2025年粵教滬科版八年級化學(xué)上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版八年級化學(xué)上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、用排水法收集一瓶人體呼出的氣體的操作順序為（）

①在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好；然后取出集氣瓶正放在桌上。

②把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在水槽中。

③將集氣瓶盛滿水；用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分，然后推動玻璃片將瓶口全部蓋住。

④將飲料管小心的插入集氣瓶內(nèi)；并向集氣瓶內(nèi)緩緩吹氣，直到集氣瓶內(nèi)充滿呼出的氣體．

A.①②③④

B.③②④①

C.②③①④

D.④③

2、下列混合氣體；點燃時可能發(fā)生爆炸的是。

①氫氣和空氣②二氧化碳和一氧化碳③氦氣和氧氣④天然氣和氧氣（）A.①②B.①②③C.①②④D.①④3、對化學(xué)方程式4P+5O22P2O5所表示的意義，下列說法正確的是（）A.4個磷跟5個氧氣反應(yīng)，生成兩個五氧化二磷B.磷加氧氣等于五氧化二磷C.磷元素與氧元素結(jié)合生成兩個五氧化二磷D.每4個磷原子可與5個氧分子反應(yīng)生成兩個五氧化二磷分子4、某金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認為它可能和鐵一樣，有磁性，在討論時，有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”．就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的（）A.假設(shè)B.實驗C.觀察D.得出結(jié)論5、下列關(guān)于海水曬鹽原理的分析，正確的是（）A.利用陽光照射使海水升溫得到食鹽B.利用機械動力攪拌得到食鹽C.利用陽光和風(fēng)力將水分蒸發(fā)得到食鹽D.利用海水在陽光下發(fā)生分解反應(yīng)制得食鹽6、如圖為元素周期表中鈉元素的相關(guān)信息，下列說法正確的是rm{(}rm{)}

A.鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為rm{11}B.鈉為非金屬元素C.鈉原子的實際質(zhì)量為rm{22.99g}D.鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為7、在化學(xué)反應(yīng)前后，以下各項一定不會發(fā)生變化的是rm{(}rm{)}

rm{壟脵}原子種類rm{壟脷}元素種類rm{壟脹}分子種類rm{壟脺}物質(zhì)種類。A.rm{壟脵壟脷}B.rm{壟脵壟脹}C.rm{壟脷壟脹}D.rm{壟脷壟脺}8、如下圖所示進行實驗，放置rm{1隆陋2}周時間后，裝置中能出現(xiàn)的現(xiàn)象是()

A.鐵絲無變化B.試管中的液面不變化C.鐵絲逐漸消失D.試管中的液面上升9、下列變化屬于物理變化的是rm{(}rm{)}A.用水為原料制取氫氣B.用空氣為原料制取氧氣C.用石灰石為原料制取生石灰D.用石墨為原料制取金剛石評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、在空氣中；與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣．下列說法正確的是（）

A.帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃；說明氧氣能支持燃燒。

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒；火星四射，說明氧氣具有可燃性。

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非?；顫?；能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中；氧元素的化合價發(fā)生了變化。

11、小明從元素周期表中查到一種鈦（Ti）原子相對原子質(zhì)量為48．關(guān)于這種鈦原子質(zhì)量的下列說法中；正確的是（）

A.約為一個碳原子質(zhì)量的48倍。

B.約為一個鎂原子質(zhì)量的2倍。

C.比一個鐵原子質(zhì)量小。

D.以上說法都不正確。

12、在天平兩邊的燒杯中分別注入100g7.3%的稀鹽酸；調(diào)節(jié)天平平衡，然后分別向兩盤中投入鋅和鐵使酸完全反應(yīng)，若使天平仍然保持平衡，則投入鋅和鐵的質(zhì)量可能為（）

A.Zn：2g；Fe：2g

B.Zn：5.6g；Fe：5.6g

C.Zn：6.5g；Fe：6.5g

D.Zn：10g；Fe：10g

13、元素rm{R}在化合物中的化合價只有一種，已知其氧化物的式量為rm{m}其氯化物的式量為rm{n}則rm{R}的化合價數(shù)值為rm{(}rm{)}A.rm{dfrac{2(m-n)}{55}}B.rm{dfrac{2(n-m)}{55}}C.rm{dfrac{2m-n}{55}}D.rm{dfrac{2n-m}{55}}14、如圖為鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是rm{(}rm{)}

A.鈉原子的質(zhì)子數(shù)為rm{11}B.圖中rm{n}的值為rm{10}C.鈉原子失去rm{1}個電子后，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D.由圖得知鈉原子的中子數(shù)為rm{11}15、觀察和實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式。下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是()A.電解水時正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃B.將鎂條在空氣中點燃，生成黑色固體氧化鎂C.電解水時與電源正負極連接的玻璃管產(chǎn)生的氣體體積之比為rm{2:1}D.將等量品紅分別滴入相同體積的冷水和熱水中，會觀察到品紅在熱水中的擴散速度快16、下列有關(guān)實驗的說法中，正確的是()A.制取氣體時，先裝藥品，再檢查裝置的氣密性B.用滴管吸取液體時，應(yīng)先捏扁膠頭趕盡氣體，再伸入試劑瓶中吸液C.測定空氣里氧氣含量時，點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導(dǎo)致測定結(jié)果偏低D.紅熱的木炭緩慢地插入盛有氧氣的集氣瓶中，能夠充分利用瓶中氧氣，便于觀察現(xiàn)象17、規(guī)范操作和認真細致的實驗習(xí)慣是有效開展化學(xué)實驗的關(guān)鍵rm{.}試管是實驗室最常見的儀器，如圖所示，在不同的化學(xué)實驗中試管口的朝向不同rm{.}下列說法中正確的是rm{(}rm{)}A.給試管中的液體加熱時，試管口朝向如圖rm{壟脵}B.向試管中加入塊狀固體時，試管口朝的向先如圖rm{壟脷}后如圖rm{壟脵}C.給試管中的固體加熱時，試管口朝向如圖rm{壟脺}D.用膠頭滴管向試管中滴加液體時，試管口朝向如圖rm{壟脹}18、麗麗同學(xué)對周期表的認識正確的是（）

A.元素周期表中共有七個周期十八個族。

B.元素的原子序數(shù)等于該元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)目。

C.同一周期元素原子的電子層數(shù)相同。

D.周期表中的金屬元素中文名稱都有“金”字偏旁。

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)19、金屬和溶液在生產(chǎn)；生活中應(yīng)用廣泛。

（1）工業(yè)上用磁鐵礦煉鐵的原理為____，其中高爐內(nèi)加入焦炭的作用是____

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用15%的食鹽水來選種，現(xiàn)有50g質(zhì)量分數(shù)為25%的氯化鈉溶液，欲稀釋為質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液，需要加入水的質(zhì)量為____．20、閱讀材料，回答問題：材料rm{1.}臭氧是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢。材料rm{2.}復(fù)印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。材料rm{3.}臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧rm{(}化學(xué)式為rm{O_{3})}的裝置。利用臭氧的強氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識：rm{(1)}物理性質(zhì)：____；rm{(2)}化學(xué)性質(zhì)：____；rm{(3)}用途：____；rm{(4)}從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊。請再舉出一種物質(zhì)，并說出其利弊：____。21、填空：鐵絲在氧氣里燃燒前端纏繞一根火柴的作用_______________，集氣瓶里有少量水的原因是____________________22、書寫下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

鎂條燃燒_________________________________23、按要求書寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）加熱黑白固體混合物制氧氣______；

（2）水電解______；評卷人得分四、探究題(共1題，共8分)24、碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途．

rm{(1)}圖rm{1}是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子的最外層電子數(shù)為______，屬于______rm{(}填“金屬”，“非金屬”或“稀有氣體”rm{)}元素rm{.}碳元素在元素周期表中位于第______周期．

rm{(2)}圖rm{2}rm{3}rm{4}對應(yīng)三種碳單質(zhì)，圖rm{2}單質(zhì)的名稱是______．

rm{(3)C}為rm{+4}價，rm{Cl}為rm{-1}價，由rm{C}和rm{Cl}組成的化合物的化學(xué)式為______．

rm{(4)}古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳在常溫下具有______性rm{.}

如圖rm{5}是木炭還原氧化銅的實驗；大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，碳的還原性可以用于冶鐵工業(yè)．

rm{(5)}研究發(fā)現(xiàn)：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途rm{.}如：一氧化碳也能還原氧化銅，也有還原性rm{.}從化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價的變化特點分析，一氧化碳和碳都具有還原性的原因是______；而二氧化碳沒有還原性的原因是______．評卷人得分五、簡答題(共2題，共20分)25、“登高取物”游戲規(guī)則：梯子上下相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)的，游戲者可以上升一格，最終登頂者可以獲得“足球”獎勵rm{.}甲同學(xué)根據(jù)規(guī)則能順利獲獎，乙同學(xué)根據(jù)規(guī)則從rm{CaCO_{3}}rm{CuSO_{4}}rm{KNO_{3}}rm{BaCl_{2}}中選擇合適物質(zhì)填入rm{壟脵}rm{壟脷}兩處；也順利獲獎．

rm{壟脵}是______rm{壟脷}是______；

rm{(2)}寫出甲圖中有rm{CuO}參加的一個化學(xué)反應(yīng)方程式______．26、rm{(1)}氨氣rm{(NH_{3})}是一種極易溶于水的氣體，氨水呈堿性rm{.}實驗室常用氯化銨和熟石灰混合加熱制取氨氣，同時還生成氯化鈣和水rm{.}請用化學(xué)方程式表示實驗室制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)原理，并描述圖rm{1}中可觀察到的現(xiàn)象．

rm{(2)}亞硫酸鈉rm{(Na_{2}SO_{3})}與硫酸反應(yīng)可生成rm{SO_{2}}請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式rm{.}收集一瓶rm{SO_{2}}按圖rm{2}組裝儀器，打開活塞rm{K}向長頸漏斗加水至如圖rm{2}位置，關(guān)閉活塞rm{K}一段時間后可觀察到什么現(xiàn)象？請寫出rm{SO_{2}}與水反應(yīng)的化學(xué)方程式．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】

用排水法收集氣體時；首先將集氣瓶裝滿水，然后將集氣瓶和玻璃片一起放入水槽，將飲料管插入集氣瓶，并吹氣，直到集氣瓶內(nèi)充滿呼出的氣體，然后在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好，取出集氣瓶正放在桌上即可；

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)排水法收集氣體的操作方法進行回答．

2、D【分析】【解答】①氫氣具有可燃性；與空氣混合遇到明火可能發(fā)生爆炸；

②一氧化碳具有可燃性；二氧化碳不能燃燒；不能支持燃燒，遇到明火不會發(fā)生爆炸；

③氧氣能支持燃燒；氦氣不具有可燃性，遇到明火不會發(fā)生爆炸；

④天然氣具有可燃性；與空氣混合遇到明火可能發(fā)生爆炸；

故①④點燃時可能發(fā)生爆炸．故選：D．

【分析】發(fā)生爆炸的條件是在有限的空間內(nèi)，可燃氣體或粉塵與空氣混合，達到爆炸極限，遇到明火；物質(zhì)和空氣混合后遇到明火是否發(fā)生爆炸，要看氣體或粉塵是否有可燃性．3、D【分析】【解答】解：解：由化學(xué)方程式4P+5O22P2O5可知；參加反應(yīng)的物質(zhì)是磷和氧氣，反應(yīng)條件是點燃，生成物是五氧化二磷；磷；氧氣、五氧化二磷的質(zhì)量比為(31×4)：(32×5)：(142×2)=124：160：284，即124份質(zhì)量的磷和160份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成284份質(zhì)量的五氧化二磷；每4個磷原子可與5個氧分子反應(yīng)生成兩個五氧化二磷分子．

故選：D．

【分析】化學(xué)方程式的含義有：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．4、B【分析】【解答】解：根據(jù)敘述可知“我們可以先拿磁鐵來吸一下”是一個具體的操作實驗過程；在提出問題，假設(shè)問題，設(shè)計與分析，實驗，檢驗實驗，報告與交流的基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬實驗的環(huán)節(jié)．

故選：B．

【分析】科學(xué)探究的一般環(huán)節(jié)包括提出問題，假設(shè)問題，設(shè)計與分析，實驗，檢驗實驗，報告與交流，用磁鐵吸一下是一個具體的操作過程．5、C【分析】解：A；氯化鈉的溶解度受溫度變化影響不大；且隨溫度升高而變大，升溫不會使食鹽析出，所以A錯．

B；攪拌不會影響氯化鈉的溶解性；與食鹽是否析出無關(guān)，所以B錯．

C；一般來說；對于任何溶質(zhì)，蒸發(fā)溶劑的方法都能使溶質(zhì)析出，所以C對．

D；海水是混合物；食鹽從中析出不是化學(xué)變化，不是分解反應(yīng)，所以B錯．

故選C．

根據(jù)食鹽的溶解度受溫度影響的情況去分析；通過對比得出合理答案．

正確理解溶解度的含意以及其影響因素，了解結(jié)晶的常見方法，是解題的關(guān)鍵．溶解度知識是溶液部分的重點，也是重要考點．【解析】【答案】C6、A【分析】解：rm{A.}根據(jù)原子序數(shù)rm{=}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，故鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為rm{11}故正確；

B.根據(jù)元素周期表中的一格可知；中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鈉，屬于金屬元素，故錯誤；

C.根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質(zhì)量為rm{22.99}其單位是“rm{1}”而不是“rm{g}”；通常省略不寫，故錯誤；

D.鈉元素的原子序數(shù)為rm{11}在原子中，原子序數(shù)rm{=}核電荷數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)rm{=11}即鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖為故錯誤。

故選：rm{A}

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量；進行分析判斷即可。

本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進行分析解題的能力?！窘馕觥縭m{A}7、A【分析】解：rm{壟脵}化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分成原子；原子再重新組合成新的分子，在化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變；

rm{壟脷}由質(zhì)量守恒定律可知；在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，則元素種類也沒有改變；

rm{壟脹}化學(xué)變化有新物質(zhì)生成；分子的種類一定發(fā)生了改變；

rm{壟脺}化學(xué)變化有新物質(zhì)生成；物質(zhì)的種類一定發(fā)生了改變；

因此正確的是rm{壟脵壟脷}

故選：rm{A}

化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分成原子；原子再重新組合成新的分子，反應(yīng)前后分子的種類一定變，分子的數(shù)目可能變。化學(xué)反應(yīng)前后宏觀上反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量；元素的種類和微觀上原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量不變，據(jù)此分析。

本題難度不大，理解化學(xué)變化的實質(zhì)和質(zhì)量守恒定律的微觀含義是正確解題的關(guān)鍵?！窘馕觥縭m{A}8、D【分析】解：rm{A}處于潮濕空氣中的鐵絲，既與水接觸又與氧氣接觸，滿足了銹蝕條件，放置一段時間后會出現(xiàn)銹蝕，鐵絲表現(xiàn)出現(xiàn)紅褐色鐵銹rm{.}故A錯誤；

B、鐵絲銹蝕會消耗試管內(nèi)的氧氣，而使管內(nèi)氣體減少，從而造成水進入試管，試管內(nèi)液面應(yīng)該上升rm{.}故B錯誤；

C；鐵絲銹蝕生成的鐵銹仍為固體；所以判斷“鐵絲逐漸消失”也與事實不符，故C錯誤；

D；空氣中氧氣被不斷消耗；試管內(nèi)氣體減少，水在壓強作用下進行試管，故D正確。

故選D?！窘馕觥縭m{D}9、B【分析】解：rm{A}用水為原料制取氫氣的過程中水分解有新物質(zhì)氫氣等生成；屬于化學(xué)變化．

B；用空氣為原料制取氧氣是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同；分離過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

C；用石灰石為原料制取生石灰的過程中有新物質(zhì)氧化鈣等生成；屬于化學(xué)變化．

D；石墨和金剛石是碳的不同單質(zhì)；用石墨為原料制取金剛石的過程中有新物質(zhì)金剛石生成，屬于化學(xué)變化．

故選B．

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．【解析】rm{B}二、多選題(共9題，共18分)10、AD【分析】

A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣支持燃燒的性質(zhì)，故A選項正確；

B；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；體現(xiàn)的是氧氣的助燃性，而不是氧氣的燃燒，故B不正確；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，而不是與所有物質(zhì)反應(yīng)，故C不正確；

D；用高錳酸鉀制取氧氣時；由于生成了氧氣，所以氧元素的化合價發(fā)生了變化，其中在高錳酸鉀中氧元素的化合價為-2價，而在氧氣中氧元素的化合價為0，故D正確。

故選AD．

【解析】【答案】A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣能夠支持燃燒；

B；注意可燃性和支持燃燒的區(qū)別；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；

D；根據(jù)反應(yīng)前后氧元素形成物質(zhì)的變化來分析其化合價是否發(fā)生了改變．

11、BC【分析】

A、根據(jù)相對原子質(zhì)量=可得48=X=4C；故A說法錯誤；

B；根據(jù)鎂原子的相對原子質(zhì)量為24；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，鈦原子質(zhì)量約為一個鎂原子質(zhì)量的2倍；故B說法正確；

C；根據(jù)鐵原子的相對原子質(zhì)量為56；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，鈦原子質(zhì)量比一個鐵原子質(zhì)量??；故C說法正確；

D；故D說法錯誤；

故選BC．

【解析】【答案】A、根據(jù)相對原子質(zhì)量=進行解答；

B；根據(jù)鎂原子的相對原子質(zhì)量為24；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，進行解答；

C；根據(jù)鐵原子的相對原子質(zhì)量為56；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，進行解答．

12、CD【分析】

根據(jù)題意；鹽酸完全反應(yīng)，生成的氫氣質(zhì)量相等；

元素的質(zhì)量：100g×7.3%=7.3g

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

5673265732

7.3g7.3g

根據(jù)方程式；可知鹽酸完全反應(yīng)時需Fe的質(zhì)量為：5.6g，Zn的質(zhì)量為：6.5g；因此A；B不符合題意；

當(dāng)加入Zn：6.5g時；反應(yīng)后的質(zhì)量為：6.5g-0.2g=6.3g

Fe：6.5g時；反應(yīng)后的質(zhì)量為：（6.5g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=6.3g，天平平衡；

當(dāng)加入Zn：10g時；反應(yīng)后的質(zhì)量為：10g-6.5g+（6.5g-0.2g）=9.8g；

Fe：10g時；反應(yīng)后的質(zhì)量為：（10g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=9.8g，天平平衡；

故選CD．

【解析】【答案】根據(jù)題意；鹽酸完全反應(yīng)，則生成的氫氣質(zhì)量相等，進行分析解答本題．

13、BD【分析】解：設(shè)元素rm{R}的化合價為rm{x}相對分子質(zhì)量為rm{a}

rm{壟脵}當(dāng)rm{x}為偶數(shù)時，氧化物的化學(xué)式為rm{RO_{frac{x}{2}}}氯化物的化學(xué)式為rm{RClx}

根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；則可得：

rm{m=a+8x}

rm{n=a+35.5x}

rm{n-m=27.5x}

則rm{x=+dfrac{2(n-m)}{55}}

rm{壟脷}當(dāng)rm{x}為奇數(shù)時，氧化物的化學(xué)式為rm{R_{2}Ox}氯化物的化學(xué)式為rm{RClx}

根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；則可得：

rm{m=2a+16x}

rm{n=a+35.5x}

rm{2n-m=2(a+35.5x)-2a-16x=55x}

rm{x=+dfrac{2n-m}{55}}

故選：rm{BD}

根據(jù)元素rm{R}氧化物的式量為rm{m}對應(yīng)氯化物的式量為rm{n}根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；

進行分析：

設(shè)元素rm{R}的化合價為rm{x}相對分子質(zhì)量為rm{a}rm{壟脵}當(dāng)rm{x}為偶數(shù)時，氧化物的化學(xué)式為rm{RO_{frac{x}{2}}}氯化物的化學(xué)式為rm{RClx}

由此可得：rm{m=a+8x}rm{n=a+35.5x}由此可求出rm{x}即為化合價；

rm{壟脷}當(dāng)rm{x}為奇數(shù)時，氧化物的化學(xué)式為rm{R_{2}Ox}氯化物的化學(xué)式為rm{RClx}

由此可得：rm{m=2a+16x}rm{n=a+35.5x}由此求出rm{x}即為化合價．

本題考查學(xué)生根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析解題的能力．【解析】rm{BD}14、BD【分析】解：rm{A}由鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖為可以看出：圓圈內(nèi)的數(shù)字是rm{11}該元素原子核內(nèi)有rm{11}個質(zhì)子；故選項說法正確。

B、當(dāng)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，為原子，圖中rm{n}的值為rm{11-2-1=8}故選項說法錯誤。

C、鈉原子失去rm{1}個電子后，其離子的最外層電子數(shù)為rm{8}具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項說法正確。

D；由圖無法獲得中子數(shù)的信息；故選項說法錯誤。

故選：rm{BD}

原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層。若最外層電子數(shù)rm{geqslant4}在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)rm{<4}在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子。

本題難度不大，考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵?！窘馕觥縭m{BD}15、AD【分析】【分析】本題難度不大，掌握電解水實驗、分子的基本性質(zhì)及氧氣的化學(xué)性質(zhì)是解題的關(guān)鍵。【解答】A.電解水時正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃，故A正確；B.將鎂條在空氣中點燃，生成白色固體氧化鎂，故B錯誤；C.電解水時與電源正極相連產(chǎn)生的是氧氣，與負極相連產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比是rm{1}rm{2}rm{1}rm{2}D.將等量品紅分別滴入相同體積的冷水和熱水中，因為在熱水中分子獲得的動能大，所以會觀察到品紅在熱水中的擴散速度快，故D正確。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}16、BD【分析】【分析】本題考查基本的實驗操作技能。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.制取氣體時，先檢查裝置的氣密性，再裝藥品，故A說法錯誤；

B.用滴管吸取液體時，應(yīng)先捏扁膠頭趕盡氣體，再伸入試劑瓶中吸液，故B說法正確；

C.測定空氣里氧氣含量時，點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，紅磷燃燒放出熱量，把瓶內(nèi)空氣壓出瓶外，導(dǎo)致測定結(jié)果偏高，故C說法錯誤；

D.紅熱的木炭緩慢地插入盛有氧氣的集氣瓶中，能夠充分利用瓶中氧氣，便于觀察現(xiàn)象，故D說法正確。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}17、BC【分析】解：rm{A}給試管中的液體加熱時，應(yīng)使試管傾斜并與桌面成rm{45^{circ}}左右；圖中所示操作錯誤；

B；量向試管中加入塊狀固體時；可使試管平放，把藥品放在試管口，然后使試管慢慢直立起來，使藥品滑到試管底部，圖中所示操作正確；

C；給試管中的固體加熱時；試管口如果沒有略向下傾斜，則冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂，圖中所示操作正確；

D；用膠頭滴管向試管中滴加液體時；試管口應(yīng)垂直向上，圖中所示操作錯誤．

故選：rm{BC}．

A；根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷；

B；根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法進行分析判斷；

C；根據(jù)給試管中的固體加熱時的注意事項進行分析判斷；

D；根據(jù)用膠頭滴管向試管中滴加液體時的方法進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{BC}18、BC【分析】

A；根據(jù)元素周期表中共有七個周期；18個縱行，每一縱行叫做一個族，8、9、10三個縱行共同組成一個族，共有16個族；故A說法錯誤；

B；根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)；所以元素的原子序數(shù)等于該元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)目；故B說法正確；

C；根據(jù)元素周期律：同一周期元素原子的電子層數(shù)相同；故C說法正確；

D；汞元素為金屬元素；中文名稱沒有都有“金”字偏旁，故D說法錯誤．

故選BC．

【解析】【答案】A；根據(jù)元素周期表中共有七個周期；18個縱行，每一縱行叫做一個族，8、9、10三個縱行共同組成一個族，共有16個族；進行解答；

B；根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)；進行解答；

C；根據(jù)元素周期律：同一周期元素原子的電子層數(shù)相同；進行解答；

D；汞元素為金屬元素；中文名稱沒有都有“金”字偏旁．

三、填空題(共5題，共10分)19、Fe3O4+4CO3Fe+4CO2；產(chǎn)生熱量（或提高爐溫），產(chǎn)生還原劑一氧化碳；（2）33.3g產(chǎn)生熱量（或提高爐溫），產(chǎn)生還原劑一氧化碳33.3g【分析】【解答】解：（1）工業(yè)上用磁鐵礦煉鐵是利用了一氧化碳的還原性，在高溫下和磁鐵礦的主要成分四氧化三鐵鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe3O4+4CO3Fe+4CO2．

焦炭燃燒放出大量的熱；可以提供煉鐵所需要的溫度；高溫下焦炭可以與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳，為煉鐵提供還原劑．

（2）設(shè)要加水的質(zhì)量為x；根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變；

則50g×25%=（50g+x）×15%x≈33.3g．

故答案為：（1）Fe3O4+4CO3Fe+4CO2；產(chǎn)生熱量（或提高爐溫）；產(chǎn)生還原劑一氧化碳；（2）33.3g．

【分析】（1）工業(yè)上用磁鐵礦煉鐵是利用了一氧化碳的還原性；焦炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳；同時放出大量的熱，在高溫條件下與二氧化碳可反應(yīng)生成一氧化碳．據(jù)此進行分析解答．

（2）根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進行分析解答．20、（1）淡藍色氣體。

（2）強氧化性。

（3）游泳池；生活用水、污水的殺菌和消毒。

（4）二氧化碳，空氣中含有二氧化碳，有利于植物的光合作用，但過多會引起溫室效應(yīng)【分析】解：rm{(1)}淡藍色氣體；

rm{(2)}強氧化性；

rm{(3)}游泳池；生活用水、污水的殺菌和消毒．

rm{(4)}任何一種物質(zhì)都存在利弊兩個方面，所謂利即為人所利用的用途，弊則是指使用中所帶來的問題rm{.}回答本題時盡可能選擇自己熟悉的物質(zhì)rm{.}如：二氧化碳；空氣中含有二氧化碳，有利于植物的光合作用，但過多會引起溫室效應(yīng)．

故答案為：rm{(1)}淡藍色氣體；rm{(2)}強氧化性；rm{(3)}游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒；rm{(4)}二氧化碳；空氣中含有二氧化碳；有利于植物的光合作用，但過多會引起溫室效應(yīng)．

rm{(1)}物理性質(zhì)主要包括：色態(tài)味；密度、溶解性等等；

rm{(2)}常見的化學(xué)性質(zhì)有：氧化性；還原性、毒性、酸堿性、穩(wěn)定性等等．

rm{(3)}物質(zhì)性質(zhì)決定用途．

rm{(4)}物質(zhì)的使用往往利弊共存；這是由物質(zhì)性質(zhì)所決定的．

掌握物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別，知道物質(zhì)的用途是由物質(zhì)和性質(zhì)決定的，能概括所學(xué)知識，并能依此解決問題是關(guān)鍵．【解析】rm{(1)}淡藍色氣體。

rm{(2)}強氧化性。

rm{(3)}游泳池；生活用水、污水的殺菌和消毒。

rm{(4)}二氧化碳，空氣中含有二氧化碳，有利于植物的光合作用，但過多會引起溫室效應(yīng)21、引燃鐵絲防止高溫熔化物墜落，炸裂瓶底【分析】【分析】鐵絲前端系一根火柴是為了給鐵絲加熱，使溫度達到鐵的著火點，反應(yīng)生成的四氧化三鐵溫度很高，據(jù)此進行解答。【解答】鐵絲前端要系一根火柴的作用是引燃鐵絲，為防止燃燒產(chǎn)生的四氧化三鐵熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂，集氣瓶內(nèi)要預(yù)先裝少量水或鋪一層細沙，故填：引燃鐵絲；防止高溫熔化物墜落，炸裂瓶底?！窘馕觥恳艰F絲防止高溫熔化物墜落，炸裂瓶底22、【分析】【分析】本題考查了化學(xué)方程式的書寫，解題時首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，然后根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫?！窘獯稹挎V與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為rm{2Mg+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO}故答案為：rm{2Mg+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO}【解析】rm{2Mg+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO}23、2KClO32KCl+3O2↑2H2O2H2↑+O2↑【分析】解：（1）加熱黑白固體混合物制取氧氣，是采用了氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑。

（2）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑。

故答案為：

（1）2KClO32KCl+3O2↑；

（2）2H2O2H2↑+O2↑。

首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物；生成物、反應(yīng)條件；根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進行書寫即可。

本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等?！窘馕觥?KClO32KCl+3O2↑2H2O2H2↑+O2↑四、探究題(共1題，共8分)24、略

【分析】解：rm{(1)}由原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義可知，碳原子最外層電子數(shù)為rm{4}根據(jù)碳的名稱可知碳屬于非金屬元素；由圖可知：碳原子有兩個電子層；屬于第二周期；

rm{(2)}由碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)可知，圖rm的碳原子的排列是空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)；具有這種結(jié)構(gòu)的單質(zhì)的名稱是金剛石；

rm{(3)}由在化合物中正負化合價的代數(shù)和為零的原則可知，rm{C}為rm{+4}價，rm{Cl}為rm{-1}價，由rm{C}和rm{Cl}組成的化合物的化學(xué)式為：rm{CCl_{4}}．

rm{(4)}古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，說明碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；木炭和氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，反應(yīng)方程式是：rm{C+2CuOdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}

rm{C+2CuOdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}根據(jù)碳還原氧化銅的反應(yīng)中，碳元素的化合價從rm{(5)}變?yōu)閞m{0}一氧化碳還原氧化銅的反應(yīng)中，碳元素的化合價從rm{+4}價變?yōu)閞m{+2}價；單質(zhì)碳與一氧化碳具有還原性，則是由于它們中碳元素的化合價不是最高價，都可以繼續(xù)升高為rm{+4}價；

故答案為：

rm{+4}非金屬；二；

rm{(1)4}金剛石；

rm{(2)}

rm{(3)CCl_{4}}穩(wěn)定；rm{C+2CuOdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}

rm{(4)}一氧化碳和碳中碳元素的化合價在反應(yīng)中升高；二氧化碳中碳元素的化合價不能再升高．

rm{C+2CuOdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)示意圖中各部分的含義、碳的名稱、電子層數(shù)rm{(5)}周期數(shù)分析回答；

rm{(1)}根據(jù)常見的碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)分析回答，金剛石的碳原子的排列是空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，石墨的碳原子的排列是層狀結(jié)構(gòu)，rm{=}的碳原子的排列是由rm{(2)}個原子構(gòu)成的分子；形似足球；

rm{C_{60}}根據(jù)化合價原則；由化合價會寫出化學(xué)式；

rm{60}根據(jù)碳原子結(jié)構(gòu)中最外層電子數(shù)的特點；判斷碳元素的化學(xué)性質(zhì)；并根據(jù)高溫下木炭還原氧化銅的反應(yīng)原理解答；

rm{(3)}單質(zhì)碳中碳元素化合價為rm{(4)}一氧化碳中碳元素化合價為rm{(5)}價，二氧化碳中碳元素化合價為rm{0}價為碳元素的最高正價．

本題考查了由碳元素組成的幾種碳的單質(zhì)的性質(zhì)，同時考查了根據(jù)題中信息結(jié)合所學(xué)知識書寫化學(xué)方程式和分析、解決問題的能力．rm{+2}【解析】rm{4}非金屬；二；金剛石；rm{CCl_{4}}穩(wěn)定；rm{C+2CuOdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}碳元素的化合價在反應(yīng)中升高；二氧化碳中碳元素的化合價不能再升高rm{C+2CuOdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}五、簡答題(共2題，共20分)25、CuSO4；BaCl2；CuO+2HCl═CuCl2+H2O（或C+2CuO2Cu+CO2↑）【分析】解：rm{(1)}題意，“登高取物”游戲規(guī)則：梯子上下相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)的，游戲者可以上升一格，最終登頂者可以獲得“足球”獎勵rm{.}則rm{壟脷}處物質(zhì)應(yīng)能與硝酸銀溶液、rm{壟脵}發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，rm{壟脵}處物質(zhì)能與鐵發(fā)生置換反應(yīng)，硫酸銅溶液能與鐵發(fā)生置換反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，硫酸銅、氯化鋇溶液均能與硝酸銀溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，分別生成硫酸銀、氯化銀沉淀，氯化鋇不能與鐵發(fā)生置換反應(yīng)，且硫酸銅能與氯化鋇發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅，則rm{壟脵}rm{壟脷}兩處物質(zhì)分別是rm{CuSO_{4}}rm{BaCl