冀教版數(shù)學九年級上冊《25.6 相似三角形的應用》聽評課記錄

冀教版數(shù)學九年級上冊《25.6相似三角形的應用》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：25.6相似三角形的應用

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。在教學資源準備方面，教材、教具和多媒體資源均充足，能夠滿足教學需求。

2.教學過程：

開始階段，張偉教師通過復習導入的方式引入新課，回顧了相似三角形的定義和性質(zhì)，為新課的學習打下了基礎。在展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生通過觀察圖形和舉例來理解相似三角形的應用。在結(jié)束階段，教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考和回答問題。學生參與度較高，反應積極，師生互動質(zhì)量較好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和記錄筆記。學生之間的合作學習也較為活躍，小組討論積極。

5.課堂管理：

張偉教師對課堂紀律把控得當，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，能夠保證教學內(nèi)容的順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示和教學軟件等，使抽象的數(shù)學概念更加形象直觀，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張偉教師在本次教學中制定了明確且適切的教學目標，即讓學生掌握相似三角形的應用方法，并能解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學生們基本達到了預期的學習目標。大部分學生能夠理解相似三角形的性質(zhì)，并能夠運用到實際問題中，如求解圖形面積、角度等問題。

2.知識掌握：

學生們在本次教學中對于相似三角形的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地運用相似三角形的性質(zhì)來解決相關問題，并且對相關概念和定理有較為清晰的認識。然而，仍有一部分學生在理解和應用方面存在困難，需要進一步的輔導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，通過啟發(fā)式教學和實際問題解決的方式，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和熱情。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度，互動合作良好，對數(shù)學學科的情感態(tài)度有所提升。此外，教師還通過引入實際應用問題，使學生認識到數(shù)學在生活中的重要性，有助于培養(yǎng)學生的價值觀和綜合素養(yǎng)。

總體來說，張偉教師在本次教學中對教學目標、知識掌握和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)都有較好的把握，教學效果較好。學生們在相似三角形的應用方面取得了一定的進步，對數(shù)學學科的情感態(tài)度也得到了提升。但在個別學生的理解和應用方面，仍需進一步加強輔導和練習。建議教師在后續(xù)教學中繼續(xù)關注學生的個體差異，針對性地進行教學輔導，以提高教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉教師的教學計劃周密，教學資源準備充分，教學過程中注重師生互動和學生主體地位的發(fā)揮。特別是在教學方法的選擇與應用方面，教師能夠靈活運用講授、討論等多種教學方式，使得課堂氛圍活躍，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學概念與實際問題緊密結(jié)合，引導學生運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)了學生的數(shù)學應用能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂上的講授時間略長，可能導致學生思考和練習的時間不足。建議教師在后續(xù)教學中適當調(diào)整講授時間，給予學生更多的自主探究和練習機會。其次，教師在學生互動和小組討論環(huán)節(jié)可以進一步引導學生深入思考，提高討論的質(zhì)量?？梢酝ㄟ^提問引導學生思考問題的本質(zhì)，培養(yǎng)學生的批判性思維。此外，教師可以加強對個別學生的關注，針對他們的學習需求提供針對性的輔導，以提高他們的學習效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，我認為需要進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察教師的教學實踐，可以了解教師是否根據(jù)建議進行調(diào)整，并發(fā)現(xiàn)新的問題和改進點。為了支持教師成長，學?？梢蕴峁I(yè)培訓和教學研討活動，幫助教師提升教學水平和教學方法。同時，學校還可以建立教師互助交流平臺，鼓勵教師分享教學經(jīng)驗和心得，共同促進