北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊6.2《普查與抽樣調(diào)查》聽評課記錄

北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊6.2《普查與抽樣》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：6.2《普查與抽樣》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重難點以及教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個有趣的典故導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了他們的注意力。在展開階段，張老師運用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生從不同角度理解和掌握普查與抽樣的知識。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生們積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽講、記錄筆記，積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，他們主動交流、分享心得，共同探討問題。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，有序參與課堂活動。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。通過直觀的圖表和數(shù)據(jù)展示，使得抽象的統(tǒng)計知識變得具體易懂，有助于學(xué)生們的理解和掌握。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對普查與抽樣的基本概念、原理和方法的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些目標(biāo)，他們理解了普查與抽樣的區(qū)別，并能運用相關(guān)方法解決實際問題。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地解釋普查與抽樣的定義，理解各種方法的優(yōu)缺點。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠運用所學(xué)的方法獨立完成任務(wù)，并能對結(jié)果進(jìn)行基本的分析與處理。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過討論和案例分析，學(xué)生們認(rèn)識到了統(tǒng)計學(xué)在現(xiàn)實生活中的重要性，體會到了與研究的重要性。此外，張老師鼓勵學(xué)生們積極思考、提問和分享，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作精神和批判性思維能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面。張老師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和案例分析，使學(xué)生們能夠從不同角度理解和掌握普查與抽樣的知識。此外，張老師在課堂管理方面做得很好，學(xué)生們能夠有序參與課堂活動，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。

最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源，使抽象的統(tǒng)計知識變得具體易懂。此外，張老師在課堂上注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋和引導(dǎo)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的主動參與，鼓勵他們提出問題和觀點，以提高課堂的互動性。其次，張老師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們更好地理解和掌握知識。此外，張老師可以適當(dāng)增加實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實際操作來鞏固所學(xué)的方法。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師培訓(xùn)或研討會等方式，提供支持和幫助。同時，可