部編下冊語文聽評課記錄

部編下冊語文聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：部編下冊語文

班級/年級：五年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：古詩《靜夜思》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：語文教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華老師通過一幅描繪夜晚的畫導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生思考夜晚的意境，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

（2）展開階段：張華老師采用講授法和討論法相結(jié)合的方式，詳細(xì)解析了古詩《靜夜思》的意境和詩人的情感。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的感悟。

（3）結(jié)束階段：張華老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)，布置了與本課相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，提問、解答問題及時(shí)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生互相討論、交流，合作學(xué)習(xí)效果良好。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解古詩《靜夜思》的意境，感受詩人對家鄉(xiāng)的思念之情，以及提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。通過張華老師的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對古詩的理解和感悟有了明顯提高。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對《靜夜思》的詩句、意境、詩人生平等有了較為深入的了解。在技能掌握方面，學(xué)生能夠正確地朗讀、背誦古詩，并能簡單分析詩中的意象和情感。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)語文知識(shí)方面取得了進(jìn)步，而且在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面也得到了培養(yǎng)。他們更加理解和尊重傳統(tǒng)文化，對詩歌等文學(xué)作品產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情懷和家庭觀念。

總體來說，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果顯著。學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都取得了較好的成果。但也有一些細(xì)節(jié)方面可以進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果顯著。尤其是在課堂互動(dòng)、學(xué)生參與度和教學(xué)技術(shù)使用等方面表現(xiàn)出色。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，對古詩的理解和感悟有了明顯提高。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）在課堂管理方面，可以更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

（3）在教學(xué)資源利用方面，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如引入更多的多媒體資源，提高課堂的趣味性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步