蘇教版五年級下冊數(shù)學第三單元3-2《2和5的倍數(shù)的特征》聽評課記錄

蘇教版五年級下冊數(shù)學第三單元3-2《2和5的倍數(shù)的特征》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月22日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：蘇教版五年級下冊數(shù)學第三單元3-2《2和5的倍數(shù)的特征》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師對教學計劃非常清晰，提前準備好了教材、教具和多媒體課件。在教學資源方面，張老師充分利用了教材和網(wǎng)絡資源，為學生的學習提供了豐富的材料。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學游戲導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在理解2和5的倍數(shù)特征的同時，積極參與討論，提高了學生的思維能力。在結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，頻繁提問并給予反饋，激發(fā)了學生的學習興趣。學生參與度較高，反應積極，課堂氛圍活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問。學生之間的合作學習也較為積極，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，通過多媒體課件展示了相關的教學內容，使得抽象的數(shù)學概念更加直觀易懂。技術的運用對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標非常明確且適切，主要包括讓學生理解2和5的倍數(shù)的特征，提高學生的數(shù)學思維能力。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學生們基本達到了預期的學習目標，對2和5的倍數(shù)的特征有了較為清晰的認識。

2.知識掌握：

學生們在張老師的指導下，對2和5的倍數(shù)的特征有了較好的理解和記憶。通過課堂練習和作業(yè)的完成情況來看，學生們能夠運用所學知識解決問題，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心，鼓勵學生積極參與討論和思考。通過課堂觀察和與學生的交流，可以看出學生們對數(shù)學學科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，對學習數(shù)學的態(tài)度更加積極。同時，學生們在合作學習中也培養(yǎng)了團隊合作精神和溝通能力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

整體來看，張老師本節(jié)課的教學效果是值得肯定的。最突出的優(yōu)點是教學準備充分，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和思維能力。同時，張老師的課堂管理得當，學生們能夠保持良好的學習紀律和積極參與度。

2.改進建議：

盡管教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授知識點時可以更加深入和細致，幫助學生更好地理解和記憶。其次，可以增加一些實際案例和應用，讓學生更好地感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系。此外，張老師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的差異化需求，提高教學的個性化和有效性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。可以通過定期聽課、組織教研活動等方式，讓更多的教師參與到