蘇教版二年級上冊數(shù)學(xué)《5-4 練習(xí)十》聽評課記錄

蘇教版二年級上冊數(shù)學(xué)《5-4練習(xí)十》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版二年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：5-4練習(xí)十

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，引起了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作和思考來解決問題，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度強，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，能夠相互幫助和討論問題。

5.課堂管理：

張老師有效管理了課堂紀律，學(xué)生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，對教學(xué)效果有明顯的支持作用，使學(xué)生更容易理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括學(xué)生能夠通過練習(xí)十進一步鞏固5以內(nèi)的加減法和理解其應(yīng)用。通過張老師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對5以內(nèi)的加減法有了更深入的理解和應(yīng)用能力。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好。通過張老師的講解和實際操作，學(xué)生對5以內(nèi)的加減法有了清晰的認識，并能正確進行計算。同時，學(xué)生對練習(xí)十中的實際問題能夠進行分析和解決，顯示出對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)過程中鼓勵學(xué)生積極思考和合作交流，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力和團隊合作的精神。同時，通過解決實際問題，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，增強了對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認識，進一步促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)內(nèi)容清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。張老師以生動有趣的方式導(dǎo)入新課，通過有效的教學(xué)方法和課堂管理，使得學(xué)生能夠積極參與并達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。教學(xué)過程中，張老師注重學(xué)生的知識掌握和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，展現(xiàn)出對學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論和實際操作，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。其次，可以利用多媒體技術(shù)展示一些實際案例，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。此外，建議張老師在課堂中更多關(guān)注學(xué)生的個別差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進建議的實施情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的變化。同時，可以采取一些支持措施