湘教版地理七年級(jí)下冊8.3《俄羅斯》聽課評課記錄

湘教版地理七年級(jí)下冊8.3《俄羅斯》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：湘教版地理七年級(jí)下冊8.3《俄羅斯》

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖、圖片等多種資源，同時(shí)利用多媒體展示了俄羅斯的地理位置和特點(diǎn)，有助于學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示俄羅斯的地圖和圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考俄羅斯的地理位置和特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，教師主要運(yùn)用了講授和討論的教學(xué)方法，詳細(xì)介紹了俄羅斯的地理位置、氣候、自然資源等情況，并與學(xué)生進(jìn)行了積極的互動(dòng)討論，幫助學(xué)生理解和記憶。

結(jié)束階段，教師對課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，教師積極提問，學(xué)生積極回答，課堂氣氛活躍。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對課程內(nèi)容表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記錄，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對學(xué)生的行為進(jìn)行了有效的管理。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠合理安排教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、地圖、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解俄羅斯的地理位置、氣候、自然資源等情況，提高學(xué)生對地理知識(shí)的掌握和理解能力。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對俄羅斯的基本情況有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對俄羅斯的地理位置、氣候、自然資源等基本信息有一定的了解和掌握。教師在授課過程中通過提問、討論等方式鞏固了學(xué)生的知識(shí)，使他們對這些知識(shí)點(diǎn)有了更深刻的印象。

在技能的掌握程度方面，學(xué)生能夠通過地圖和圖片等資源來分析和描述俄羅斯的地理位置和特點(diǎn)。教師通過講授和討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握了分析地理問題的一般方法，提高了他們的地理思維能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了一定的成效。教師在授課過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)，使他們對地理學(xué)科產(chǎn)生興趣和熱情。通過對俄羅斯的自然環(huán)境和資源的介紹，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到地理與人們的生活息息相關(guān)，增強(qiáng)了對地理學(xué)科的實(shí)際應(yīng)用能力的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注俄羅斯的發(fā)展和地位，提高了他們的國際視野和跨文化交際能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師對課程內(nèi)容的掌握程度很高，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)。教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁，學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況良好，對課程內(nèi)容的理解和記憶程度較高。此外，教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動(dòng)直觀。總體來說，本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，師生互動(dòng)充分，教學(xué)效果較好。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保所有學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。其次，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。此外，教師還可以在教學(xué)過程中加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的監(jiān)測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)的聽課和評課，可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷提