蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊《3.3 代數(shù)式的值》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊《3.3代數(shù)式的值》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.3代數(shù)式的值

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識點，引導(dǎo)學(xué)生自然過渡到本節(jié)課的內(nèi)容。在導(dǎo)入新課時，教師利用實例引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生的思考。

展開階段，教師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等。在講解代數(shù)式的值時，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻繁，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，并及時給予解答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，能夠主動參與到課堂活動中。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學(xué)生遵守紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示文稿等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的代數(shù)式更加直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，學(xué)生能夠理解代數(shù)式的概念，能夠計算簡單代數(shù)式的值，并能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好。通過課堂提問和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生對代數(shù)式的概念和計算方法有清晰的理解，并能夠正確運用相關(guān)知識點。學(xué)生對技能的掌握程度較高，能夠獨立完成代數(shù)式的計算和應(yīng)用題目。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。教師通過積極鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)的重要性和應(yīng)用價值，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。學(xué)生的全面發(fā)展得到了促進，他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也更加濃厚。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。教師與學(xué)生的互動頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度較高。情感態(tài)度價值觀方面，學(xué)生的全面發(fā)展得到了促進。

最突出的優(yōu)點是教師的教學(xué)方法靈活多樣，能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況進行調(diào)整。教師注重學(xué)生的參與和思考，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動探索和解決問題。此外，教師對學(xué)生的鼓勵和肯定也做得很好，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和自尊心。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保課堂紀律更加有序。其次，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，例如使用互動式白板等，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師可以加強對學(xué)生的個性化關(guān)注，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進行差異化教學(xué)，提高教學(xué)的針對性和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓(xùn)和教研活動，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的交流和學(xué)習(xí)機會。其次，鼓勵教師參與教學(xué)研究，引導(dǎo)