三年級上冊數(shù)學聽評課記錄《數(shù)學好玩-3 時間與數(shù)學（2）-》-北師大版

三年級上冊數(shù)學聽評課記錄《數(shù)學好玩-3時間與數(shù)學（2）-》-北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：三年級

教學主題或章節(jié)：《數(shù)學好玩-3時間與數(shù)學（2）》-北師大版

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標和教學方法都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備都準備到位。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的謎語導入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。在展開階段，張老師運用了多種教學方法，如講授、討論和實驗等，使學生從不同角度理解和掌握時間與數(shù)學的知識。在結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考和回答問題。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、認真筆記。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂紀律規(guī)定，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，張老師能夠合理安排教學內(nèi)容和時間，使課堂有序進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體設備、電子白板等，通過展示圖片、動畫和互動游戲等形式，豐富了教學手段，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

本節(jié)課張老師教學準備充分，教學過程組織有序，師生互動良好，學生們學習狀態(tài)積極。同時，張老師有效地運用了現(xiàn)代教育技術和工具，提高了教學效果。課堂管理得當，時間分配合理。整體來看，本節(jié)課教學效果良好，達到了教學目標。建議在今后的教學中，張老師可以進一步關注學生的個體差異，給予每個學生更多的參與機會，并加強對學生合作學習能力的培養(yǎng)。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括對時間與數(shù)學知識的理解、記憶和應用能力的培養(yǎng)。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。例如，學生們能夠理解時間的概念，能夠進行簡單的時間計算和轉(zhuǎn)換，同時也能夠運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握

學生們對時間與數(shù)學的知識點有較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習，可以看出學生們能夠掌握時間的基本概念，如時、分、秒的定義和換算關系。同時，學生們也能夠理解和運用時間計算的方法，如加減法和乘除法。然而，仍有一部分學生對一些復雜的時間計算問題掌握不夠熟練，需要進一步的練習和鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，也注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。通過有趣的謎語、實際例子的引入以及小組合作學習的方式，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和好奇心，培養(yǎng)了學生的學習積極性和合作意識。同時，通過解決實際問題，學生們能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強了學生對數(shù)學的應用意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學準備充分，教學過程組織有序，師生互動良好，學生們學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張老師有效地運用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體設備、電子白板等，通過展示圖片、動畫和互動游戲等形式，豐富了教學手段，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂上的講授時間稍長，建議能夠給予學生更多的自主學習和思考的時間，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和思維能力。其次，對于學生之間的合作學習，可以進一步加強對學生合作學習能力的培養(yǎng)，提高學生之間的交流和合作效果。最后，張老師可以加強對學生個體差異的關注，給予每個學生更多的參與機會，并根據(jù)學生的不同需求提供個性化的指導和支持。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、教學研討等方式，了解張老師的教學進展和存在的問題，并提供相應的指導和支持。同時，可以采取一些支持措施幫助張老師成長，如提供教學培訓、教學資源共享等，提升張老師的教學水平和能力。

overall,thisclassleftadeepimpressiononme.TeacherZhang'steachingpreparationwassufficient,theteachingprocesswaswell-organized,andtherewasgoodteacher-studentinteraction.ThemostprominentadvantagewasTeacherZhang'seffectiveuseofmoderneducationaltechnologyandtools,suchasmultimediaequipmentandelectronicwhiteboards,whichenrichedteachingmethodsandimprovedstudents'learninginterestandeffectiveness.

However,therearestillsomeaspectsthatcanbefurtherimproved.First,TeacherZhang'slecturetimeinclassisslightlylong,anditisrecommendedtogivestudentsmoreindependentlearningandthinkingtimetostimulatetheircreativityandthinkingabilities.Second,forstudents'cooperativelearning,itisnecessarytofurtherstrengthenthecultivationofstudents'cooperativelearningabilitiesandimprovetheeffectivenessofcommunicationandcooperationamongstudents.Finally,TeacherZhangshouldpaymoreattentiontotheindividualdifferencesofstudents,giveeachstudentmoreparticipationopportunities,andprovidepersonalizedguidanceandsupportaccordingtothedifferentneedsofstudents.

Inordertofurtherimprovetheteachingsituation,itisrecommendedtofollowupontheimprovementsthroughsubsequentclassroomobservations.Regularclassroomobservations,teachingdiscussions,andothermethodscanbeusedtounderstandTeacherZhang'steachingprogressandproblems,andprovidecorrespondingguidanceandsupport.Atthesametime,somesupportivem