浙教版數(shù)學九年級上冊1.4《二次函數(shù)的應用-二次函數(shù)與一元二次方程》聽評課記錄

浙教版數(shù)學九年級上冊1.4《二次函數(shù)的應用--二次函數(shù)與一元二次方程》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：1.4《二次函數(shù)的應用--二次函數(shù)與一元二次方程》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程

開始階段：教師以一個實際問題引入二次函數(shù)與一元二次方程的關系，激發(fā)學生的興趣，為新課的學習奠定了基礎。

展開階段：教師采用講授法，結(jié)合多媒體演示，詳細講解二次函數(shù)與一元二次方程的性質(zhì)和關系。在講解過程中，教師注意引導學生主動參與，鼓勵學生提問和發(fā)表見解，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，突出重點，布置具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師善于引導學生思考和探討，學生積極參與，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，課堂專注度良好。學生之間的合作學習默契，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對學生的行為規(guī)范要求明確。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用多媒體設備，通過動畫演示和舉例，使抽象的二次函數(shù)與一元二次方程關系更直觀、易懂?，F(xiàn)代教育技術對提高教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已將學習目標告知學生，讓學生心中有數(shù)。通過課堂觀察，大部分學生能達到預期的學習目標，對二次函數(shù)與一元二次方程的關系有了深入理解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠熟練地列出二次函數(shù)與一元二次方程的關系，并能運用所學知識解決實際問題。此外，學生對技能的掌握程度也較高，大部分學生能夠獨立完成課堂練習和作業(yè)。

3.情感態(tài)度價值觀

教師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，在教學過程中積極引導學生體驗數(shù)學的樂趣，感受數(shù)學的實際應用。本節(jié)課的學習使學生更加熱愛數(shù)學，增強了他們學習數(shù)學的信心。同時，學生通過合作學習，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神和溝通能力，促進了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象良好，教師教態(tài)親切，教學目標明確，教學方法得當。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地引導學生參與課堂，激發(fā)學生的學習興趣，課堂氣氛活躍。

2.改進建議

（1）在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生在實踐中學習，提高學生的動手能力和解決問題的能力。

（2）針對部分學生對知識點的理解和記憶情況仍有待提高，建議教師在課堂上加強對學生的個別輔導，關注學生的學習進度，幫助他們克服學習困難。

（3）為進一步提升教學質(zhì)量，教師可以參加相關培訓，學習先進的教學理念和方法，不斷提高自身教學水平。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動，讓教師分享教學經(jīng)驗和心得，促進教師之間的交流與