冀教版數(shù)學(xué)八年級上冊17.1《等腰三角形》聽評課記錄2

冀教版數(shù)學(xué)八年級上冊17.1《等腰三角形》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：17.1《等腰三角形》

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具和多媒體等準(zhǔn)備充分，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，李老師通過復(fù)習(xí)已學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生自然而然地過渡到新課內(nèi)容。在展開階段，李老師運用了講授、討論和實驗等多種教學(xué)方法，使學(xué)生更好地理解和掌握等腰三角形的性質(zhì)。在結(jié)束階段，李老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

李老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況積極，能夠主動參與課堂討論和實驗操作。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互動、交流、合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理：

李老師嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教具等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，李老師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握等腰三角形的性質(zhì)，并能夠運用這些性質(zhì)解決相關(guān)問題。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠理解等腰三角形的定義，掌握其性質(zhì)，并在李老師的引導(dǎo)下能夠運用這些性質(zhì)進(jìn)行問題分析和解答。

2.知識掌握：

學(xué)生對等腰三角形的知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠清楚地描述等腰三角形的性質(zhì)，并且能夠準(zhǔn)確地應(yīng)用這些性質(zhì)進(jìn)行問題的解答。此外，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，他們能夠獨立地進(jìn)行幾何圖形的繪制和分析，展現(xiàn)出對數(shù)學(xué)問題的解決能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

李老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過引導(dǎo)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，學(xué)生能夠培養(yǎng)出團(tuán)隊合作意識和積極進(jìn)取的精神。同時，李老師鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提出自己的觀點和疑問，使學(xué)生能夠培養(yǎng)出獨立思考和勇于表達(dá)的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對李老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。李老師教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是李老師能夠靈活運用多種教學(xué)方法，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握等腰三角形的性質(zhì)。同時，李老師注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時也能夠全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，李老師在課堂上的講授時間較長，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間較短。建議李老師在課堂上給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生通過實踐和探索來加深對知識的理解。其次，李老師在課堂上的提問次數(shù)較少，建議李老師增加提問的頻率，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和表達(dá)自己的觀點。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對李老師的后續(xù)課堂進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實施情況以及教學(xué)效果的提升。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議學(xué)?？梢詾槔?/p>