2025年統(tǒng)編版2024選修3歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版2024選修3歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷904考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、1941年4月13日，蘇聯(lián)與日本簽訂了《蘇日中立條約》。并同時(shí)聲明：“蘇聯(lián)政府保證尊重滿洲國(guó)的領(lǐng)土完整和不可侵犯，日本則保證尊重蒙古人民共和國(guó)的領(lǐng)土完整和不可侵犯?！边@反映了A.蘇日兩國(guó)已正式結(jié)成軍事同盟B.日本得到世界正義力量的支持C.蘇聯(lián)犧牲它國(guó)利益以避戰(zhàn)自保D.蘇聯(lián)正在加緊建立“東方戰(zhàn)線”2、圖5為歷史上某次戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)圖。該圖所示戰(zhàn)局的時(shí)間是。

A.1812年B.1914年C.1918年D.1941年3、下圖是1942年的一幅戰(zhàn)爭(zhēng)宣傳漫畫海報(bào)；題名《絞死希特勒》。圖中三只手代表著當(dāng)時(shí)對(duì)德作戰(zhàn)的主要三個(gè)國(guó)家，這三國(guó)是。

A.美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)B.英國(guó)、法國(guó)、蘇聯(lián)C.美國(guó)、英國(guó)、蘇聯(lián)D.美國(guó)、法國(guó)、蘇聯(lián)4、艾森豪威爾總統(tǒng)曾回憶，他熬過三年戰(zhàn)爭(zhēng)歲月靠的是每晚睡四個(gè)小時(shí)，每天喝20杯咖啡，吸四包駱駝牌香煙，偶爾加一個(gè)三明治。那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是指A.第一次世界大戰(zhàn)B.獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)C.第二次世界大戰(zhàn)D.南北戰(zhàn)爭(zhēng)5、對(duì)已處于工業(yè)化初期的蘇聯(lián)西方世界仍存在著兩種傾向：一種是繼續(xù)敵視蘇聯(lián)，并竭力阻撓蘇聯(lián)與資本主義國(guó)家之間事務(wù)性聯(lián)系的發(fā)展；另一種是要求停止反蘇挑釁，擴(kuò)大與蘇聯(lián)在貿(mào)易和技術(shù)方面的合作。其中的“另一種”傾向主要反映出當(dāng)時(shí)A.蘇聯(lián)已打破了帝國(guó)主義封鎖B.西方開始效仿計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制C.蘇聯(lián)與西方經(jīng)濟(jì)具有互補(bǔ)性D.新經(jīng)濟(jì)政策的效果異常顯著6、下圖為1965—1995年世界出口方向（占世界總出口的百分比）示意圖。它反映出。

A.貿(mào)易量是區(qū)分國(guó)家類型的主要因素B.國(guó)際貿(mào)易青睞于實(shí)力相似國(guó)家之間C.全球化時(shí)代國(guó)家之間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)D.二戰(zhàn)后發(fā)達(dá)國(guó)家一直主宰世界貿(mào)易7、《世界文明史》說：“后來，（羅馬）立法機(jī)關(guān)所通過的法律，法官們所制定的法律，皇帝所頒布的法律如此之多，以致最有學(xué)問的法律家也常常被難住了?！背霈F(xiàn)這種狀況是因?yàn)锳.統(tǒng)治范圍擴(kuò)大，羅馬法不斷充實(shí)B.維系帝國(guó)統(tǒng)治，萬民法的頒布C.緩和貴族與平民矛盾，法律不斷制定D.羅馬帝國(guó)建立，開始以法治國(guó)8、20世紀(jì)50年代中期，美國(guó)一方面拒絕了臺(tái)灣國(guó)民黨當(dāng)局提出的讓美軍“協(xié)防（金門、馬祖、大陳等）外島”的要求，另一方面建議國(guó)民黨政府棄守外島，退守臺(tái)灣、澎湖。美國(guó)這一政策A.有助于緩和海峽兩岸的緊張局勢(shì)B.企圖造成臺(tái)灣與大陸分裂的事實(shí)C.表明其無意于插手臺(tái)灣地區(qū)事務(wù)D.客觀上有利于大陸武力解放臺(tái)灣9、英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》報(bào)道：自1978年以來，中國(guó)企業(yè)有三次創(chuàng)業(yè)的高潮點(diǎn)，分別是1984年、1992年和2001年。催生這三個(gè)創(chuàng)業(yè)高潮點(diǎn)的動(dòng)因分別是A.十一屆三中全會(huì)的召開、建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)確立、中國(guó)加入世貿(mào)組織B.擴(kuò)大企業(yè)自主權(quán)、建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)確立、中國(guó)加入世貿(mào)組織C.開放14個(gè)沿海港口城市、開發(fā)開放上海浦東、建立自由貿(mào)易區(qū)D.建立4個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)、鄧小平南方談話、建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)確立評(píng)卷人得分二、材料分析題(共7題，共14分)10、材料第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后；歐洲人一邊哀嘆歐洲衰落了，一邊思考?xì)W洲向何處去的問題。整個(gè)20年代，有關(guān)歐洲統(tǒng)一的文章；著作、雜志在英、德、法等國(guó)相繼出版，呼吁建立歐洲合眾國(guó)。如挪威生物學(xué)家弗里約夫·豪森在給美國(guó)總統(tǒng)威爾遜的信中說：“在所有歐洲國(guó)家聯(lián)合在歐洲合眾國(guó)旗幟下之前，歐洲的持久和平是不可能的?！碑?dāng)歐洲聯(lián)合的呼聲在民間日趨高漲之際，法國(guó)總理白里安于1929年在國(guó)聯(lián)大會(huì)上提出了以法、德和解為基礎(chǔ)的“歐洲聯(lián)邦”計(jì)劃，后又發(fā)表備忘錄，著重強(qiáng)調(diào)政治行動(dòng)，主張建立歐洲各國(guó)參加的政治機(jī)構(gòu)。然而，他的歐洲聯(lián)合方案提出后，其他歐洲國(guó)家都態(tài)度冷漠，甚至表示反對(duì)。最后，“歐洲聯(lián)邦”計(jì)劃不了了之。

——摘編自陳樂民《歐洲觀念的歷史哲學(xué)》

完成下列要求：

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括白里安“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想提出的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想未能實(shí)現(xiàn)的原因。11、閱讀下列材料；回答問題。

材料蘇聯(lián)自1937年9月至1941年6月；視助中國(guó)飛機(jī)1235架，大炮1600門。機(jī)槍1.4萬挺，步槍5萬支，子彈1.8億發(fā)。同期。蘇聯(lián)向中國(guó)提供貸款1.73億美元。蘇聯(lián)志愿空軍進(jìn)入中國(guó)領(lǐng)空作戰(zhàn)，連同蘇聯(lián)軍事顧問；專家。技術(shù)人員共達(dá)5000人左右。上述援助，對(duì)于彌補(bǔ)中日兩國(guó)在經(jīng)濟(jì)力、戰(zhàn)斗力方面的巨大差距。走持中國(guó)抗戰(zhàn)顯然是必需的、不可缺少的。由于中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)困住了日軍主力，才阻礙了日軍的北進(jìn)計(jì)劃，使蘇聯(lián)得以加強(qiáng)歐洲戰(zhàn)場(chǎng)，避免兩面作戰(zhàn)，專心致志對(duì)付希特勒的部隊(duì)。同樣，由于中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)的存在，對(duì)于延緩日軍南進(jìn)，為英美贏得時(shí)間，為美國(guó)空軍表炸日本提供基地，阻撓德、日兩軍在印度洋會(huì)師等方面，也有不容抹煞的功績(jī)。所以斯大林曾說：“只有當(dāng)日本侵略者的手腳被(中國(guó))捆住的時(shí)候，我們才能在德國(guó)侵略者一旦進(jìn)攻我國(guó)的時(shí)候避免兩線作戰(zhàn)?！?/p>

——摘編自楊天石《抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)與美、蘇、英三大國(guó)的關(guān)系》(1)根據(jù)材料井結(jié)合所學(xué)知識(shí)；分析蘇聯(lián)積極援助中國(guó)抗戰(zhàn)的主要原因。

(2)根據(jù)材科并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說明蘇聯(lián)積極援助中國(guó)抗戰(zhàn)產(chǎn)生的積極作用。12、材料一：20世紀(jì)60年代，美國(guó)民謠歌手彼得·西格爾的一首民謠《那些鮮花都去哪兒了》在四處飄蕩：“花兒都到哪里去了？都被女孩摘走了，女孩都到哪里去了？都被男孩娶走了。男孩都到哪里去了？變成士兵打仗去了。墳?zāi)苟嫉侥睦锶チ耍慷急换▋焊采w了”在大規(guī)模的反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)中，以青年學(xué)生為主力的抗議力量逐漸壯大，為了阻止戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器的繼續(xù)開動(dòng)，黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)、嬉皮士、搖滾樂、女權(quán)運(yùn)動(dòng)的參與者也紛紛匯入了反叛的洪流，掀起了一浪高過一浪的文化反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)。材料二：全國(guó)各界人士都以大規(guī)模游行示威的抗議運(yùn)動(dòng)或通過各種輿論宣傳媒體表達(dá)對(duì)政府的不滿和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的深惡痛絕。在全國(guó)性的反戰(zhàn)浪潮下，約翰遜總統(tǒng)在1968年3月因民眾的反對(duì)和黨內(nèi)反對(duì)派的斗爭(zhēng)而最終退出競(jìng)選。作為一個(gè)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的不得人心的總統(tǒng)，約翰遜離開白宮。繼任的尼克松總統(tǒng)則向民眾保證“新任領(lǐng)導(dǎo)將結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)”。材料三：美國(guó)于1965年8月向日內(nèi)瓦18國(guó)裁軍委員會(huì)提出一項(xiàng)防止核武器擴(kuò)散條約草案。同年9月，蘇聯(lián)也向聯(lián)大提出一項(xiàng)條約草案。1966年秋天，蘇美兩國(guó)開始秘密談判，并于1967年8月24日向18國(guó)裁軍委員會(huì)提出了《不擴(kuò)散核武器條約》的聯(lián)合草案，1968年3月11日美蘇又提出聯(lián)合修正案。1968年6月12日，聯(lián)大核準(zhǔn)該條約草案。1970年3月5日《不擴(kuò)散核武器條約》正式生效。1996年9月10日聯(lián)合國(guó)大會(huì)以158票贊成、3票反對(duì)、5票棄權(quán)的壓倒多數(shù)票通過了《全面禁止核試驗(yàn)條約》。該條約是一項(xiàng)旨在促進(jìn)全面防止核武器擴(kuò)散、促進(jìn)核裁軍進(jìn)程從而增進(jìn)國(guó)際和平與安全的條約。（1）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)分析二戰(zhàn)后反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)高漲的原因？

（2）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析二戰(zhàn)后有利于世界和平的因素有哪些？13、閱讀材料；回答問題。

材料1954年日內(nèi)瓦會(huì)議上越南的獨(dú)立問題已經(jīng)得到國(guó)際社會(huì)的認(rèn)可；但因?yàn)橛《戎遣粌H具有重要的戰(zhàn)略地位和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而且北方控制在與蘇共有直接聯(lián)系的胡志明領(lǐng)導(dǎo)的越南勞動(dòng)黨手中，因此美國(guó)拒絕簽字并在日內(nèi)瓦會(huì)議后迅速介入南方，并出兵幫助南越，使越南的國(guó)內(nèi)沖突此由發(fā)展為美國(guó)參加的戰(zhàn)爭(zhēng)。美國(guó)把越南民族解放斗爭(zhēng)片面視為共產(chǎn)主義勢(shì)力的擴(kuò)張而企圖加以扼殺，忽視了越南民族主義所蘊(yùn)涵的巨大能量與堅(jiān)韌斗志，原以為勝利唾手可得，結(jié)果卻是久戰(zhàn)不決戰(zhàn)爭(zhēng)期間美國(guó)耗用的軍費(fèi)超過1670億美元，巨額的戰(zhàn)爭(zhēng)開支加劇了美國(guó)的財(cái)政赤字和國(guó)際收支逆差，使整個(gè)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期陷于滯脹狀態(tài)。60年代末，美國(guó)國(guó)內(nèi)反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)持續(xù)高漲，蘇聯(lián)在國(guó)際上咄咄逼人，1969年，尼克松當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)后，決定從越南逐步撤出。1975年，南越政府軍隊(duì)被北越人民軍和南越解放軍消滅，越南獲得最終的統(tǒng)一。

——摘編自郭輝《戰(zhàn)爭(zhēng)回聲》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；指出美國(guó)發(fā)動(dòng)越南戰(zhàn)爭(zhēng)的目的。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析促使美國(guó)撤出越南的因素。14、閱讀材料；回答問題。

材料從中國(guó)歷史教科書的編排上看；越南戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史被安排在高中歷史的選修部分中，從具體的課文內(nèi)容來看，三套教科書均將越南戰(zhàn)爭(zhēng)與朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)并作一課內(nèi)容。課文從導(dǎo)言中，便直接將越南戰(zhàn)爭(zhēng)定性為“一場(chǎng)侵略與反侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)”，揭示了美國(guó)發(fā)動(dòng)越南戰(zhàn)爭(zhēng)的非正義性。有關(guān)越南戰(zhàn)爭(zhēng)的起因，課文重點(diǎn)介紹美國(guó)出于敵視中國(guó)；“遏制”共產(chǎn)主義和稱霸世界的目的。此外，課文中大量筆墨描寫了美國(guó)對(duì)越南的轟炸、“橙劑”的使用，展現(xiàn)出美軍在越南的侵略行徑。最后，就越南戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束歸結(jié)為中國(guó)對(duì)越南的大力支持和美國(guó)人民的反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)，使美國(guó)政府在內(nèi)外交困中不得不采取撤軍。在美國(guó)高中歷史教科書中有關(guān)越南戰(zhàn)爭(zhēng)的內(nèi)容敘述得比較詳細(xì)，越南戰(zhàn)爭(zhēng)更多的是被視為本國(guó)史的一部分。美國(guó)教科書對(duì)越南戰(zhàn)爭(zhēng)的敘述，除了少數(shù)對(duì)越南境況戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的描寫外，大篇幅的文字介紹落腳在美國(guó)國(guó)內(nèi)狀況的介紹，更重視越南戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)美國(guó)自身的影響。有關(guān)越南戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)越南的影響，將越南人民所受的苦難歸咎于越共和美國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，而不應(yīng)該指責(zé)其中的某一方。最后，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的總結(jié)，指出美國(guó)雖然在技術(shù)上并沒有失敗，但在政治上在國(guó)家形象上，輸?shù)袅诉@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，同時(shí)也輸?shù)袅嗣绹?guó)的自尊和驕傲。從教科書的整體立意來看，美國(guó)歷史課對(duì)越南戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)，更重要的目的在于反思美國(guó)的政治制度、對(duì)外政策等內(nèi)容。

——摘編自葉希蓓《越南戰(zhàn)爭(zhēng)在中法美越四國(guó)高中歷史教科書中的書寫對(duì)比》（1）根據(jù)材料概括中美教科書對(duì)越南戰(zhàn)爭(zhēng)記載的差異。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明影響教科書編寫的因素。15、（歷史選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平）

材料二戰(zhàn)后期；蘇聯(lián)確定了在戰(zhàn)后繼續(xù)與西方合作的外交戰(zhàn)略，為此在其周邊國(guó)家和力量所及的地區(qū)推出了"聯(lián)合政府"政策。通過各國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)施的這一政策，在西方勢(shì)力范圍內(nèi)表現(xiàn)為共產(chǎn)黨必須放棄武裝，進(jìn)入以資產(chǎn)階級(jí)政黨為主導(dǎo)的政權(quán)機(jī)構(gòu)，而在蘇聯(lián)勢(shì)力范圍內(nèi)則表現(xiàn)為允許各種資產(chǎn)階級(jí)；小資產(chǎn)階級(jí)政黨進(jìn)入以共產(chǎn)黨為主導(dǎo)的聯(lián)合政府。然而好景不長(zhǎng)，在意識(shí)形態(tài)和地緣政治的雙重影響下，美國(guó)與蘇聯(lián)之間本質(zhì)的不信任，以及各國(guó)黨自身利益的驅(qū)使，造成"聯(lián)合政府"政策在東、西方同時(shí)破產(chǎn)，冷戰(zhàn)隨之興起。

——據(jù)沈志華《斯大林的"聯(lián)合政府"政策及其結(jié)局》（1）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括蘇聯(lián)推行"聯(lián)合政府"政策的背景。

（2）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)蘇聯(lián)推行的"聯(lián)合政府"政策。16、20世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。

材料。

全世界的人都仇視“冷戰(zhàn)”；他們要求結(jié)束“冷戰(zhàn)”。現(xiàn)在這種愿望已經(jīng)如此強(qiáng)烈，以致一切國(guó)家的政府都不得不加以考慮了自然財(cái)富；人們的勞動(dòng)、科學(xué)的進(jìn)步，這一切在很大程度上都被用來準(zhǔn)備戰(zhàn)爭(zhēng)。軍事開支不斷地降低了各國(guó)人民的生活水平，并且阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在擴(kuò)大貿(mào)易聯(lián)系的道路上存在的障礙損害著普遍繁榮。國(guó)家主權(quán)和各民族自決權(quán)由于國(guó)家的內(nèi)政經(jīng)常受到干涉遭到了破壞。由于存在新舊軍事條約以及在外國(guó)領(lǐng)土上建立軍事基地和駐扎軍隊(duì)，使得國(guó)家主權(quán)和民族自決權(quán)遭受著威脅。有人正企圖利用“冷戰(zhàn)”來為殖民統(tǒng)治辯護(hù)。他們正使用武力，在某些地區(qū)甚至用戰(zhàn)爭(zhēng)來蹂躪各國(guó)人民獨(dú)立的權(quán)利。

——《世界和平理事會(huì)常務(wù)委員會(huì)莫斯科會(huì)議關(guān)于永遠(yuǎn)結(jié)束冷戰(zhàn)的聲明》（1959年）

（1）根據(jù)材料；概括指出“全世界的人都仇視‘冷戰(zhàn)’”的原因。

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明冷戰(zhàn)長(zhǎng)期延續(xù)的主要原因。評(píng)卷人得分三、論述題(共2題，共4分)17、閱讀如下圖示。

史料展示了經(jīng)濟(jì)全球化歷程的兩種發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合所學(xué)，任選一種發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行論證。18、閱讀材料；完成下列要求。

世界歷史上重要的條約或會(huì)議。

。時(shí)間。

會(huì)議或條約。

簡(jiǎn)介。

1648年。

《威斯特伐利亞和約》

結(jié)束了歐洲三十年戰(zhàn)爭(zhēng)；確定了國(guó)際關(guān)系中應(yīng)遵守國(guó)家主權(quán)；國(guó)家領(lǐng)土與國(guó)家獨(dú)立等原則；形成了歷史上第一個(gè)具有現(xiàn)代意義的國(guó)際關(guān)系體系—威斯特伐利亞體系。

1919年。

《凡爾賽和約》

共15部分；包括440個(gè)條款和一項(xiàng)議定書，第一部分為國(guó)際聯(lián)盟盟約。條約圍繞戰(zhàn)后處置德國(guó)問題，協(xié)調(diào)了列強(qiáng)在歐洲；近東和非洲的資本主義世界秩序。

1945年4月。

《聯(lián)合國(guó)憲章》

共分19章111條。憲章規(guī)定；聯(lián)合國(guó)及其成員國(guó)應(yīng)遵循各國(guó)主權(quán)平等；各國(guó)以和平方式解決國(guó)際爭(zhēng)端、在國(guó)際關(guān)系中不使用武力或武力威脅以及聯(lián)合國(guó)不得干涉各國(guó)內(nèi)政等原則。

1968年7月。

《不擴(kuò)散核武器條約》

宗旨是防止核擴(kuò)散；推動(dòng)核裁軍和促進(jìn)和平利用核能的國(guó)際合作。截至2002年4月，《不擴(kuò)散核武器條約》締約國(guó)共有187個(gè)。

2019年5月。

亞洲文明對(duì)話大會(huì)。

聚焦“亞洲文明交流互鑒與命運(yùn)共同體”主題；共商文明發(fā)展；合作大計(jì)，達(dá)成廣泛共識(shí)并發(fā)表《亞洲文明對(duì)話大會(huì)2019北京共識(shí)》

——據(jù)吳于廑、齊世榮《世界史》等材料列舉了人類歷史上一些重要的會(huì)議和條約，其中蘊(yùn)含著全球治理的諸多啟示。從材料中提煉一個(gè)啟示，并結(jié)合所學(xué)的世界近現(xiàn)代史知識(shí)予以說明。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，言之成理。）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共2題，共12分)19、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。

材料遠(yuǎn)東國(guó)際法庭法官既為由日本投降書上簽字受降各國(guó)所派遣；法官們的席次當(dāng)然應(yīng)該以受降簽字國(guó)的先后為序，即以美；中、英、蘇、澳、加、法、荷為序。但庭長(zhǎng)不喜歡這個(gè)安排。由于他想使與他親近的英、美法官坐他的兩側(cè)，便提議應(yīng)按聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)的五強(qiáng)為中心安排，即以美、英、蘇、中、法為序。但是有人指出：按照聯(lián)合國(guó)憲章，安全理事會(huì)五個(gè)常任理事國(guó)是以中、法、蘇、英、美（按照國(guó)名英文字母先后）為序的。這樣，中國(guó)和法國(guó)法官將坐在他的兩旁。于是庭長(zhǎng)又提議：可以用一般按國(guó)名英文字母先后為序的辦法。但馬上發(fā)展，居中的將是中、加等國(guó)的法官，英、美法官離庭長(zhǎng)更遠(yuǎn)了。

1946年5月2日正式開庭的前一天；庭長(zhǎng)宣布，經(jīng)過盟軍最高統(tǒng)帥同意，坐席安排是，庭長(zhǎng)右側(cè)為美；中、法等國(guó)法官，左側(cè)為英、蘇等國(guó)法官。這樣，英、美兩國(guó)法官居中。中國(guó)法官表示：“這個(gè)安排是荒謬的，它既非按照受降簽字的次序，又非按照聯(lián)合國(guó)安理會(huì)五強(qiáng)排列的次序，亦非按照一般國(guó)際會(huì)議以國(guó)名字母先后排列的次序，用意何在，殊屬費(fèi)解?！闭f畢便憤然離開。

第二天；遠(yuǎn)東國(guó)際法庭正式開庭。開庭前庭長(zhǎng)宣布，最高統(tǒng)帥已經(jīng)同意，法官行列和坐席的順序以受降簽字國(guó)的順序?yàn)闇?zhǔn)。

——摘編自梅汝璈《遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括指出遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭建立的背景；說明遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭庭長(zhǎng)先后提出的法官座次安排的理由。

（2）說明中國(guó)法官抗?fàn)幍脑颍⒓右院?jiǎn)要評(píng)價(jià)。20、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。

材料我想；如果您真的關(guān)心世界人民的幸福的話，那么您就會(huì)正確地理解我的意思：人人都需要和平，無論是還沒有喪失理智的資本家，還是不僅能夠珍惜自己個(gè)人的生命而且更能珍惜人民生命的共產(chǎn)黨人，都是如此，我們共產(chǎn)黨人從問世之日起，一般來說是反對(duì)國(guó)家間的任何戰(zhàn)爭(zhēng)和捍衛(wèi)和平事業(yè)的，我們始終把戰(zhàn)爭(zhēng)視為災(zāi)難，而不是把它當(dāng)成兒戲，當(dāng)成達(dá)到某種目的的手段，更不是把它當(dāng)做目的本身。我們的目的是明確的，而達(dá)到目的的手段就是勞動(dòng)。戰(zhàn)爭(zhēng)是我們的敵人，對(duì)各國(guó)人民來說是災(zāi)難。

如果您真的關(guān)心和平和本國(guó)人民的幸福；那么這也只能算是您作為總統(tǒng)應(yīng)盡的義務(wù)，而我作為部長(zhǎng)會(huì)議生席也應(yīng)對(duì)自己的人民表示關(guān)懷。此外，維護(hù)全球和平應(yīng)是我們其同美心的事業(yè)，如果在現(xiàn)代條件下爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，那么這就不僅僅是美蘇之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)槊?；蘇之間其實(shí)并不互相謀求什么，但戰(zhàn)爭(zhēng)將是全球性的，殘酷的、毀滅性的。

——1962年10月26日赫魯曉夫致肯尼迪的信（摘錄）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括赫魯曉夫致信肯尼迪的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明蘇聯(lián)對(duì)現(xiàn)代條件下的戰(zhàn)爭(zhēng)所持的態(tài)度及其積極影響。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，日本屬于法西斯國(guó)家，但是蘇日兩國(guó)達(dá)成協(xié)定，簽訂《蘇日中立條約》，體現(xiàn)的是蘇聯(lián)犧牲它國(guó)利益以避戰(zhàn)自保，C選項(xiàng)符合題意。AB選項(xiàng)明顯不符合史實(shí)，排除。東方戰(zhàn)線指的是第二次世界大戰(zhàn)初期蘇聯(lián)在歐洲東部擴(kuò)大領(lǐng)土，侵略東歐諸國(guó)，D選項(xiàng)排除。2、C【分析】【詳解】

該圖上奧匈帝國(guó)告訴了我們時(shí)間在一戰(zhàn)期間，選項(xiàng)BC符合，但圖中陰影部分原屬俄國(guó)范圍，現(xiàn)為德國(guó)占領(lǐng)，依據(jù)所學(xué)知識(shí)，十月革命勝利時(shí)，蘇維埃俄國(guó)迫切需要退出戰(zhàn)爭(zhēng)贏得和平，1918年3月，蘇俄政府在布列斯特與德國(guó)簽訂和約，規(guī)定波蘭、立陶宛、白俄羅斯和愛沙尼亞的一部分屬德軍占領(lǐng)，答案選C。3、C【分析】【詳解】

這是1942年的一幅戰(zhàn)爭(zhēng)宣傳漫畫海報(bào)，題眼是“1942年”，對(duì)德作戰(zhàn)的國(guó)家不包括法國(guó)，因?yàn)榉▏?guó)已于1940年敗亡，故排除含有法國(guó)的選項(xiàng)；或是從漫畫中三個(gè)袖口的國(guó)旗樣式也能分辨出三個(gè)國(guó)家來。正確的選項(xiàng)為C。4、C【分析】【詳解】

1941年12月珍珠港事件后，美國(guó)對(duì)日宣戰(zhàn)，正式參加二戰(zhàn)。到1945年二戰(zhàn)結(jié)束，剛好是三年。當(dāng)時(shí)艾森豪威爾是陸軍參謀部作戰(zhàn)計(jì)劃部副部長(zhǎng)。而第一次世界大戰(zhàn)的時(shí)候，艾森豪威爾還是西點(diǎn)軍校的學(xué)生，沒有參加一戰(zhàn)。A可排除。B發(fā)生在18世紀(jì)70年代，D發(fā)生在19世紀(jì)60年代，均與題意不符合。5、C【分析】【詳解】

“要求停止反蘇挑釁，擴(kuò)大與蘇聯(lián)在貿(mào)易和技術(shù)方面的合作”實(shí)際上是主張同蘇聯(lián)進(jìn)行貿(mào)易，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的互補(bǔ)性，C正確；A中已經(jīng)打破說法絕對(duì)；B中西方仿效不符合事實(shí)；材料論述的應(yīng)該是斯大林模式時(shí)期，D錯(cuò)誤。6、D【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)材料可以看出1965——1995年發(fā)達(dá)國(guó)家在世界出口方向占據(jù)主導(dǎo)地位，選項(xiàng)D正確；出口貿(mào)易有原料出口和工業(yè)品出口之分，無法從出口貿(mào)易兩判斷國(guó)家類型，選項(xiàng)A排除；發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之間存在貿(mào)易往來，選項(xiàng)B排除；選項(xiàng)C與材料無關(guān)，排除。7、A【分析】【詳解】

本題考查羅馬法的發(fā)展與完善，考查結(jié)合所學(xué)知識(shí)理解分析材料的能力。A項(xiàng)，由所學(xué)歷史知識(shí)可知，由于羅馬的對(duì)外擴(kuò)張、統(tǒng)治范圍的不斷擴(kuò)大，羅馬法也隨之不斷完善和發(fā)展，羅馬法由公民法向萬民法轉(zhuǎn)變，法律條文不斷充實(shí)與完善。故A項(xiàng)正確。B項(xiàng)，材料主要表現(xiàn)的是：由于羅馬統(tǒng)治范圍的擴(kuò)大，羅馬立法機(jī)關(guān)頒布的法律越來越多，法律家常常被難住了的情況。并未提及其原因是維系帝國(guó)統(tǒng)治，實(shí)際上B項(xiàng)是解決問題的措施。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，依據(jù)歷史知識(shí)可知，羅馬制定較多法律的主要原因是因?yàn)榘鎴D的擴(kuò)大，社會(huì)矛盾的增多，需要用法律來進(jìn)行治理，“緩和貴族與平民矛盾”僅僅是階級(jí)矛盾一項(xiàng)。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)，依據(jù)歷史知識(shí)可知，羅馬帝國(guó)時(shí)期實(shí)行軍事獨(dú)裁的君主制，并未實(shí)行依法治國(guó)。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。8、B【分析】【詳解】

依據(jù)材料可知，美國(guó)一方面拒絕臺(tái)灣要求美國(guó)“協(xié)防”的要求，一方面建議國(guó)民黨政府退守臺(tái)灣，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這是美國(guó)企圖固定兩岸分裂狀態(tài)，造成事實(shí)上的“兩個(gè)中國(guó)”，因此B選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，美國(guó)維持兩岸分裂狀態(tài)，造成事實(shí)上“兩個(gè)中國(guó)”的企圖遭到了兩岸領(lǐng)導(dǎo)人的堅(jiān)決反對(duì)，并未緩和兩岸緊張局勢(shì)；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，依據(jù)材料可知，美國(guó)對(duì)臺(tái)灣防務(wù)提出建議，這表明美國(guó)已經(jīng)插手了臺(tái)灣地區(qū)事務(wù)；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，依據(jù)相關(guān)知識(shí)可知，美國(guó)協(xié)防臺(tái)灣，既阻止大陸進(jìn)攻臺(tái)灣，也阻止臺(tái)灣反攻中國(guó)大陸，此政策有利于大陸武力解放臺(tái)灣的評(píng)價(jià)不符合史實(shí)和美國(guó)利益。故正確答案為B選項(xiàng)。9、B【分析】1984年我國(guó)城市經(jīng)濟(jì)體制改革啟動(dòng)，以擴(kuò)大企業(yè)自主權(quán)為關(guān)鍵推動(dòng)了國(guó)有企業(yè)的快速發(fā)展；1992年，中共十四大召開確定了建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)，不僅解放了人民的思想而且成為加快社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要?jiǎng)恿Γ?001年中國(guó)成功加入世貿(mào)組織，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展搭建了更好的平臺(tái)，由此可知，B符合題意；A十一屆三中全會(huì)是在1978年，排除；開發(fā)開放上海浦東是在1990年，排除C；四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立是在1980年，排除D。二、材料分析題(共7題，共14分)10、略

【分析】（1）根據(jù)材料中的“歐州人一邊哀嘆歐洲衰落了；一邊思考?xì)W洲向何處去的問題”“呼吁建立歐洲合眾國(guó)”等信息歸納得出戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)歐洲造成巨大破壞，戰(zhàn)后歐洲明顯衰落；有識(shí)之士認(rèn)識(shí)到走歐洲聯(lián)合的道路才能實(shí)現(xiàn)和平，復(fù)興歐洲；聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，《洛迦諾公約》和《非戰(zhàn)公約》的簽訂緩和了歐洲局勢(shì)。

（2）根據(jù)材料信息“他的歐洲聯(lián)合方案提出后；其他歐洲國(guó)家都態(tài)度冷漠，甚至表示反對(duì)”并聯(lián)系教材所學(xué)法德關(guān)系以及材料中的時(shí)間信息“1929年”指向的歐洲和世界形勢(shì)來分析說明。

【考點(diǎn)定位】20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平·凡爾賽—華盛頓體系下的世界·維護(hù)和平的嘗試。

【名師點(diǎn)睛】結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明型材料解析題，往往材料主題只是一根引線，需要回答的內(nèi)容從材料中難以歸納得出，主要是根據(jù)教材相關(guān)內(nèi)容回答。這一類試題必須明確材料的指向，弄清材料主題指向教材的哪一部分內(nèi)容，再看題目所問，然后根據(jù)教材相關(guān)內(nèi)容回答。如第（1）問“白里安‘歐洲聯(lián)邦’設(shè)想提出的背景”，材料僅僅提及“第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲人一邊哀嘆歐洲衰落了，一邊思考?xì)W洲向何處去的問題”，其他需要回答的內(nèi)容均須聯(lián)系教材所學(xué)，從當(dāng)時(shí)的歐洲形勢(shì)來回答。第（2）問“‘歐洲聯(lián)邦’設(shè)想未能實(shí)現(xiàn)的原因”，材料信息同樣有限，必須聯(lián)系所學(xué)，從法德關(guān)系、當(dāng)時(shí)的歐洲和世界形勢(shì)來分析說明?！窘馕觥浚?）背景：戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)歐洲造成巨大破壞；戰(zhàn)后歐洲明顯衰落；有識(shí)之士認(rèn)識(shí)到走歐洲聯(lián)合的道路才能實(shí)現(xiàn)和平，復(fù)興歐洲；《洛迦諾公約》和《非戰(zhàn)公約》的簽訂緩和了歐洲局勢(shì)。

（2）原因：設(shè)想脫離現(xiàn)實(shí)；法、德歷史積怨太深，削弱對(duì)方、保障自身安全的思維嚴(yán)重存在；歐洲各國(guó)利益訴求不盡相同；經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成歐洲局勢(shì)動(dòng)蕩。11、略

【分析】（1）通過仔細(xì)閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難發(fā)現(xiàn)蘇聯(lián)積極援助中國(guó)抗戰(zhàn)的主要原因要多方面分析；例如，援助中國(guó)符合蘇聯(lián)的利益；中國(guó)也需要蘇聯(lián)的援助等多方面分析即可。

（2）蘇聯(lián)積極援助中國(guó)抗戰(zhàn)產(chǎn)生的積極作用主要從物資方面、抗戰(zhàn)信心方面、反法西斯戰(zhàn)略方面的作用多方面分析，例如，蘇聯(lián)積極援助可以增強(qiáng)中國(guó)抗戰(zhàn)信心，蘇聯(lián)積極援助可以加速反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。【解析】(1)原因:日本法西斯瘋狂對(duì)外侵略擴(kuò)張；中國(guó)抗戰(zhàn)事關(guān)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的前景援助中國(guó)符合當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)的國(guó)家戰(zhàn)略利益；中國(guó)積貧積弱；急需世界反法西斯各國(guó)的支援。

(2)作用:堅(jiān)定了中國(guó)人民抗戰(zhàn)勝利的信心，增強(qiáng)了中國(guó)人民抵抗日本法西斯侵略的物質(zhì)力量；從戰(zhàn)略上支援了世界其他各國(guó)的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)，提高了中國(guó)的國(guó)際地位；促進(jìn)了世界反法西斯的形成和發(fā)展，加速了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的進(jìn)程。12、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)材料“男孩都到哪里去了？變成士兵打仗去了。墳?zāi)苟嫉侥睦锶チ耍慷急换▋焊采w了”可知兩次世界大戰(zhàn)的浩劫,各國(guó)人民渴望和平；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知核武器毀滅性的破壞力威脅人類文明；美蘇冷戰(zhàn)的威脅；局部戰(zhàn)爭(zhēng)的存在；世界各國(guó)民眾維護(hù)世界和平意識(shí)增強(qiáng)。

（2）本小問的因素，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從可以推動(dòng)世界和平的因素的角度進(jìn)行分析，注意聯(lián)系世界多極化趨勢(shì)的發(fā)展，即世界人民反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展；亞、非、拉美等國(guó)家發(fā)起了不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)；非政府組織作為反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的新興力量在世界范圍興起；中國(guó)崛起，并為維護(hù)世界和平做出重大貢獻(xiàn)?！窘馕觥浚?）原因：兩次世界大戰(zhàn)的浩劫,各國(guó)人民渴望和平；核武器毀滅性的破壞力威脅人類文明；美蘇冷戰(zhàn)的威脅；局部戰(zhàn)爭(zhēng)的存在；眾多文化名人的推；世界各國(guó)民眾維護(hù)世界和平意識(shí)增強(qiáng)。

（2）因素：世界人民反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展；亞、非、拉美等國(guó)家發(fā)起了不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)；非政府組織作為反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的新興力量在世界范圍內(nèi)興起；中國(guó)崛起，并為維護(hù)世界和平做出重大貢獻(xiàn)；《不擴(kuò)散核武器條約》、《全面禁止核試驗(yàn)條約》的簽訂。13、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）根據(jù)材料中“印度支那不僅具有重要的戰(zhàn)略地位和經(jīng)濟(jì)價(jià)值；美國(guó)把越南民族解放斗爭(zhēng)片面視為共產(chǎn)主義勢(shì)力的擴(kuò)張而企圖加以扼殺”得出是為了遏制社會(huì)主義；結(jié)合所學(xué)可知是美國(guó)為制約前蘇聯(lián)和中國(guó)；最終達(dá)到稱霸世界的目的。

（2）依據(jù)材料“美國(guó)把越南民族解放斗爭(zhēng)片面視為忽視了越南民族主義所蘊(yùn)涵的巨大能量與堅(jiān)韌斗志”表明美國(guó)對(duì)越南的分析有一定偏差；“戰(zhàn)爭(zhēng)期間美國(guó)耗用的軍費(fèi)超過1670億美元，巨額的戰(zhàn)爭(zhēng)開支加劇了美國(guó)的財(cái)政赤字和國(guó)際收支逆差，使整個(gè)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期陷于滯脹狀態(tài)。”表明20世紀(jì)70年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)的“滯脹”加速了撤軍的步伐；“1969年，尼克松當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)后，決定從越南逐步撤出”，說明美國(guó)國(guó)內(nèi)的反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)和美蘇爭(zhēng)霸中蘇攻美守促進(jìn)了美國(guó)對(duì)越戰(zhàn)爭(zhēng)政策的變化；而最關(guān)鍵的是越南人民面對(duì)侵略永不屈服的頑強(qiáng)抵抗以及美國(guó)發(fā)動(dòng)越南戰(zhàn)爭(zhēng)的非正義性?！窘馕觥浚?）目的：遏制社會(huì)主義陣營(yíng)的擴(kuò)大；在亞洲推行冷戰(zhàn)；維護(hù)資本主義陣營(yíng)，稱霸世界；制衡中國(guó)和前蘇聯(lián)。

（2）因素：美國(guó)在越南問題的政治分析上缺乏遠(yuǎn)見（越南民眾的堅(jiān)韌斗志）；七十年代美國(guó)出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的“滯脹”；國(guó)內(nèi)反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)持續(xù)高漲；美蘇爭(zhēng)霸中美國(guó)處于守勢(shì)；歐洲、日本崛起及其競(jìng)爭(zhēng)；美國(guó)干涉越南具有非正義性。14、略

【分析】【詳解】

（1）中國(guó)：根據(jù)“從中國(guó)歷史教科書的編排上看；越南戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史被安排在高中歷史的選修部分中”可得出不重視越南戰(zhàn)爭(zhēng)，內(nèi)容簡(jiǎn)略；美國(guó)：根據(jù)“美國(guó)教科書對(duì)越南戰(zhàn)爭(zhēng)的敘述，除了少數(shù)對(duì)越南境況戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的描寫外，大篇幅的文字介紹落腳在美國(guó)國(guó)內(nèi)狀況的介紹”得出越南戰(zhàn)爭(zhēng)作為本國(guó)歷史的一部分，內(nèi)容詳細(xì)。中國(guó)：根據(jù)“揭示了美國(guó)發(fā)動(dòng)越南戰(zhàn)爭(zhēng)的非正義性”得出注重戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)（定性）非正義性；美國(guó)：根據(jù)“有關(guān)越南戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)越南的影響，將越南人民所受的苦難歸咎于越共和美國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，而不應(yīng)該指責(zé)其中的某一方?！钡贸稣J(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)和越共之間共同導(dǎo)致的。中國(guó)：根據(jù)“此外，課文中大量筆墨描寫了美國(guó)對(duì)越南的轟炸；“橙劑”的使用，展現(xiàn)出美軍在越南的侵略行徑?！笨傻贸鰪?qiáng)調(diào)美國(guó)侵略對(duì)越南造成重大傷害。美國(guó)：根據(jù)“從教科書的整體立意來看，美國(guó)歷史課對(duì)越南戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)，更重要的目的在于反思美國(guó)的政治制度、對(duì)外政策等內(nèi)容?！笨傻贸鲎⒅貙?duì)美國(guó)國(guó)內(nèi)的影響和引發(fā)的反思。

（2）結(jié)合當(dāng)時(shí)冷戰(zhàn)的背景可從國(guó)家利益；編寫者的階級(jí)立場(chǎng)和情感態(tài)度和價(jià)值觀；史觀的差異；編寫者的知識(shí)與時(shí)代環(huán)境等角度概括。【解析】（1）中國(guó)：不重視越南戰(zhàn)爭(zhēng)；內(nèi)容簡(jiǎn)略；美國(guó)：越南戰(zhàn)爭(zhēng)作為本國(guó)歷史的一部分，內(nèi)容詳細(xì)。

中國(guó)：注重戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)（定性）非正義性；美國(guó)：認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)和越共之間共同導(dǎo)致的。

中國(guó)：強(qiáng)調(diào)美國(guó)侵略對(duì)越南造成重大傷害。美國(guó)：注重對(duì)美國(guó)國(guó)內(nèi)的影響和引發(fā)的反思。

（2）國(guó)家利益；編寫者的階級(jí)立場(chǎng)和情感態(tài)度和價(jià)值觀；史觀的差異；編寫者的知識(shí)與時(shí)代環(huán)境。15、略

【分析】【詳解】

（1）依據(jù)材料“冷戰(zhàn)隨之興起”可知二戰(zhàn)后期；美蘇主導(dǎo)的雅爾塔體系形成；依據(jù)“二戰(zhàn)后期，蘇聯(lián)確定了在戰(zhàn)后繼續(xù)與西方合作的外交戰(zhàn)略”和所學(xué)可知蘇聯(lián)嘗試在二戰(zhàn)結(jié)束后同西方國(guó)家和平共處；結(jié)合所學(xué)可知各國(guó)共產(chǎn)黨力量的增強(qiáng)和地位的上升。

（2）依據(jù)材料“蘇聯(lián)確定了在戰(zhàn)后繼續(xù)與西方合作的外交戰(zhàn)略”的信息可知為爭(zhēng)取戰(zhàn)后世界和平做出了積極探索；依據(jù)材料“為此在其周邊國(guó)家和力量所及的地區(qū)推出了“聯(lián)合政府”政策”的信息和所學(xué)可知為和平解決戰(zhàn)后各國(guó)國(guó)內(nèi)意識(shí)形態(tài)的分歧提供了方案；依據(jù)材料“在意識(shí)形態(tài)和地緣政治的雙重影響下，美國(guó)與蘇聯(lián)之間本質(zhì)的不信任”可知該方案強(qiáng)權(quán)政治的烙?。灰罁?jù)材料“造成“聯(lián)合政府”政策在東、西方同時(shí)破產(chǎn)”和所學(xué)可知隨著美蘇對(duì)抗的加劇和各國(guó)內(nèi)部矛盾的加深，該政策走向破產(chǎn)。【解析】（1）二戰(zhàn)后期；美蘇主導(dǎo)的雅爾塔體系逐漸形成；蘇聯(lián)嘗試在二戰(zhàn)結(jié)束后同西方國(guó)家和平共處；各國(guó)共產(chǎn)黨力量的增強(qiáng)和地位的上升。

（2）為爭(zhēng)取戰(zhàn)后世界和平做出了積極探索；為和平解決戰(zhàn)后各國(guó)國(guó)內(nèi)意識(shí)形態(tài)的分歧提供了方案；但也打上了強(qiáng)權(quán)政治的烙??；隨著美蘇對(duì)抗的加劇和各國(guó)內(nèi)部矛盾的加深，該政策走向破產(chǎn)。16、略

【分析】試題分析：（1）根據(jù)材料提到；自然財(cái)富；人們的勞動(dòng)、科學(xué)的進(jìn)步，這一切在很大程度上都被用來準(zhǔn)備戰(zhàn)爭(zhēng)。軍事開支不斷地降低了各國(guó)人民的生活水平，并且阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在擴(kuò)大貿(mào)易聯(lián)系的道路上存在的障礙損害著普遍繁榮。國(guó)家主權(quán)和各民族自決權(quán)由于國(guó)家的內(nèi)政經(jīng)常受到干涉遭到了破壞。有人正企圖利用“冷戰(zhàn)”來為殖民統(tǒng)治辯護(hù)，據(jù)此概括指出“全世界的人都仇視‘冷戰(zhàn)’”的原因。

（2）據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可說明冷戰(zhàn)長(zhǎng)期延續(xù)的主要原因：戰(zhàn)后兩極格局未被打破；美蘇爭(zhēng)霸；冷戰(zhàn)思維占據(jù)主導(dǎo)地位。注意史論結(jié)合；條理清晰。

考點(diǎn)：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平·冷戰(zhàn)·原因影響【解析】（1）人類物質(zhì)精神財(cái)富被用于準(zhǔn)備戰(zhàn)爭(zhēng)；妨礙經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易發(fā)展；降低人民生活水平；國(guó)家主權(quán)和民族自決權(quán)受到破壞和威脅；維護(hù)殖民統(tǒng)治；破壞獨(dú)立。（4分）

（2）戰(zhàn)后兩極格局未被打破；美蘇爭(zhēng)霸；冷戰(zhàn)思維占主導(dǎo)地位。（4分）三、論述題(共2題，共4分)17、略

【分析】【分析】

【詳解】

材料中“經(jīng)濟(jì)全球化歷程的三次浪潮和挫折”體現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)全球化的兩種發(fā)展?fàn)顩r分別是經(jīng)濟(jì)全球化的三次高潮和經(jīng)濟(jì)全球化的三次挫折。首先，提出觀點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)全球化的三次高潮。然后論證，根據(jù)材料中“第一次浪潮發(fā)生在16世紀(jì)”可知新航路的開辟是推動(dòng)第一次經(jīng)濟(jì)全球化高潮的主要因素。根據(jù)材料中“第二波浪潮發(fā)生在1815—1913年期間”，而這一時(shí)間段剛好是兩次工業(yè)革命時(shí)期，因而19世紀(jì)初至20世紀(jì)初，第一、二次工業(yè)革命成為全球化發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，經(jīng)濟(jì)全球化出現(xiàn)第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出現(xiàn)在二戰(zhàn)后特別是冷戰(zhàn)初期”，而這一時(shí)間段則正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推動(dòng)了第三波全球化浪潮。最后得出結(jié)論：世界大戰(zhàn)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、“冷戰(zhàn)”對(duì)峙等影響經(jīng)濟(jì)全球化，使之出現(xiàn)波動(dòng)?！窘馕觥坑^點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化經(jīng)歷了三次挫折。

論證：17—18世紀(jì)；殖民戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，從三次英荷戰(zhàn)爭(zhēng)到英法戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)際貿(mào)易受挫，全球化一度陷入停頓。1914—1945年，爆發(fā)兩次世界大戰(zhàn)，1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，各國(guó)實(shí)施貿(mào)易保護(hù)主義，經(jīng)濟(jì)全球化陷入低潮。20世紀(jì)50年代中期以后，美蘇爭(zhēng)霸，兩極格局對(duì)峙，全球化受阻。

結(jié)論：近代以來，世界戰(zhàn)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)和冷戰(zhàn)對(duì)峙使全球化不斷受挫。18、略

【分析】【詳解】

根據(jù)材料主旨可以得出論點(diǎn)構(gòu)建