滬科版數(shù)學九年級下冊24.2《圓的基本性質(zhì)》聽評課記錄1

滬科版數(shù)學九年級下冊24.2《圓的基本性質(zhì)》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月15日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：24.2《圓的基本性質(zhì)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然導入本節(jié)課的主題《圓的基本性質(zhì)》。導入方式簡單明了，有助于學生鞏固知識。

展開階段，張教師采用了講授和互動討論相結(jié)合的教學方法。在講授圓的性質(zhì)時，張教師語言清晰、邏輯性強。同時，鼓勵學生積極參與討論，提出自己的見解。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生的交流頻率較高，能夠及時解答學生的疑問。學生參與度較高，積極提問和回答問題。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。技術(shù)對教學效果有較好的支持作用，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師制定了針對圓的基本性質(zhì)的學習目標。通過課堂觀察，學生們在張教師的引導下，積極參與討論和練習，大多數(shù)學生能夠達到預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對圓的基本性質(zhì)的知識點有較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習，大部分學生能夠正確回答相關(guān)問題，并運用所學知識解決實際問題。對于圓的性質(zhì)的技能掌握程度也較高，學生們能夠熟練運用相關(guān)性質(zhì)進行計算和證明。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣。同時，鼓勵學生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和溝通能力。通過本節(jié)課的學習，學生們不僅掌握了圓的基本性質(zhì)，還培養(yǎng)了積極的情感態(tài)度和正確的價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師的教學計劃清晰，教學方法得當，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是張教師與學生的互動頻繁，能夠及時解答學生的疑問，并鼓勵學生積極參與討論。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，張教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，以提高學生的學習興趣和效果。其次，可以增加一些實際案例和問題，讓學生們能夠更好地將所學知識應(yīng)用于實際問題中。此外，可以加強對學生的個別輔導，幫助那些學習有困難的學生跟上教學進度。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，我建議定期組織教師培訓和教研活動，讓教師們分享教學經(jīng)驗和方法，共同提高教學水平。