四川成都2017中考語文試題(含解析)

個人收集整理僅供參考學(xué)習(xí)個人收集整理僅供參考學(xué)習(xí)/個人收集整理僅供參考學(xué)習(xí)四川省成都市2017年中考語文試題一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）1．下面加點字注音有誤地一項是（）A．收斂（liǎn）重荷（hè）豁然貫通（huò）B．瑣屑（xuè）媲美（pì）鍥而不舍（qiè）C．簇新（cù）倔強(qiáng)（jiàng）長吁短嘆（xū）D．綺麗（qǐ）卓越（zhuó）心會神凝（níng）2．下列語句中書寫正確地一項（）A．李公樸同志被害之后，警報疊起，形勢緊張，聞先生大罵特務(wù)，慷慨淋漓．B．蚊子戰(zhàn)勝了獅子，就吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻又被蜘蛛網(wǎng)沾住了．C．父親覺出其中有什么奧秘，逼我立即拿來，我只好進(jìn)屋把書拿了出來．D．你這罕見地地下森林，宄竟遭受了什么不幸，以致沉入這黑暗地深淵？3．下列語句中加點地成語使用有誤地一項是（）A．“成都名師論壇”上，名師地教學(xué)與作家地演講相得益彰，讓聽眾盡享文學(xué)之美．B．入選“感動中國十大人物，地梁益建大夫，醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，令同行肅然起敬．C．國學(xué)泰斗季羨林先生深信開卷有益，生前多次在不同場合倡導(dǎo)青少年要廣泛閱讀．D．正如演出前預(yù)料地那樣，趙雷將歌曲《成都》演繹得蕩氣回腸，這讓導(dǎo)演喜出望外．．4．下列語句中沒有語病地一項是（）A．四川移動和摩拜單車合力啟動大數(shù)據(jù)交通工程，其目地是為了破解城市交通擁堵難題．B．關(guān)于《摔跤吧，爸爸》，看似簡單地勵志故事，實則深刻反映出印度社會地現(xiàn)實問題．C．隨著“綠滿蓉城，花重錦官，水潤天府”建設(shè)規(guī)劃地提出，成都再次成為全國關(guān)注地焦點．D．為提高節(jié)目地文化特色，《朗讀者》邀請文化藝術(shù)界重量級專家參與節(jié)目地策劃與制作．二、文言文閱讀（每小題12分，共12分）5．閱讀《河中石獸》，回答問題.滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉.閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得.以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡.b5E2RGbCAP一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳.沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論.p1EanqFDPw一老河兵聞之又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流.蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中.如是再嚙，石又再轉(zhuǎn).轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣.求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外.然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？DXDiTa9E3d（1）解釋下列句中加點地實詞.①山門圮于河圮②湮于沙上湮（2）解釋下列句中加點地虛詞.①求石獸于水中，竟不可得.于②沿河求之，不亦顛乎？之（3）用現(xiàn)代漢語翻譯“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？”一句.譯：（4）文章中寫到了兩次“笑”，你怎么理解其中地意味？（5）這個故事告訴我們一個什么道理？（用文中原句回答）三、默寫6．默寫古詩文中地名篇名句.（1）補(bǔ)寫出下列名句地上句或下句.（任選其中兩句作答，如三句皆答，按前兩句判分）①，不舍晝夜.（《論語?子罕》）②，對影成三人.（李白《月下獨酌》）③濁酒一杯家萬里，.（范仲淹《漁家傲?秋思》）（2）請在李商隱地《夜雨寄北》和龔自珍地《己亥雜詩》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩..四、現(xiàn)代文閱讀（共12分）7．①在自然界有一群具有“特異功能”地細(xì)菌，它們以“吃”金屬為生.首先發(fā)現(xiàn)地是一些“吃”銅地細(xì)菌.在20世紀(jì)初，一件奇特地事情引起了科學(xué)家們地注意：在美國和墨西哥已開采完并被水淹沒地舊銅礦中，發(fā)現(xiàn)了大量地銅！這些銅不像是有人放進(jìn)去地，那么，它來自何處呢？科學(xué)家們猜想，可能是廢礦渣中殘留地銅，在某種因素地作用下“跑”了出來.經(jīng)過科學(xué)家地進(jìn)一步觀察和研究，將銅從舊礦渣中“請”出來地是一類對銅有著特別喜好地嗜金屬細(xì)菌.這些細(xì)菌以銅為食，進(jìn)行自身地代謝、生長繁殖，同時促使銅從含銅地硫化物中游離出來，富集到一起，使廢礦“死而復(fù)生”.RTCrpUDGiT②以上發(fā)現(xiàn)可幫了冶金業(yè)地大忙.科學(xué)家們認(rèn)為，有著“鐵齒銅牙”地細(xì)菌，可以幫助人們采礦和提煉金屬，并解決了人們多年來未解決地礦渣再提煉地難題.把含有金屬地礦石或廢渣浸泡在含有嗜金屬細(xì)菌地水中，就可以達(dá)到提煉金屬地目地，由于細(xì)菌在探測、采集、提煉金屬方面特殊地功效，促進(jìn)了一種新興冶金工業(yè)﹣﹣生物冶金業(yè)地發(fā)展.5PCzVD7HxA③首先，可用細(xì)菌來“尋金”.某些芽孢桿菌，如蠟樣芽孢桿菌，對黃金有特殊地“敏感性”，它們可以嗅出黃金地氣味.因此，人們可以根據(jù)這類細(xì)菌地分布、增殖數(shù)量、與黃金發(fā)生地特殊顏色變化等，作為探測黃金礦地依據(jù).人們甚至做成微生物探針，帶到野外去用來標(biāo)示黃金地潛在儲量.jLBHrnAILg④其次，就是利用細(xì)菌來“吃”黃金了.黃金是一種十分貴重地金屬，雖然在世界上分布很廣，但絕大部分地區(qū)地黃金礦產(chǎn)含量非常低.用化學(xué)地方法來提煉黃金，成本很高，大量金礦石只能提煉出極少地黃金.然而，棲息于自然界中地嗜金屬細(xì)菌具有采金和煉金地本領(lǐng)，這些細(xì)菌們披掛上陣，利用小巧地身軀隨水鉆進(jìn)巖石和礦渣地每一個微小縫隙中，將分散地黃金金屬微粒聚集起來，形成天然地黃金礦床.人們就可以從細(xì)菌液浸提取物中收集到純度比較高地金子.xHAQX74J0X⑤細(xì)菌這種“吃”金屬地“特異功能”，不僅為冶金業(yè)帶來了新地生機(jī)和希望，而且還有清除污染、凈化環(huán)境地作用.例如，全球大量地核廢料正在蠶食著人類地生存空間，清潔這些有毒廢料地常規(guī)辦法通常非常昂貴，而且效果不佳.人類必須尋求一種新地途徑來解決核廢料對環(huán)境地破壞.德國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了能夠在核廢料中生存地球形芽孢菌，它們能夠清除核廢棄場中地有毒金屬.LDAYtRyKfE（1）選文地說明對象是什么？（2）以“吃”金屬為生地細(xì)菌具有哪些“特異功能”？（3）選文第④段運用了什么說明方法？有什么作用？（4）從第①段中“吃”“跑”“請”“死而復(fù)生”等詞語，可以看出選文地語言具有怎樣地特點？五、作文8．任選一題作文.字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不出現(xiàn)可能泄漏考生自己信息地真實地名、校名和人名.情境作文：根據(jù)下面所提供地情境材料作為開頭，自擬題目，續(xù)寫后面地內(nèi)容.續(xù)寫部分要與所提供地開頭銜接自然緊密.Zzz6ZB2Ltk今夜，我非常迫切地想獨處一會兒……B卷一、詩歌鑒賞（共4分）9．閱讀下面地宋詩，完成1﹣2題.山雨翁卷一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷.平明忽見溪流急，知是他山落雨來.（1）本詩描繪了哪兩幅畫面？請結(jié)合所繪內(nèi)容概括作答.（2）同樣表現(xiàn)雨地猛烈，本詩和杜甫地《茅屋為秋風(fēng)所破歌》在寫法上有何不同？請結(jié)合詩歌，簡要分析.二、文言文閱讀10．閱讀下面地文言文，完成下列各題.張堪，南陽宛人也.年十六，受業(yè)長安，志美行厲，諸儒號曰“圣童”.世祖微時，見堪志操，常嘉焉.及即位，召拜郎中.三遷為謁者.領(lǐng)騎七千匹，詣大司馬吳漢伐公孫述，在道追拜蜀郡太守.時漢軍余七日糧，陰具船欲遁去.堪聞之，馳往見漢，說述必敗，不宜退師之策.漢從之，乃示弱挑敵，述果自出，戰(zhàn)死城下.成都既拔，堪先入據(jù)其城，檢閱庫藏，秋毫無私.慰撫吏民，蜀人大悅.dvzfvkwMI1在郡二年，征拜騎都尉，后拜漁陽太守.匈奴嘗以萬騎入漁陽，堪大破之，郡界以靜.乃于狐奴開稻田八千余頃，勸民耕種，以致殷富.視事八年，匈奴不敢犯塞.rqyn14ZNXI帝嘗召見諸郡計吏，問其風(fēng)土及前后守令能否.樊顯進(jìn)曰：“漁陽太守張堪昔在蜀，其仁以惠下，威能討奸.前公孫述破時，珍寶山積，卷握之物，足富十世，而堪去職之日，乘折轅車，布被囊而已.”帝聞，良久嘆息.方征堪，會病卒，帝深悼惜之.下詔褒揚，賜帛百匹.EmxvxOtOco（選自《后漢書》，有刪改）（1）下列語句中加點詞解釋有誤地一項是A．志美行厲厲：嚴(yán)重B．成都既拔拔：（被）攻克C．勸民耕種勸：鼓勵D．其仁以惠下惠：施恩（2）將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語.①世祖微時，見堪志操，常嘉焉.譯文：.②方征堪，會病卒，帝深悼惜之.譯文：.（3）從張堪地行事中，可以看出他是一個怎有地人？請分點概括作答.三、名著及現(xiàn)代文閱讀11．（1）《格列佛游記》中，在利立浦特，格列佛表示：“我不愿做人家地工具，使一個自由、勇敢地民族淪為奴隸.”正是基于這個理由，格列佛做了一件什么事？SixE2yXPq5（2）美國女作家賽珍珠將《水滸傳》翻譯成英文時，為小說取名“四海之內(nèi)皆兄弟”.下面三個“路見不平，拔刀相助”地故事中，哪一個最能體現(xiàn)譯者地命名意圖？請作出選擇，并簡述理由.6ewMyirQFLA．武松醉打蔣門神B．李逵打死殷天賜C．魯智深大鬧野豬林.12．閱讀下面地小說，完成各題.她跟他居住在美麗地香格里拉地一幢小木樓里.他是一位小提琴演員，音樂，仿若就是他地生命.每天清晨，一覺醒來，他都會跟尚在夢中地她吻別，獨自到樓下地河邊練琴.而她總會在他悠揚地琴聲中醒來，起床為他準(zhǔn)備早餐.kavU42VRUs然而，不幸，總是伴隨著幸福降臨.這天早上，她尚在睡夢中，突然被一陣刺耳地噪音吵醒.噪音，正是來自于他拉琴地河邊.她驚訝，一向練琴宛如天籟之音地流連，怎么會拉出這種難聽地琴音？y6v3ALoS89拉開窗，他仍在樓下.他似乎渾然不覺，仍舊像往常一樣，忘情地投入在演奏中.驚疑，一陣陣襲來.她快步來到他身邊，疑惑地問他，親愛地，你地小提琴是不是出了問題？他似乎被嚇了一跳，小提琴？沒有什么問題呀.他張著大嘴，跟她講話時聲調(diào)高得嚇人，一切地一切，都那么奇怪.這是她往日從未曾見過地.她只會更加心生疑慮，難道，是他地耳朵出了毛?。磕且惶?，她故意走在他身后和他說話.她地聲音很?。骸案改缸罱眢w不太好，我們一起去看望他們好嗎？”以往，他一向都對父母身體極為關(guān)心地.但這一次，他竟然一聲不吭，就像沒聽到.果然，就在那天下午，跟她和他都是好友地醫(yī)生榛證實了她地疑惑.榛把她叫到一邊，語氣十分嚴(yán)峻，你先生地耳朵出了問題，他地聽力下降得非常厲害.M2ub6vSTnP明知事實如此，她卻不相信這是真地，急著問他，這是什么意思.榛攤攤手，表示無可奈何，也就是說，也許用不了多久，流連就什么也聽不見了.她地腦子嗡地一聲，差點暈倒：對于一個依靠敏感聽覺去創(chuàng)作人生地音樂演員來說，耳聾，代表著他將徹底告別自己鐘愛地音樂生涯.0YujCfmUCw可榛，這位優(yōu)秀地耳科醫(yī)生都表示束手無策，絕望便襲遍了她地全身.她沒有告訴他耳聾地壞消息，她一如既往地陪伴在他身旁，做他忠實地聽眾.幸好，他對自己地聽力并沒有懷疑，他每天仍然興致勃勃地去河邊拉琴.她則每天強(qiáng)裝笑顏，暗地里，卻到處打聽醫(yī)治耳聾地辦法.eUts8ZQVRd榛給了她一個好辦法，他建議她在流連他徹底失聰前，先去學(xué)習(xí)手語和唇語.因為耳聾之后，隨之而來地將是語言障礙，最后導(dǎo)致又聾又啞.sQsAEJkW5T她明白，倔強(qiáng)地他一旦失去音樂，會發(fā)瘋地，她得早點勸慰他，必須先學(xué)會與聾啞人交流.她偷偷學(xué)起了手語和唇語.進(jìn)步非常神速，幾個月后，她已經(jīng)能熟練地與聾啞人對話交流了.而此時地流連，已經(jīng)瀕臨徹底耳聾地邊緣.他雖然仍舊堅持每天去河邊拉琴，可他似乎也明白，自己身上出了問題.GMsIasNXkA一天早上，他地臉色突然變得難看起來，他對她說，最近許多人開始對他地音樂水平持起了懷疑態(tài)度，為了證實自己地實力，他將隨演出團(tuán)到外地進(jìn)行演出.TIrRGchYzg聽了他地話，她自然十分著急，不，你不要去管別人說什么，在我心目中，你永遠(yuǎn)都是最棒地.他哼了一聲，他當(dāng)然知道他是最棒地，可是許多人不這樣認(rèn)為，他要證明給他們看.不論她怎么勸，他都執(zhí)意要去外地演出.第二天，他就悄悄買好了機(jī)票，只給她留了張字條就跟隨演出團(tuán)出發(fā)了.她又急又氣，卻又毫無辦法.7EqZcWLZNX噩耗，是在半個月后得知地.那一天，她突然接到演出團(tuán)地電話：流連，也就是你先生，半個月前住院了，經(jīng)診斷為血癌晚期.lzq7IGf02E接到電話，她早已天旋地轉(zhuǎn).當(dāng)晚，她乘坐最快地航班趕到他身邊，可三個小時前，他已永遠(yuǎn)閉上了眼睛.望著他毫無血色地臉龐，她當(dāng)場暈厥.zvpgeqJ1hk醒來時，榛站在她地床前.突然，她想起了什么，問他，流連不是只患了耳聾嗎？怎么會這樣呢？榛默默地掏出一封信，說，這是流連留下地，你看看吧.信上，是他歪歪扭扭地筆跡：親愛地穎：原諒我獨自一人先一步去了天堂.其實早在一年前，我就已經(jīng)被確診患了血癌.我知道，這種病對于醫(yī)學(xué)界還是一個難以攻克地難題，與其讓我躺在醫(yī)院地病床上等死，我更愿意與你共同度過剩余地時光.我并沒有耳聾，請原諒我欺騙了你，因為如果不是這樣，你就不會在最短地時間內(nèi)學(xué)會手語和唇語，親眼看到你能用手語與別人交流，我徹底放心了.你知道嗎？將要耳聾地不是我，而是你呀……我們在舉行婚禮時，我就從你父母那里得知，你先天性地耳疾會使你在30歲時失聰，我擔(dān)心我離開后，你無法獨自去面對這無聲地世界，所以編造了這個謊言!最后，我想告訴你，榛是個好男人，我們沒結(jié)婚前，他一直暗戀著你.我想，他以后一定會好好照顧你地.NrpoJac3v1泣別，你地流連看完信，淚，早已淌滿她地雙頰.多年以后，她與榛舉行了婚禮.紅地毯上，兩人地手中不約而同挽著地，是一把美麗地小提琴.（1）小說中地流連是怎樣一個人？（2）小說有幾處令人意料之外地情節(jié)安排，請分別指出.（3）榛是小說中著墨不多地人物，但又不可缺少，為什么？請簡要說明.（4）這篇小說不同版本地標(biāo)題不一樣，一個是《遺囑》，一個是《愛，不會失聰》，你認(rèn)為哪一個題目更好？為什么？1nowfTG4KI四、語言運用（共12分）13．姓名，不僅代表著我們地身份，更蘊(yùn)含著豐富地文化信息.請根據(jù)要求，完成相關(guān)題目.（1）下面三組姓名取自不同年代，請用簡潔地語言，歸納出第三組姓名命名地用意，并概括這三組姓名共同反映地社會文化現(xiàn)象.fjnFLDa5Zo第一組：（二十世紀(jì)三四十年代）張富貴馮有時謝滿金用意：對物質(zhì)財富地向往第二組（二十世紀(jì)八九十年代）馬約翰趙安娜杜麗莎用意：對外來文化地仰慕第三組（二十一世紀(jì)零零年代）孫多思王篤志劉致遠(yuǎn)用意：共同反映地社會文化現(xiàn)象：（2）下面是一篇有關(guān)“名字”地短文，請聯(lián)系全文，將空缺處地內(nèi)容補(bǔ)寫完整，注意語意連貫.古代地名與字分別指，均為一個人地稱號.名是一個人①，字則是他成年之后步入社會時地稱呼.古人地名，主要用于自稱；古人地字，主要用于他稱.tfnNhnE6e5字獨立與名之外，又與名②．有名與字意思相近地，如③；也有名與字互為補(bǔ)充地，如岳飛字鵬舉；還有④，如宋代理學(xué)家朱熹字元晦.HbmVN777sL（3）好名字，內(nèi)涵豐富，或寄托期望，或蘊(yùn)含志趣.請仿照示例，按照要求，為下面兩個小孩取名，并用簡潔生動地語言解說所取之名.（所取之名，含姓為三字：解說語不要求句式完全一致）V7l4jRB8Hs①張姓男孩，父母期望孩子心胸寬廣.②李姓女孩，父母期望孩子快樂幸福.示例蔣姓男孩，父母期望孩子踏實努力.姓名：蔣力行解說：與其聒噪不休，不如身體力行.①姓名：解說：②姓名：解說：2017年四川省成都市中考語文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）1．下面加點字注音有誤地一項是（）A．收斂（liǎn）重荷（hè）豁然貫通（huò）B．瑣屑（xuè）媲美（pì）鍥而不舍（qiè）C．簇新（cù）倔強(qiáng)（jiàng）長吁短嘆（xū）D．綺麗（qǐ）卓越（zhuó）心會神凝（níng）【分析】本題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字地拼寫規(guī)則來掌握字地讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．83lcPA59W9【解答】A．正確，不要把“重荷”地“荷”讀作“hé”；B．有誤，“瑣屑”應(yīng)讀作“suǒxiè”；C．正確，不要把“簇新”地“簇”讀作“zú”；D．正確，不要把“綺麗”地“綺”讀作“yǐ”．故選：B．【點評】此題考查學(xué)生對字音地理解識記能力．需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，并注意在具體語境中地讀音．mZkklkzaaP2．下列語句中書寫正確地一項（）A．李公樸同志被害之后，警報疊起，形勢緊張，聞先生大罵特務(wù)，慷慨淋漓．B．蚊子戰(zhàn)勝了獅子，就吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻又被蜘蛛網(wǎng)沾住了．C．父親覺出其中有什么奧秘，逼我立即拿來，我只好進(jìn)屋把書拿了出來．D．你這罕見地地下森林，宄竟遭受了什么不幸，以致沉入這黑暗地深淵？【分析】本題考查字形，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．寫漢字題要注意形近字、同音字辨析．此類題關(guān)鍵是平時地積累，積累生字詞，要注意字詞地音形義．AVktR43bpw【解答】A．“疊起”應(yīng)寫作“迭起”；B．“沾”應(yīng)寫作“粘”；C．正確；D．“宄竟”應(yīng)寫作“究竟”．故選：C．【點評】本題較為簡單，只要平時留意這些基本字詞地書寫即可．當(dāng)然認(rèn)真審題確定詞語在句中地意思是也很重要．ORjBnOwcEd3．下列語句中加點地成語使用有誤地一項是（）A．“成都名師論壇”上，名師地教學(xué)與作家地演講相得益彰，讓聽眾盡享文學(xué)之美．B．入選“感動中國十大人物，地梁益建大夫，醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，令同行肅然起敬．C．國學(xué)泰斗季羨林先生深信開卷有益，生前多次在不同場合倡導(dǎo)青少年要廣泛閱讀．D．正如演出前預(yù)料地那樣，趙雷將歌曲《成都》演繹得蕩氣回腸，這讓導(dǎo)演喜出望外．．【分析】本題考查地是成語地正確使用，要從成語地意思、感情色彩、修飾對象、使用范圍等角度考慮，同時結(jié)合語境從詞語與語境地語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選．2MiJTy0dTT【解答】A．使用正確，相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，雙方地能力和作用更能顯示出來．符合語境．B．使用正確，肅然起敬：肅然：恭敬地樣子；起敬：產(chǎn)生敬佩地心情．形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰地感情．C．使用正確，開卷有益：讀書總有好處．符合語境．D．使用有誤，喜出望外：由于沒有想到地好事而非常高興．與“正如演出前預(yù)料地那樣”矛盾，不符合語境．故選：D【點評】做好本題學(xué)生要在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真閱讀，多積累課文中以及課外地成語和意思，學(xué)會恰當(dāng)?shù)厥褂茫?．下列語句中沒有語病地一項是（）A．四川移動和摩拜單車合力啟動大數(shù)據(jù)交通工程，其目地是為了破解城市交通擁堵難題．B．關(guān)于《摔跤吧，爸爸》，看似簡單地勵志故事，實則深刻反映出印度社會地現(xiàn)實問題．C．隨著“綠滿蓉城，花重錦官，水潤天府”建設(shè)規(guī)劃地提出，成都再次成為全國關(guān)注地焦點．D．為提高節(jié)目地文化特色，《朗讀者》邀請文化藝術(shù)界重量級專家參與節(jié)目地策劃與制作．【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同地角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義地不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句地常見類型及辨識病句地方法，還需要提高修改病句地語感能力．gIiSpiue7A【解答】A刪除“為了”；B刪除“關(guān)于”；C“規(guī)劃”改為“方案”；D正確；故選D．【點評】此題考查學(xué)生病句辨析與修改地能力．解答此題，要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項．uEh0U1Yfmh二、文言文閱讀（每小題12分，共12分）5．閱讀《河中石獸》，回答問題.滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉.閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得.以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡.IAg9qLsgBX一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳.沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論.WwghWvVhPE一老河兵聞之又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流.蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中.如是再嚙，石又再轉(zhuǎn).轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣.求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外.然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？asfpsfpi4k（1）解釋下列句中加點地實詞.①山門圮于河圮倒塌②湮于沙上湮埋沒（2）解釋下列句中加點地虛詞.①求石獸于水中，竟不可得.于介詞，在②沿河求之，不亦顛乎？之代詞，指代二石獸（3）用現(xiàn)代漢語翻譯“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？”一句.譯：你們這些人不能推究事物地道理，這（石獸）不是木片，怎么能被大水帶走呢？（4）文章中寫到了兩次“笑”，你怎么理解其中地意味？（5）這個故事告訴我們一個什么道理？（用文中原句回答）【分析】譯文參考：滄州地南面，有一座寺廟靠近河岸，寺廟地大門倒塌在了河水里，兩個石獸一起沉沒了．經(jīng)歷十多年，和尚們募集資金重修寺廟，在河中尋找兩個石獸，最終沒找到．和尚們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了．于是劃著幾只小船，拉著鐵耙，尋找了十多里，沒有任何石獸地蹤跡．ooeyYZTjj1一位學(xué)者在寺廟里講學(xué)，聽了這件事嘲笑說：“你們這些人不能推究事物地道理．這不是木片，怎么能被大水帶走呢？石頭地性質(zhì)堅硬沉重，沙地性質(zhì)松軟浮動，石獸埋沒于沙上，越沉越深罷了．順著河流尋找石獸，不是瘋了嗎？”大家都信服地認(rèn)為他地話是精當(dāng)確切地言論．BkeGuInkxI一個年老地河兵聽說了這個觀點，又嘲笑說：“凡是落入河中地石獸，都應(yīng)當(dāng)?shù)胶拥厣嫌螌ふ遥驗槭^地性質(zhì)堅硬沉重，沙地性質(zhì)松軟浮動，水流不能沖走石頭，河水地反沖力，一定在石頭下面迎水地地方?jīng)_刷沙子，形成坑穴，越?jīng)_越深，沖到石頭底部地一半時，石頭必定倒在坑穴里．像這樣又沖擊，石頭又會再次轉(zhuǎn)動，這樣不停地轉(zhuǎn)動，于是石獸反而逆流而上．到河地下游尋找石獸，本來就是瘋狂地；在原地深處尋找它們，不是更瘋狂嗎？”人們按照他地話去尋找，果然在上游地幾里外尋到了石獸．既然這樣，那么對于天下地事，只知其一，不知其二地人有很多啊，難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎PgdO0sRlMo【解答】（1）本題考查對常見文言詞（實、虛詞）意義地理解及知識地遷移能力．解答本題要詞語在句子里地意思，詞義可根據(jù)知識地積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷．3cdXwckm15①句意為：寺廟地大門倒塌在了河水里．圮：倒塌．②句意為：石獸埋沒于沙上．湮：埋沒．（2）本題考查對常見文言詞（實、虛詞）意義地理解及知識地遷移能力．解答本題要詞語在句子里地意思，詞義可根據(jù)知識地積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷．h8c52WOngM①句意為：在河中尋找兩個石獸，最終沒找到．于：介詞，在．②句意為：順著河流尋找石獸，不是瘋了嗎？之：代詞，指代二石獸．（3）本題考查地是重點句子地翻譯，做該題時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢．注意重點字詞以及常見句式地翻譯，以直譯為主，意義為輔．句中重點詞語有豈能：怎么能；句意為：你們這些人不能推究事物地道理，這（石獸）不是木片，怎么能被大水帶走呢？v4bdyGious（4）本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容地理解與分析地能力．答題時需要通曉全文大意，理解相關(guān)地語句，分析其含義即可．由講學(xué)家地話可以看出講學(xué)家地“笑”，是自以為懂得“物理”，笑別人不具備這方面地知識；由“如其言，果得于數(shù)里外”可以看出寫老河兵地“笑”，則是因為他富于實際經(jīng)驗，笑講學(xué)家主觀臆斷．J0bm4qMpJ9（5）此題考查學(xué)生對課外文言文地整體理解能力，學(xué)生在解題時，應(yīng)該先熟悉文章大概意思，然后再進(jìn)一步了解文章作者地基本態(tài)度，想表達(dá)地主要思想．解決這類題型有三種方法：一、原句摘抄，從原文中找答案；二、摘錄原文地重點詞語回答，然后用自己地話適當(dāng)?shù)亟M織一下；三、按照自己地理解去作答．可根據(jù)自己地情況做具體地選擇即可．根據(jù)題干要求用文中原句回答即可．XVauA9grYP答案：（1）①圮（倒塌）②湮（埋沒）（2）①于（介詞，在）②之（代詞，指代二石獸）（3）你們這些人不能推究事物地道理，這（石獸）不是木片，怎么能被大水帶走呢？（4）講學(xué)家地“笑”，是自以為懂得“物理”，笑別人不具備這方面地知識．寫老河兵地“笑”，則是因為他富于實際經(jīng)驗，笑講學(xué)家主觀臆斷．bR9C6TJscw（5）“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？”【點評】詞義積累：當(dāng)當(dāng)之無愧（承當(dāng)、承受）當(dāng)獎率三軍（應(yīng)當(dāng)）今當(dāng)遠(yuǎn)離（將要）木蘭當(dāng)戶織（對著，向著）當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者（值，正在）三、默寫6．默寫古詩文中地名篇名句.（1）補(bǔ)寫出下列名句地上句或下句.（任選其中兩句作答，如三句皆答，按前兩句判分）①逝者如斯夫，不舍晝夜.（《論語?子罕》）②舉杯邀明月，對影成三人.（李白《月下獨酌》）③濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計.（范仲淹《漁家傲?秋思》）（2）請在李商隱地《夜雨寄北》和龔自珍地《己亥雜詩》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩.夜雨寄北君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池．何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時．.【分析】本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力．【解答】答案：（1）①逝者如斯夫②舉杯邀明月（重點字：邀）③燕然未勒歸無計（2）夜雨寄北君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池．何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時．【點評】該題要求要學(xué)生在平時地學(xué)習(xí)中，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)地應(yīng)背誦并默寫地內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背地內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯、別、漏、添字地情況．pN9LBDdtrd四、現(xiàn)代文閱讀（共12分）7．①在自然界有一群具有“特異功能”地細(xì)菌，它們以“吃”金屬為生.首先發(fā)現(xiàn)地是一些“吃”銅地細(xì)菌.在20世紀(jì)初，一件奇特地事情引起了科學(xué)家們地注意：在美國和墨西哥已開采完并被水淹沒地舊銅礦中，發(fā)現(xiàn)了大量地銅！這些銅不像是有人放進(jìn)去地，那么，它來自何處呢？科學(xué)家們猜想，可能是廢礦渣中殘留地銅，在某種因素地作用下“跑”了出來.經(jīng)過科學(xué)家地進(jìn)一步觀察和研究，將銅從舊礦渣中“請”出來地是一類對銅有著特別喜好地嗜金屬細(xì)菌.這些細(xì)菌以銅為食，進(jìn)行自身地代謝、生長繁殖，同時促使銅從含銅地硫化物中游離出來，富集到一起，使廢礦“死而復(fù)生”.DJ8T7nHuGT②以上發(fā)現(xiàn)可幫了冶金業(yè)地大忙.科學(xué)家們認(rèn)為，有著“鐵齒銅牙”地細(xì)菌，可以幫助人們采礦和提煉金屬，并解決了人們多年來未解決地礦渣再提煉地難題.把含有金屬地礦石或廢渣浸泡在含有嗜金屬細(xì)菌地水中，就可以達(dá)到提煉金屬地目地，由于細(xì)菌在探測、采集、提煉金屬方面特殊地功效，促進(jìn)了一種新興冶金工業(yè)﹣﹣生物冶金業(yè)地發(fā)展.QF81D7bvUA③首先，可用細(xì)菌來“尋金”.某些芽孢桿菌，如蠟樣芽孢桿菌，對黃金有特殊地“敏感性”，它們可以嗅出黃金地氣味.因此，人們可以根據(jù)這類細(xì)菌地分布、增殖數(shù)量、與黃金發(fā)生地特殊顏色變化等，作為探測黃金礦地依據(jù).人們甚至做成微生物探針，帶到野外去用來標(biāo)示黃金地潛在儲量.4B7a9QFw9h④其次，就是利用細(xì)菌來“吃”黃金了.黃金是一種十分貴重地金屬，雖然在世界上分布很廣，但絕大部分地區(qū)地黃金礦產(chǎn)含量非常低.用化學(xué)地方法來提煉黃金，成本很高，大量金礦石只能提煉出極少地黃金.然而，棲息于自然界中地嗜金屬細(xì)菌具有采金和煉金地本領(lǐng)，這些細(xì)菌們披掛上陣，利用小巧地身軀隨水鉆進(jìn)巖石和礦渣地每一個微小縫隙中，將分散地黃金金屬微粒聚集起來，形成天然地黃金礦床.人們就可以從細(xì)菌液浸提取物中收集到純度比較高地金子.ix6iFA8xoX⑤細(xì)菌這種“吃”金屬地“特異功能”，不僅為冶金業(yè)帶來了新地生機(jī)和希望，而且還有清除污染、凈化環(huán)境地作用.例如，全球大量地核廢料正在蠶食著人類地生存空間，清潔這些有毒廢料地常規(guī)辦法通常非常昂貴，而且效果不佳.人類必須尋求一種新地途徑來解決核廢料對環(huán)境地破壞.德國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了能夠在核廢料中生存地球形芽孢菌，它們能夠清除核廢棄場中地有毒金屬.wt6qbkCyDE（1）選文地說明對象是什么？（2）以“吃”金屬為生地細(xì)菌具有哪些“特異功能”？（3）選文第④段運用了什么說明方法？有什么作用？（4）從第①段中“吃”“跑”“請”“死而復(fù)生”等詞語，可以看出選文地語言具有怎樣地特點？【分析】本文主要介紹了兩種能“吃”金屬地細(xì)菌以及他們地作用．【解答】（1）此題考查學(xué)生對說明對象地把握，解答此題地關(guān)鍵是熟讀課文，了解課文內(nèi)容，通過朗讀，我們可以知道本文主要介紹地就是具有特異功能地細(xì)菌，他們地特異功能是能吃金屬，所以說明對象就是“吃”金屬地細(xì)菌．Kp5zH46zRk（2）此題考查學(xué)生對內(nèi)容地把握，解答此題地關(guān)鍵是熟讀課文，仔細(xì)了解課文內(nèi)容，本著“答案就在原文中”地原則，進(jìn)行答題．在閱讀地時候，我們尤其要注意關(guān)鍵句，所謂關(guān)鍵句就是文段地中心句，過渡句，含義深刻地句子等．此文中地第2段“由于細(xì)菌在探測、采集、提煉金屬方面特殊地功效，促進(jìn)了一種新興冶金工業(yè)﹣﹣生物冶金業(yè)地發(fā)展”可以讀出細(xì)菌具有探測、采集、提煉金屬地作用；第5段中“細(xì)菌這種“吃”金屬地“特異功能”，不僅為冶金業(yè)帶來了新地生機(jī)和希望，而且還有清除污染、凈化環(huán)境地作用”我們可以讀出細(xì)菌還有清除污染、凈化環(huán)境地作用．Yl4HdOAA61（3）此題考查學(xué)生對說明方法地把握，解答此題地關(guān)鍵是明確各類說明方法地特點及其作用．通過“用化學(xué)地方法來提煉黃金，成本很高，大量金礦石只能提煉出極少地黃金．然而，棲息于自然界中地嗜金屬細(xì)菌具有采金和煉金地本領(lǐng)，這些細(xì)菌們披掛上陣，利用小巧地身軀隨水鉆進(jìn)巖石和礦渣地每一個微小縫隙中，將分散地黃金金屬微粒聚集起來，形成天然地黃金礦床．人們就可以從細(xì)菌液浸提取物中收集到純度比較高地金子”等句子，可以看出是將“吃”金屬細(xì)菌提煉黃金和用化學(xué)方法提煉黃金進(jìn)行對比．ch4PJx4BlI（4）此題考查學(xué)生對語言地把握，說明文語言地特點是科學(xué)性、準(zhǔn)確性，“吃”“跑”“請”“死而復(fù)生”這些詞語則顯示了說明文語言地生動性、形象性．qd3YfhxCzo答案：（1）嗜金屬細(xì)菌（“吃”金屬地細(xì)菌）．（2）能夠探測、采集、提煉金屬，還有清除污染、凈化環(huán)境地作用．（3）作比較：突出說明了利用嗜金屬細(xì)菌提煉黃金比利用化學(xué)方法成本低、純度高地特點．（4）生動形象．（意思對即可）【點評】理解文章內(nèi)容題目要學(xué)會從文中找答案，學(xué)會運用關(guān)鍵句、過渡句、設(shè)問句等來答題．五、作文8．任選一題作文.字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不出現(xiàn)可能泄漏考生自己信息地真實地名、校名和人名.情境作文：根據(jù)下面所提供地情境材料作為開頭，自擬題目，續(xù)寫后面地內(nèi)容.續(xù)寫部分要與所提供地開頭銜接自然緊密.E836L11DO5今夜，我非常迫切地想獨處一會兒……【分析】這是一篇情景作文，以一段話作為文章地開頭，本作文寫作形式獨特，是一篇很新穎地作文形式．【審題立意】文章地開頭為：今夜，我非常迫切地想獨處一會兒…我們應(yīng)該抓住里面地關(guān)鍵詞語，理清思路來進(jìn)行寫作．S42ehLvE3M【思路點撥】聯(lián)想和想象地觸發(fā)點有很多，它可以是情境材料中出現(xiàn)地人物、時間、地點、事件、景物…找準(zhǔn)觸發(fā)點，也就找準(zhǔn)了展開聯(lián)想和想象地“線頭”．而“線頭”一經(jīng)抽出，“文絲”（文思）必定連綿．這里所謂地“找準(zhǔn)”，其實就是從規(guī)定地情境材料出發(fā)，盡量貼近自己地實際生活，大中取小，生中取熟，從而確定最易由此及彼進(jìn)行生發(fā)地“點”．501nNvZFis【素材舉例】今夜，我非常迫切地想獨處一會兒…我們可以抓住“獨處”一詞，寫一下我們初中生生活地節(jié)奏之快，沒有自己地獨立空間．jW1viftGw9【文體選擇】本文適合寫記敘文，不適合寫議論文．【解答】【例文】我渴望父母地理解今夜，我非常迫切地想獨處一會兒…隨著時間老人地步伐，轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)上了初中，因此我們地學(xué)習(xí)更加繁重了．父母師長地嘮叨便不斷地多了起來：“你要努力，你必須要好好學(xué)習(xí)，必須多看書…”因此我覺得壓力好大好大，有時壓得我喘不過氣來．xS0DOYWHLP初中生活有了很多變化，學(xué)習(xí)科目增多了，課余時間變少了，而更多等待我們地是大量地公式、習(xí)題、單詞…于是，我繃緊了每一根神經(jīng)，努力地學(xué)習(xí)，可是嘮叨卻時刻圍繞在我地身旁…LOZMkIqI0w星期天，我向平時一樣早早起床，邊穿衣服邊計劃著：早晨吃完早飯去打羽毛球，中午美美地睡一覺，下午和同學(xué)一起出去玩…忽然媽媽地話打斷了我地思緒，我不耐煩地答應(yīng)著．緊接著《一點通》、《倍速》、《英才教程》出現(xiàn)在了我地面前．完了！完了！計劃完全泡湯了，耳朵旁又響起了媽媽地聲音：“你呀，必須要好好學(xué)習(xí)，將來…”我無奈地關(guān)上了門，媽媽還在嘮叨著，我完全聽不進(jìn)去，看著桌子上一本本地復(fù)習(xí)題，我心里好難過．（我也知道該努力，因為上初中后我地學(xué)習(xí)退步了不少）難道家長、師長就不能理解我們一下嗎？我們還是孩子，我們也希望天真爛漫，我們也憧憬著步入理想地大學(xué)，可是我們也渴望家長地理解．屋里靜得出奇，我好害怕，我們稚嫩地肩膀上有著鐵一般地期待．ZKZUQsUJed我渴望家長師長地理解．或許他們理解了我們，給我們一片自由地天空，或許我們不能成為明天地科學(xué)家、文學(xué)家…僅管我知道父母也是為了我們明天更加美好．但同時我們也像小草一樣需要被呵護(hù)、希望被理解，我們稚嫩地身軀也需要像小草一樣被人呵護(hù)、理解．dGY2mcoKtT我渴望被理解，哪怕只是一點點．【點評】【例文點評】考生選擇了一個全新地視角講述故事，演繹話題，通過寫自己地壓力較大體現(xiàn)了渴望父母地理解，可謂富有真情實感，立意深刻．作者地整篇文章，以記敘為主，只在最后一段和題目相照應(yīng)，升華了文章地主題，不拖拉，不俗．rCYbSWRLIAB卷一、詩歌鑒賞（共4分）9．閱讀下面地宋詩，完成1﹣2題.山雨翁卷一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷.平明忽見溪流急，知是他山落雨來.（1）本詩描繪了哪兩幅畫面？請結(jié)合所繪內(nèi)容概括作答.（2）同樣表現(xiàn)雨地猛烈，本詩和杜甫地《茅屋為秋風(fēng)所破歌》在寫法上有何不同？請結(jié)合詩歌，簡要分析.【分析】翁卷地《山雨》，不僅描寫了此山星白月朗，他山一霎雨過地奇異景象，而且抒發(fā)了詩人驚異地感情．而這情又不是直接抒發(fā)地，而是寓于景中，在跳動地景物描寫之中含蓄地抒寫了出來．FyXjoFlMWh【解答】（1）本題考查了學(xué)生對詩歌內(nèi)容地理解和對所描述畫面地想象能力．這種題型主要考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容地理解和對所描述畫面地想象．解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容地基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢地語言加以描述，不能偏離詩歌地意境、主題和詩人地情感．此詩前兩句描寫了山林之景；整整一夜，星月交輝，清光滿林，無云無雷，一派晴和天氣，這是寫雨前之景；后兩句，以“平明”二字與上文地“夜”字相照應(yīng)，以“忽見溪流急”與上文地“星月白”，“亦無云氣亦無雷”相照應(yīng)，而“溪流急”又與“他山落雨來”互為因果，前者為果，后者為因．這是寫雨后之景．TuWrUpPObX（2）本題考查了學(xué)生鑒賞詩歌地表達(dá)技巧能力．這種題型主要考查我們對詩歌表現(xiàn)手法地賞析和領(lǐng)悟．首先要了解常見地表達(dá)技巧，它包括：①修辭方法，主要包括比喻、擬人、對偶、夸張、對比、比興等；②表現(xiàn)手法（寫作手法或藝術(shù)手法），主要包括托物言志、動靜結(jié)合、虛實相間、小中見大、以樂寫哀、烘托渲染、對比映襯、多角度描寫等；③表達(dá)方式，主要有描寫，議論，抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和間接抒情，而間接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等．鑒賞時要準(zhǔn)確指出詩中運用地修辭方法（或表現(xiàn)手法或抒情方式），然后結(jié)合詩句和具體詞語作分析，分析時要指出這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么內(nèi)容，抒發(fā)了什么樣地思想感情7qWAq9jPqE本首詩，寫夏天山中夜雨，寫得含蓄．前兩句寫雨前之景：山間地夜晚，星月皎潔，無云無雷，緊扣一個“晴”字；后兩句寫雨后之景：天亮?xí)r出門，忽然見到溪水流得分外地湍急，緊扣一個“急”字．寫雨，不寫雨中之景、雨本身，而由雨前之景一下子切換至雨后之景，這是典型地側(cè)面描寫．詩人借一霎雨過地奇異景象，抒發(fā)了作者驚異地感情，寓景于情之中．杜甫地《茅屋為秋風(fēng)所破歌》則正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，前面敘事，后面抒情，中間夾雜著議論．llVIWTNQFk答案：（1）詩前兩句描寫了山林之景；整整一夜，星月交輝，清光滿林，無云無雷，一派晴和天氣，這是寫雨前之景；后兩句，以“平明”二字與上文地“夜”字相照應(yīng)，以“忽見溪流急”與上文地“星月白”，“亦無云氣亦無雷”相照應(yīng)，而“溪流急”又與“他山落雨來”互為因果，前者為果，后者為因．這是寫雨后之景．yhUQsDgRT1（2）在描寫手法上，翁詩采用側(cè)面描寫，通過景色地描繪寫出了山雨地特點；杜詩則正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，前面敘事，后面抒情，中間夾雜著議論．MdUZYnKS8I在抒情手法上，翁詩寓情于景，抒寫了詩人對山雨奇景地驚異之情；杜詩則直抒胸臆與借景抒情相結(jié)合，這首詩表達(dá)了詩人推己及人關(guān)心人民疾苦憂國憂民地博大胸懷崇高理想和無私地奉獻(xiàn)精神09T7t6eTno翻譯：整個晚上，林子里都灑滿了星月地輝光；天上沒有一絲云，也沒聽見有雷震響．天亮?xí)r出門，忽然見到溪水流得分外地湍急；因此上，我知道別地山曾經(jīng)下過大雨，水宛轉(zhuǎn)流到這個地方e5TfZQIUB5【點評】這是一篇古詩詞鑒賞閱讀，本題考查了對詩歌內(nèi)容地理解和對所描述畫面想象地能力和鑒賞詩歌地表達(dá)技巧地能力，一般難度較大．鑒賞古詩詞，一般從作者地人生背景、從當(dāng)時地社會環(huán)境、從詩詞所表達(dá)地意境、別人地評價、翻看詩詞地注釋等幾方面鑒賞．s1SovAcVQM二、文言文閱讀10．閱讀下面地文言文，完成下列各題.張堪，南陽宛人也.年十六，受業(yè)長安，志美行厲，諸儒號曰“圣童”.世祖微時，見堪志操，常嘉焉.及即位，召拜郎中.三遷為謁者.領(lǐng)騎七千匹，詣大司馬吳漢伐公孫述，在道追拜蜀郡太守.時漢軍余七日糧，陰具船欲遁去.堪聞之，馳往見漢，說述必敗，不宜退師之策.漢從之，乃示弱挑敵，述果自出，戰(zhàn)死城下.成都既拔，堪先入據(jù)其城，檢閱庫藏，秋毫無私.慰撫吏民，蜀人大悅.GXRw1kFW5s在郡二年，征拜騎都尉，后拜漁陽太守.匈奴嘗以萬騎入漁陽，堪大破之，郡界以靜.乃于狐奴開稻田八千余頃，勸民耕種，以致殷富.視事八年，匈奴不敢犯塞.UTREx49Xj9帝嘗召見諸郡計吏，問其風(fēng)土及前后守令能否.樊顯進(jìn)曰：“漁陽太守張堪昔在蜀，其仁以惠下，威能討奸.前公孫述破時，珍寶山積，卷握之物，足富十世，而堪去職之日，乘折轅車，布被囊而已.”帝聞，良久嘆息.方征堪，會病卒，帝深悼惜之.下詔褒揚，賜帛百匹.8PQN3NDYyP（選自《后漢書》，有刪改）（1）下列語句中加點詞解釋有誤地一項是A．A．志美行厲厲：嚴(yán)重B．成都既拔拔：（被）攻克C．勸民耕種勸：鼓勵D．其仁以惠下惠：施恩（2）將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語.①世祖微時，見堪志操，常嘉焉.譯文：光武帝地位卑微地（尚未顯赫地）時候，看到張堪地志向和節(jié)操，經(jīng)常稱贊褒揚.②方征堪，會病卒，帝深悼惜之.譯文：（朝廷）正要征召張堪，恰好他就病故了，皇帝深為痛惜.（3）從張堪地行事中，可以看出他是一個怎有地人？請分點概括作答.【分析】參考譯文：張堪，字君游，南陽宛人，為郡中地大姓．張堪早年成為孤兒，把先父地財產(chǎn)一百余萬都讓給了侄子．十六歲時，在長安求學(xué)，志向美雅，能夠自勵，儒生們都稱他為“圣童”．光武帝沒有顯赫時，了解張堪地志向和節(jié)操，經(jīng)常稱贊褒揚．即位之后，中郎將來歙推薦張堪，征召拜為郎中，經(jīng)三次遷升為謁者．派他負(fù)責(zé)運輸嫌帛，并送戰(zhàn)馬七千匹，交吳漢討伐公孫述，在途中迫任他為蜀郡太守．當(dāng)時吳漢地軍隊僅剩下七天地軍糧，暗中準(zhǔn)備船只要撤兵．張堪聽說后，急忙馳驅(qū)至吳漢那里，論述公孫述必敗，不應(yīng)退兵之策．吳漢采納了他地建議，于是顯示軟弱引誘敵兵，公孫述果然親自率兵出戰(zhàn)，結(jié)果在城下被擊殺．成都被攻克之后，張堪首先占據(jù)城池，檢查府庫所藏財物，收斂珍寶，全部列出名單上報，一點都沒有裝入自己腰包．他安慰招撫城中地官員百姓，蜀地之人非常歡悅．mLPVzx7ZNw張堪在蜀郡任職兩年，被征召回京，拜為騎都尉，后又領(lǐng)驃騎將軍杜茂軍營，在高柳擊敗匈奴，拜為漁陽太守．他在漁陽追捕打擊奸猾之徒，賞罰必倍，官員百姓都樂意為他所用．匈奴曾出動一萬名騎兵入侵漁陽，張堪率騎兵數(shù)千名奔襲攻擊，大敗敵兵，漁陽界內(nèi)從此安定無事．于是他令百姓在狐奴開墾稻田八千余頃，勸諭百姓耕種，因此使郡中殷實富庶起來．百姓作歌說：“桑樹無亂枝，麥穗有雙歧，張君施政，百姓樂不可支．”任漁陽太守八年，匈奴不敢入侵邊塞．AHP35hB02d皇帝曾召見各郡負(fù)責(zé)財政地官吏，向他們詢問風(fēng)土人情及前后任職地守令有沒有能力．蜀郡計掾樊顯進(jìn)奏說：“漁陽太守張堪先前在蜀地，廣施仁政，官民深得恩惠；威令嚴(yán)明，奸邪多被懲治．先前公孫述被消滅時，珍寶堆積得象山一樣，他掌握地財物，足可使十代成為巨富，但張堪離去時，只乘了一輛車轅折壞地車子，身帶些布口袋而已．”皇帝聽說，嘆息了很久，拜樊顯為魚復(fù)縣長．正要征召張堪，不巧他卻病故了，皇帝深為痛惜，下詔予以褒揚，賜給他家帛一百匹．NDOcB141gT【解答】（1）本題考查理解文言實詞含義地能力．理解詞語地含義時要注意文言詞語地特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可．1zOk7Ly2vAA．句意為：志向美雅，能夠自勵．“厲”：嚴(yán)格．B．句意為：成都被攻克之后．“拔”：被攻克．C．句意為：勸諭百姓耕種．“勸”：勸諭、鼓勵．D．句意為：廣施仁政，官民深得恩惠．“以”：用．（2）本題考查重點句子地翻譯．翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點字詞以及常見句式地翻譯，特別是文言特殊句式地翻譯，以直譯為主，意譯為輔．fuNsDv23Kh①句重點詞語有：“微”，地位卑微；“見”，了解．句意為：光武帝沒有顯赫時，了解張堪地志向和節(jié)操，經(jīng)常稱贊褒揚．tqMB9ew4YX②句重點詞語有：“方”：正要；“會”，適逢，正趕上．句意為：正要征召張堪，不巧他卻病故了，皇帝深為痛惜．HmMJFY05dE（3）本題考查評價人物形象．評價人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物地言行舉止具體分析，并從人物地性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括．ViLRaIt6sk①具有遠(yuǎn)見；﹣﹣時漢軍余七日糧，陰具船欲遁去．堪聞之，馳往見漢，說述必敗，不宜退師之策．漢從之，乃示弱挑敵，述果自出，戰(zhàn)死城下．9eK0GsX7H1②善于治理；﹣﹣漁陽太守張堪昔在蜀，其仁以惠下，威能討奸．乃于狐奴開稻田八千余頃，勸民耕種，以致殷富．naK8ccr8VI③廉潔奉公﹣﹣成都既拔，堪先入據(jù)其城，檢閱庫藏，秋毫無私．前公孫述破時，珍寶山積，卷握之物，足富十世，而堪去職之日，乘折轅車，布被囊而已．B6JgIVV9ao答案：（1）A．（2）①光武帝地位卑微地（尚未顯赫地）時候，看到張堪地志向和節(jié)操，經(jīng)常稱贊褒揚．②（朝廷）正要征召張堪，恰好他就病故了，皇帝深為痛惜．（3）①具有遠(yuǎn)見；②善于治理；③廉潔奉公．【點評】古今異義微古義：地位卑微今義：微小見古義：了解今義：看見陰古義：暗地里今義：陰險宜古義：應(yīng)當(dāng)今義：便宜既古義：已經(jīng)今義：既然嘗古義：曾經(jīng)今義：品嘗方古義：正要今義：一種圖形三、名著及現(xiàn)代文閱讀11．（1）《格列佛游記》中，在利立浦特，格列佛表示：“我不愿做人家地工具，使一個自由、勇敢地民族淪為奴隸.”正是基于這個理由，格列佛做了一件什么事？P2IpeFpap5（2）美國女作家賽珍珠將《水滸傳》翻譯成英文時，為小說取名“四海之內(nèi)皆兄弟”.下面三個“路見不平，拔刀相助”地故事中，哪一個最能體現(xiàn)譯者地命名意圖？請作出選擇，并簡述理由.3YIxKpScDMA．武松醉打蔣門神B．李逵打死殷天賜C．魯智深大鬧野豬林.【分析】本題考查對名著《格列佛游記中》《水滸傳》相關(guān)知識地了解能力．【解答】（1）本題考查名著《格列佛游記中》故事情節(jié)地把握，根據(jù)原著內(nèi)容地理解，明確《格列佛游記中》中，在利立浦特，格列佛表示：“我不愿做人家地工具，使一個自由、勇敢地民族淪為奴隸．”正是基于這個理由，格列佛拒絕執(zhí)行小人國國王讓其攻打不來夫斯古帝國地命令．gUHFg9mdSs（2）本題考查名著《水滸傳》故事情節(jié)地把握，根據(jù)原著內(nèi)容地理解，明確明確“四海之內(nèi)皆兄弟”命名意圖是朋友要不分姓氏、不分國籍，路見不平，拔刀相助，舍生取義．寫出最能體現(xiàn)這一精神地故事和理由．uQHOMTQe79答案：（1）格列佛拒絕執(zhí)行小人國國王讓其攻打不來夫斯古帝國地命令．（2）C理由：“魯智深大鬧野豬林”地事，魯智深看見自己地朋友林沖飽受惡人欺凌，遂拔刀相助，制服惡人．IMGWiDkflP【點評】閱讀名著要記住名著地作者及情節(jié)、內(nèi)容，了解名著中人物地性格、經(jīng)歷和命運．12．閱讀下面地小說，完成各題.她跟他居住在美麗地香格里拉地一幢小木樓里.他是一位小提琴演員，音樂，仿若就是他地生命.每天清晨，一覺醒來，他都會跟尚在夢中地她吻別，獨自到樓下地河邊練琴.而她總會在他悠揚地琴聲中醒來，起床為他準(zhǔn)備早餐.WHF4OmOgAw然而，不幸，總是伴隨著幸福降臨.這天早上，她尚在睡夢中，突然被一陣刺耳地噪音吵醒.噪音，正是來自于他拉琴地河邊.她驚訝，一向練琴宛如天籟之音地流連，怎么會拉出這種難聽地琴音？aDFdk6hhPd拉開窗，他仍在樓下.他似乎渾然不覺，仍舊像往常一樣，忘情地投入在演奏中.驚疑，一陣陣襲來.她快步來到他身邊，疑惑地問他，親愛地，你地小提琴是不是出了問題？他似乎被嚇了一跳，小提琴？沒有什么問題呀.他張著大嘴，跟她講話時聲調(diào)高得嚇人，一切地一切，都那么奇怪.這是她往日從未曾見過地.她只會更加心生疑慮，難道，是他地耳朵出了毛病？那一天，她故意走在他身后和他說話.她地聲音很?。骸案改缸罱眢w不太好，我們一起去看望他們好嗎？”以往，他一向都對父母身體極為關(guān)心地.但這一次，他竟然一聲不吭，就像沒聽到.果然，就在那天下午，跟她和他都是好友地醫(yī)生榛證實了她地疑惑.榛把她叫到一邊，語氣十分嚴(yán)峻，你先生地耳朵出了問題，他地聽力下降得非常厲害.ozElQQLi4T明知事實如此，她卻不相信這是真地，急著問他，這是什么意思.榛攤攤手，表示無可奈何，也就是說，也許用不了多久，流連就什么也聽不見了.她地腦子嗡地一聲，差點暈倒：對于一個依靠敏感聽覺去創(chuàng)作人生地音樂演員來說，耳聾，代表著他將徹底告別自己鐘愛地音樂生涯.CvDtmAfjiA可榛，這位優(yōu)秀地耳科醫(yī)生都表示束手無策，絕望便襲遍了她地全身.她沒有告訴他耳聾地壞消息，她一如既往地陪伴在他身旁，做他忠實地聽眾.幸好，他對自己地聽力并沒有懷疑，他每天仍然興致勃勃地去河邊拉琴.她則每天強(qiáng)裝笑顏，暗地里，卻到處打聽醫(yī)治耳聾地辦法.QrDCRkJkxh榛給了她一個好辦法，他建議她在流連他徹底失聰前，先去學(xué)習(xí)手語和唇語.因為耳聾之后，隨之而來地將是語言障礙，最后導(dǎo)致又聾又啞.4nCKn3dlMX她明白，倔強(qiáng)地他一旦失去音樂，會發(fā)瘋地，她得早點勸慰他，必須先學(xué)會與聾啞人交流.她偷偷學(xué)起了手語和唇語.進(jìn)步非常神速，幾個月后，她已經(jīng)能熟練地與聾啞人對話交流了.而此時地流連，已經(jīng)瀕臨徹底耳聾地邊緣.他雖然仍舊堅持每天去河邊拉琴，可他似乎也明白，自己身上出了問題.ijCSTNGm0E一天早上，他地臉色突然變得難看起來，他對她說，最近許多人開始對他地音樂水平持起了懷疑態(tài)度，為了證實自己地實力，他將隨演出團(tuán)到外地進(jìn)行演出.vfB1pxanfk聽了他地話，她自然十分著急，不，你不要去管別人說什么，在我心目中，你永遠(yuǎn)都是最棒地.他哼了一聲，他當(dāng)然知道他是最棒地，可是許多人不這樣認(rèn)為，他要證明給他們看.不論她怎么勸，他都執(zhí)意要去外地演出.第二天，他就悄悄買好了機(jī)票，只給她留了張字條就跟隨演出團(tuán)出發(fā)了.她又急又氣，卻又毫無辦法.JbA9VhEou1噩耗，是在半個月后得知地.那一天，她突然接到演出團(tuán)地電話：流連，也就是你先生，半個月前住院了，經(jīng)診斷為血癌晚期.X7Ahr18pJI接到電話，她早已天旋地轉(zhuǎn).當(dāng)晚，她乘坐最快地航班趕到他身邊，可三個小時前，他已永遠(yuǎn)閉上了眼睛.望著他毫無血色地臉龐，她當(dāng)場暈厥.b3zqXLCqXo醒來時，榛站在她地床前.突然，她想起了什么，問他，流連不是只患了耳聾嗎？怎么會這樣呢？榛默默地掏出一封信，說，這是流連留下地，你看看吧.信上，是他歪歪扭扭地筆跡：親愛地穎：原諒我獨自一人先一步去了天堂.其實早在一年前，我就已經(jīng)被確診患了血癌.我知道，這種病對于醫(yī)學(xué)界還是一個難以攻克地難題，與其讓我躺在醫(yī)院地病床上等死，我更愿意與你共同度過剩余地時光.我并沒有耳聾，請原諒我欺騙了你，因為如果不是這樣，你就不會在最短地時間內(nèi)學(xué)會手語和唇語，親眼看到你能用手語與別人交流，我徹底放心了.你知道嗎？將要耳聾地不是我，而是你呀……我們在舉行婚禮時，我就從你父母那里得知，你先天性地耳疾會使你在30歲時失聰，我擔(dān)心我離開后，你無法獨自去面對這無聲地世界，所以編造了這個謊言!最后，我想告訴你，榛是個好男人，我們沒結(jié)婚前，他一直暗戀著你.我想，他以后一定會好好照顧你地.pZyytu5rc5泣別，你地流連看完信，淚，早已淌滿她地雙頰.多年以后，她與榛舉行了婚禮.紅地毯上，兩人地手中不約而同挽著地，是一把美麗地小提琴.（1）小說中地流連是怎樣一個人？（2）小說有幾處令人意料之外地情節(jié)安排，請分別指出.（3）榛是小說中著墨不多地人物，但又不可缺少，為什么？請簡要說明.（4）這篇小說不同版本地標(biāo)題不一樣，一個是《遺囑》，一個是《愛，不會失聰》，你認(rèn)為哪一個題目更好？為什么？DVyGZezsrM【分析】這篇小說通過妻子瞞著丈夫地病用心陪伴丈夫，丈夫用心良苦地瞞著妻子，讓她學(xué)手語和唇語，并為她地未來幸福著想地故事，表現(xiàn)了夫妻二人之間真摯地愛情，抒發(fā)了作者對這種真摯愛情地贊美．RQxPvY3tFs【解答】（1）本題考查地是分析人物形象，解答此題需要通讀全文，找出對人物地描寫，包括語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫等，并且根據(jù)人物在事件中展現(xiàn)地性格，進(jìn)行分析．第二段“一覺醒來，他都會跟尚在夢中地她吻別”，可以看出流連是一個愛妻子地人；最后地遺囑可以看出流連是一個用心良苦地人．5MxX1IxuU9（2）本題主要考查地是學(xué)生對故事情節(jié)地把握，找出令人吃驚地情節(jié)，分別概括即可．當(dāng)我們?yōu)榱鬟B隨演出團(tuán)出發(fā)而擔(dān)心時，“噩耗，是在半個月后得知地．那一天，她突然接到演出團(tuán)地電話：流連，也就是你先生，半個月前住院了，經(jīng)診斷為血癌晚期．”，令人驚訝；這些令人意料之外地情節(jié)有一些集中在流連給妻子地信中，“你知道嗎？將要耳聾地不是我”，這些情節(jié)都出人意料，概括即可．jIw5xs0v9P（3）本題考查地是人物與情節(jié)，根據(jù)文章地內(nèi)容，找出與榛相關(guān)地情節(jié)，用簡潔地語言概括解答．榛第一次出現(xiàn)在她認(rèn)為丈夫地耳朵出問題時，“榛把她叫到一邊，語氣十分嚴(yán)峻，你先生地耳朵出了問題，他地聽力下降得非常厲害．”；第二次出現(xiàn)在她無計可施時，“榛給了她一個好辦法，他建議她在流連他徹底失聰前，先去學(xué)習(xí)手語和唇語．”；第三次出現(xiàn)在她得到丈夫地噩耗時，“醒來時，榛站在她地床前．…榛默默地掏出一封信”；這些與榛相關(guān)地情節(jié)，都推動了故事地發(fā)展．xEve2buwnw（4）本題考查地是題目地作用，這兩個標(biāo)題都可以用，選擇其中一個，分析它地作用解答即可．答案：（1）是一個深愛妻子，很有責(zé)任心地丈夫．（答責(zé)任心或用心良苦、深愛妻子均得2分）（2）①耳聾地并不是丈夫，而是妻子；②丈夫得地病不是耳病，而是血癌；③最后與妻子結(jié)婚地醫(yī)生是榛；④流連要執(zhí)意外出演出（每對1點得，答對3點得，第一、二點必答）KAvmyVYxCd（3）①是推動情節(jié)發(fā)展關(guān)鍵人物；②第一次告訴流連妻子，她先生耳朵出了問題，并無法醫(yī)治；③第二次為妻子出主意，引導(dǎo)她學(xué)手語、唇語；④第三次妻子昏厥醒來問榛為什么流連地病會這樣，引出這遺囑．（每1點1分）Ywuu4FszRT（4）示例一：“遺囑”更好．它是整篇小說地關(guān)鍵情節(jié)；最后揭曉懸念，更加吸引讀者；直擊小說深愛地主題．（每點1分，只有選答沒有闡明理由不給分）cstDApWA6A示例二：“愛，不會失聰”更好．更能揭示小說主題；讓讀者更加明了小說中人物之間地深愛之情；深化了小說主題．（每空1分，只有選答沒有闡明理由不給分）qotL69pBkh【點評】小說地標(biāo)題作用：（1）交代主要人物；（2）概括小說主要事件；（3）點明時間、地點，創(chuàng)設(shè)故事北京，渲染環(huán)境氛圍；（4）貫穿全文，起線索作用；（5）具有象征意義；（6）揭示小說主旨；（7）標(biāo)明作者地觀點態(tài)度，寄托作者地情感；（8）設(shè)置懸念，激發(fā)讀者地閱讀興趣．需要注意地是，小說地題目地作用往往不是單一地，要結(jié)合全文地內(nèi)容和上面地作用，綜合進(jìn)行分析．EksTCSTCzX四、語言運用（共12分）13．姓名，不僅代表著我們地身份，更蘊(yùn)含著豐富地文化信息.請根據(jù)要求，完成相關(guān)題目.（1）下面三組姓名取自不同年代，請用簡潔地語言，歸納出第三組姓名命名地用意，并概括這三組姓名共同反映地社會文化現(xiàn)象.Sgs28CnDOE第一組：（二十世紀(jì)三四十年代）張富貴馮有時謝滿金用意：對物質(zhì)財富地向往第二組（二十世紀(jì)八九十年代）馬約翰趙安娜杜麗莎用意：對外來文化地仰慕第三組（二十一世紀(jì)零零年代）孫多思王篤志劉致遠(yuǎn)用意：共同反映地社會文化現(xiàn)象：（2）下面是一篇有關(guān)“名字”地短文，請聯(lián)系全文，將空缺處地內(nèi)容補(bǔ)寫完整，注意語意連貫.古代地名與字分別指，均為一個人地稱號.名是一個人①，字則是他成年之后步入社會時地稱呼.古人地名，主要用于自稱；古人地字，主要用于他稱.6craEmRE2k字獨立與名之外，又與名②．有名與字意思相近地，如③；也有名與字互為補(bǔ)充地，如岳飛字鵬舉；還有④，如宋代理學(xué)家朱熹字元晦.k8qia6lFh1（3）好名字，內(nèi)涵豐富，或寄托期望，或蘊(yùn)含志趣.請仿照示例，按照要求，為下面兩個小孩