2024年新人教版高考地理一輪復(fù)習(xí)練習(xí)題：生態(tài)保護(hù)與生態(tài)文明

第47講生態(tài)保護(hù)與生態(tài)文明

課標(biāo)與教材：1.結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明設(shè)立自然保護(hù)區(qū)對(duì)生態(tài)安全的意義［選擇性必修3：

3.3］02.舉例說(shuō)明環(huán)境保護(hù)政策、措施與國(guó)家安全的關(guān)系［選擇性必修3：4.1］o

四層?考查內(nèi)容兩年?命題統(tǒng)計(jì)

［必備知識(shí)］自然保護(hù)區(qū)；設(shè)立自然保護(hù)區(qū)對(duì)生態(tài)

安全的意義；生態(tài)文明

［關(guān)鍵能力］分析、概括設(shè)立自然保護(hù)區(qū)對(duì)生態(tài)安

全的意義，說(shuō)明、評(píng)估生態(tài)保護(hù)措施與國(guó)家安全

的關(guān)系；培養(yǎng)抽象思維能力、歸納概括能力、辯［2020年］海南卷第23題；

證思維能力浙江卷第26(2)(3)題；上海卷

［學(xué)科素養(yǎng)］能夠從地方或區(qū)域綜合的角度，說(shuō)明第22⑴⑵⑶(4)題

生態(tài)退化的危害及對(duì)國(guó)家安全的影響；能夠從空［2021年］北京卷第20(3)

間和時(shí)間綜合的角度，說(shuō)明不同歷史進(jìn)程下人地題……

關(guān)系思想的演變

［核心價(jià)值］能夠從“人與地如何協(xié)調(diào)”的視角，

認(rèn)識(shí)設(shè)立自然保護(hù)區(qū)對(duì)生態(tài)安全的意義，明確生

態(tài)文明建設(shè)的必要性，樹(shù)立正確的人地協(xié)調(diào)觀(guān)

必備知識(shí)夯基礎(chǔ)

網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建

［生態(tài)退化》

生生產(chǎn)方式

態(tài)的綠色化

［生復(fù)1保

核心區(qū)一護(hù)

生活方式

［自然保護(hù)卜

緩沖區(qū)一的綠色化

試驗(yàn)區(qū)一

一、生態(tài)保護(hù)與國(guó)家安全

1.生態(tài)退化及其對(duì)國(guó)家安全的影響

⑴表現(xiàn)：森林破壞、土壤侵蝕、土地荒漠化、物種滅絕等。

(2)影響

自

然

環(huán)

境

一'調(diào)節(jié)服務(wù)干旱、洪澇等自然災(zāi)害

生

服

務(wù)功能降低發(fā)生的頻率與強(qiáng)度增加

態(tài)

功

能

退J~

化

逐

步

一供給服務(wù)可再生資源的數(shù)量短缺、

下

!-降

功能降低穩(wěn)定性降低和更新障礙等

廣、:動(dòng)搖國(guó)家安全的自然環(huán)境基礎(chǔ)

◎)危害［威脅人民福祉、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展乃至國(guó)家安全

(4)應(yīng)對(duì)措施：設(shè)定不同的生態(tài)功能、環(huán)境質(zhì)量及資源利用保護(hù)目標(biāo)，并相應(yīng)地采

取生態(tài)修復(fù)、建立自然保護(hù)區(qū)等措施。

2.實(shí)施生態(tài)修復(fù)

⑴概念：利用自然環(huán)境自身恢復(fù)能力或輔以△工措施，使受損的生態(tài)系統(tǒng)逐步恢

復(fù)或趨向良性循環(huán)。

’［休漁制度

自然恢復(fù)《封山育林

(2)類(lèi)型《〔圍欄封育

'生物措施

人工修復(fù)＜

.工程措施

⑶我國(guó)生態(tài)修復(fù)的主要措施：天然林資源保護(hù)工程、退耕還林(草)、退牧還草、

礦山生態(tài)修復(fù)等。

3.建立自然保護(hù)區(qū)

⑴自然保護(hù)區(qū)：對(duì)自然界中有代表性的保護(hù)對(duì)象所在的區(qū)域，依法劃出一定面積

予以特殊保護(hù)和管理的區(qū)域。

(2)保護(hù)要求

破壞情況保護(hù)要求

未經(jīng)改造或輕微

禁止人類(lèi)活動(dòng)干擾與破壞，使其繼續(xù)保持宜然狀態(tài)

改造的生態(tài)系統(tǒng)

停止繼續(xù)破壞，將人為干擾降到最小，通過(guò)科學(xué)管理使

已遭到破壞的生態(tài)系統(tǒng)

其恢復(fù)到原生或次生的穩(wěn)定狀態(tài),維持生態(tài)系統(tǒng)的健康

(3)功能區(qū)劃分

功能區(qū)保護(hù)要求

核心區(qū)嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人進(jìn)入(除特殊的科學(xué)研究和環(huán)境監(jiān)測(cè)活動(dòng))

緩沖區(qū)嚴(yán)禁旅游和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)

試驗(yàn)區(qū)可進(jìn)行科研實(shí)驗(yàn)、教學(xué)參觀(guān)、旅游、物種馴化繁殖等活動(dòng)

(4)建立自然保護(hù)區(qū)的意義

①自然保護(hù)區(qū)涵蓋的森林、草原和濕地等生態(tài)系統(tǒng),在遏制生態(tài)惡化、維護(hù)自然

環(huán)境穩(wěn)定等方面發(fā)揮著重要作用。

②自然保護(hù)區(qū)能夠有效拯救珍稀、瀕危野生動(dòng)植物，保護(hù)典型原生生態(tài)系統(tǒng)和生

物多樣性，保障國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潛在戰(zhàn)略資源需求。

③自然保護(hù)區(qū)為生物、生態(tài)、農(nóng)林等學(xué)科提供了良好的生態(tài)監(jiān)測(cè)和科學(xué)研究基地，

是生態(tài)保護(hù)、人工種苗繁育和生態(tài)修復(fù)技術(shù)研發(fā)的基地。

⑷自然保護(hù)區(qū)是培養(yǎng)公眾生態(tài)文明觀(guān)、提高公眾環(huán)境保護(hù)意識(shí)和科學(xué)文化素質(zhì)的

重要科普與宣傳教育平臺(tái)。

二,走向生態(tài)文明

L從工業(yè)文明向生態(tài)文明轉(zhuǎn)變

(1)不同時(shí)代的人地關(guān)系演變

階段生產(chǎn)力水平人與環(huán)境的關(guān)系

采集漁獵時(shí)代生產(chǎn)力低下且發(fā)展緩慢人類(lèi)對(duì)環(huán)境既崇拜又依賴(lài)

人類(lèi)與環(huán)境的對(duì)抗性增強(qiáng),環(huán)境

農(nóng)業(yè)社會(huì)時(shí)期生產(chǎn)力水平有了很大提高

遭到破壞

利用和改造自然的能力空人與自然的矛盾越來(lái)越尖銳,資

工業(yè)社會(huì)時(shí)期

前增強(qiáng)源環(huán)境問(wèn)題對(duì)人類(lèi)構(gòu)成威脅

(2)生態(tài)文明：人與自然是生命共同體,人類(lèi)既要開(kāi)發(fā)利用自然，也要遵循自然規(guī)

律，協(xié)調(diào)人口、資源、環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。

2.生態(tài)文明下的資源、環(huán)境與國(guó)家安全

(1)資源與環(huán)境安全觀(guān)

①實(shí)質(zhì)：人與自然和諧共生。

②觀(guān)點(diǎn)：尋求自然環(huán)境服務(wù)的可持續(xù)利用和服務(wù)效益最大化的平衡;避免資源短

缺和環(huán)境問(wèn)題對(duì)人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展構(gòu)成威脅:避免資源安全和環(huán)境安全問(wèn)題對(duì)

國(guó)家安全、區(qū)域穩(wěn)定和國(guó)際安全構(gòu)成威脅。

(2)保障資源、環(huán)境領(lǐng)域的國(guó)家安全的具體要求

構(gòu)建科技含量高、資源消耗

推進(jìn)生產(chǎn)、低、環(huán)境污染少的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),

方式的綠

具色化大力發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)，培育新

體的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)

要

求推進(jìn)生活加快形成勤儉節(jié)約、綠色低

方式的綠碳、文明健康的生活方式和

色化消費(fèi)方式

關(guān)鍵能力重思維

關(guān)鍵能力一說(shuō)明生態(tài)退化表現(xiàn)與生態(tài)修復(fù)的意義

真題研析

［例1］（2021.北京卷）讀材料，完成下列問(wèn)題。

2018年，在洱海湖濱地帶實(shí)施生態(tài)修復(fù)與濕地工程，建設(shè)“洱海生態(tài)廊道”，其

中12千米供游客參觀(guān)體驗(yàn)，當(dāng)?shù)卮迕袷芷肛?fù)責(zé)生態(tài)廊道的管理和維護(hù)。

闡述洱海生態(tài)廊道的生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

［思維導(dǎo)引］

獲

取文：［T1在洱海湖濱地帶實(shí)施生態(tài)修復(fù)與濕地工

信程；②12千米供游客參觀(guān)體驗(yàn)；區(qū)當(dāng)?shù)卮迕袷?/p>

息聘負(fù)責(zé)生態(tài)廊道的管理和維護(hù)

|調(diào)用知識(shí)H生態(tài)修復(fù)的意;T|

答案生態(tài)效益：凈化水質(zhì)，涵養(yǎng)水源。經(jīng)濟(jì)效益：發(fā)展旅游觀(guān)光業(yè)，帶動(dòng)相關(guān)

產(chǎn)業(yè)。社會(huì)效益：增加就業(yè)機(jī)會(huì)，提高環(huán)保意識(shí)，增加休閑空間。

解析洱海作為重要的濕地資源，洱海生態(tài)廊道建成后，能夠有效削減入湖污染

負(fù)荷和改善洱海水質(zhì)，構(gòu)建健康湖泊生態(tài)系統(tǒng)，提高洱海生物多樣性和洱海水生

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；同時(shí)洱海及其周邊地區(qū)，自然風(fēng)光秀麗，生態(tài)廊道的建設(shè)，

有利于當(dāng)?shù)芈糜钨Y源的開(kāi)發(fā)，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，增加民眾收

入；在努力把生態(tài)廊道打造成為大理最靚麗名片的過(guò)程中，有利于提高民眾的環(huán)

保意識(shí)，同時(shí)也為當(dāng)?shù)厝嗣裨黾恿烁嘈蓍e空間。

內(nèi)知能升華

1.主要的生態(tài)退化表現(xiàn)及其影響

（1）破壞森林的危害

一

森

林

面

積

減

少

一

一

生環(huán)

態(tài)境

失惡

調(diào)化

一

一

植

被

種

類(lèi)

減

少

一

害

現(xiàn)及危

、表

原因

化的

地退

(2)草

體分析

，具

入手

方面

三個(gè)

危害

現(xiàn)及

、表

原因

序從

輯順

依邏

可以

分析

化的

地退

對(duì)草

：

如下

矮］

疏低

地稀

「(草

墾)面

目開(kāi)

T盲

一一

人

］

降低

草量

人T產(chǎn)

產(chǎn)品

為口畜牧

一

增加

需求

］

劣

質(zhì)變

增T草

原

因加

當(dāng)］

理不

劃管

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化］

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然環(huán)

一一T自

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挖濫采I

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然嚴(yán)重

,降水

變暖

原氣候

地

使當(dāng)

化，

生變

境發(fā)

因然環(huán)

頻發(fā)

干旱

減少，

壞

到破

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物資

一動(dòng)植

因

絕的原

種滅

(3)物

速

滅絕

種的

了物

加速

生活

產(chǎn)及

的生

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類(lèi)不

，人

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自然

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種正

是一

滅絕

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表現(xiàn)

原因

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