA.空中飛向球門的足球B.豎直上拋運動到最高點的乒乓球C.沿光滑斜面向下運動的小車D.空中勻速直線下降的跳傘運動員[解析]

空中飛向球門的足球、豎直上拋運動到最高點的乒乓球、沿光滑斜面向下運動的小車，其運動狀態(tài)都在不斷改變，處于非平衡狀態(tài)；空中勻速直線下降的跳傘運動員，做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)．1.實驗探究：二力平衡的條件提出問題兩個力平衡時，這兩個力的大小、方向有什么關系？猜想二力可能大小相等、方向相反、作用在同一直線上設計實驗在一個水平桌面上放一輕質紙板，使紙板在水平方向上受兩個力的作用，如圖所示，改變兩個力的大小、方向和作用線，探究當紙板平衡時二力的關系________________________________________________________________________________進行實驗（1）如圖所示，把紙板放在光滑的木板上，在紙板的兩端各系一根細線，細線繞過定滑輪與托盤系在一起，在兩個托盤內各放一個相同的砝碼，觀察紙板的運動情況.（2）在左邊托盤內放兩個砝碼，右邊托盤內放一個砝碼，觀察紙板的運動情況.進行實驗（3）把兩根細線都繞在左邊的滑輪上，并在兩個托盤內分別放一個砝碼，使兩根細線都向左拉紙板，觀察紙板的運動情況.（4）在實驗（1）的基礎上，把紙板轉動一小角度，觀察此時作用在紙板上的兩個力是否在同一直線上；最后松手，觀察紙板的運動情況實驗現(xiàn)象_____________________________________________________________________________________________________實驗結論當一個物體受到兩個力的作用時，二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力大小相等、方向相反，并且作用在同一直線上特別提醒1.實驗時對桌面的要求：水平（消除重力的影響）、盡量光滑（減小摩擦力的影響）.2.使用紙板的好處：（1）可以剪開以探究平衡力是否必須作用在同一物體上；（2）可以懸空，消除了桌面摩擦的影響.3.控制紙板靜止的原因：（1）使紙板處于平衡狀態(tài)；（2）與勻速運動狀態(tài)相比，紙板靜止更容易判斷和操作.典例2

[綏化中考]

如圖是“探究二力平衡條件”的實驗裝置.（1）把小車放在比較光滑的水平桌面上，用手按住小車不動，在兩托盤中放入質量相等的砝碼，放手后小車靜止；在兩托盤中放入質量不相等的砝碼，放手后小車運動，這說明相互平衡的兩個力__________.用手按住小車不動，把兩個托盤放在小車的同一側，放入質量相等的砝碼，放手后小車運動，這說明相互平衡的兩個力__________.大小相等

方向相反（2）把小車放在水平桌面上，保持兩托盤砝碼質量相等，使小車靜止，將小車扭轉一個角度后釋放，觀察到小車扭轉回來，這說明相互平衡的兩個力作用在____________.同一直線上（3）實驗中為了減小摩擦力對實驗的影響，應選擇質量較____（選填“大”或“小”）的砝碼進行實驗.大[解析]

實驗中選擇質量較大的砝碼時，拉力與摩擦力差值較大，摩擦力對實驗的影響較小，可忽略不計.

（2）利用二力平衡條件判斷物體的運動狀態(tài)若物體只受到兩個力，且這兩個力滿足“等大、反向、共線”三個條件，那么可以判斷物體處于平衡狀態(tài)，即一定處于靜止或勻速直線運動狀態(tài).辨析比較平衡力相互作用力大小相等相等方向相反，且在同一直線上相反，且在同一直線上作用對象同時作用在同一物體上分別作用在兩個物體上平衡力相互作用力力的作用效果兩個力作用在同一物體上，可使物體保持平衡，兩個力的作用效果相互抵消兩個力分別作用在不同的物體上，兩個力的作用效果不可抵消力的性質可以不同一定相同平衡力相互作用力力的示意圖_____________________________________________________________________________

C

1.力與運動的關系2.物體受平衡力與物體不受力的區(qū)別（1）從運動狀態(tài)來看，受平衡力與不受力對物體的運動而言是等效的，物體都處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài).（2）從是否發(fā)生形變來說，物體不受力，不發(fā)生形變；物體受平衡力，雖然運動狀態(tài)不變，但會發(fā)生形變.教材深挖1.物體在平衡力的作用下處于平衡狀態(tài)，若再加一對或多對平衡力，物體將仍然保持原來的平衡狀態(tài).2.物體處于平衡狀態(tài)時，所受合力為零，所以，牛頓第一定律可以擴展為當所受合力為零時，物體總保持靜止或勻速直