人教版九年級數(shù)學(xué)上冊25.2.2《用列舉法求概率(2)》聽評課記錄

人教版九年級數(shù)學(xué)上冊25.2.2《用列舉法求概率(2)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：25.2.2《用列舉法求概率(2)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。導(dǎo)入方式簡單明了，有助于學(xué)生鞏固舊知識，激發(fā)對新知識的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師主要運(yùn)用了講授法和舉例法進(jìn)行教學(xué)。在講解概率計(jì)算公式時(shí)，教師注重引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握公式的運(yùn)用，通過列舉實(shí)例，使學(xué)生更好地理解和運(yùn)用概率計(jì)算公式。在教學(xué)過程中，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交流能力。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了概率計(jì)算公式的運(yùn)用注意事項(xiàng)。在布置作業(yè)時(shí)，教師設(shè)置了不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果明顯，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師嚴(yán)格要求。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示PPT和教學(xué)視頻，使抽象的概率計(jì)算問題變得直觀易懂。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具對提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)向?qū)W生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對概率計(jì)算公式的理解和運(yùn)用有較好的掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對概率計(jì)算知識點(diǎn)有較好的理解和記憶，能熟練運(yùn)用公式進(jìn)行簡單的概率計(jì)算。在技能掌握方面，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，表現(xiàn)出較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、創(chuàng)新意識和思維能力。通過小組討論和實(shí)例分析，學(xué)生能夠理解概率計(jì)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)了對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)了一絲不茍、勇于探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和交流能力。同時(shí)，教師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度較高，能有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）針對部分學(xué)生對概率計(jì)算公式的理解不夠深入的問題，教師可以增加一些實(shí)例分析，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用公式。

（3）在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，確保課堂紀(jì)律良好，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，了解教師對改進(jìn)建議的實(shí)施情況，并提供必要的支持和指導(dǎo)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師培訓(xùn)，提高教師的教育教