Unit 3 It's a colourful world!Lesson 3（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit3It'sacolourfulworld!Lesson3（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析Unit3It'sacolourfulworld!Lesson3（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊

本課選自外研版三年級上冊英語教材，屬于單元第三課時。本課以顏色為主題，通過歌曲、游戲、故事等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)顏色單詞和表達(dá)顏色的句子。教材內(nèi)容豐富，貼近生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)顏色單詞和表達(dá)顏色的句子，學(xué)生能夠提高語言表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交際意識，培養(yǎng)觀察和想象能力，同時提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠認(rèn)讀和拼寫一些基本的單詞，如顏色詞（red,blue,yellow等）。他們對英語字母和簡單的句型結(jié)構(gòu)有一定了解，但詞匯量和句型運(yùn)用能力有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和記憶上，通過直觀、生動的教學(xué)活動能夠更好地吸收知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好直觀、互動的學(xué)習(xí)方式，如游戲、歌曲和故事。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)顏色單詞時可能遇到的問題包括：對顏色單詞的記憶不夠牢固，無法靈活運(yùn)用；在表達(dá)顏色時，句子結(jié)構(gòu)較為簡單，缺乏豐富性；在聽力理解方面，可能對一些英語表達(dá)方式不夠熟悉，導(dǎo)致理解困難。此外，部分學(xué)生可能因為性格內(nèi)向或自信心不足，在課堂上不敢積極參與。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，讓學(xué)生在具體場景中學(xué)習(xí)顏色單詞和表達(dá)。

2.游戲教學(xué)法：設(shè)計顏色識別、配對等游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.任務(wù)型教學(xué)法：布置顏色主題的繪畫、寫作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和語言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示顏色圖片和動畫，增強(qiáng)視覺沖擊力。

2.視頻教學(xué)：播放與顏色相關(guān)的英語動畫片或歌曲視頻，提高學(xué)生的聽力理解能力。

3.互動軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行顏色單詞的拼寫和聽力練習(xí)，實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示五彩斑斕的圖片，如彩虹、花園等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出自己看到的顏色。

-學(xué)生分享自己最喜歡的顏色，教師引導(dǎo)使用英語表達(dá)（如"Ilikered."）。

-引入課題“Unit3It'sacolourfulworld!”，并簡要介紹本課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過PPT展示顏色單詞（red,blue,yellow,green,purple,pink等），帶領(lǐng)學(xué)生朗讀并跟讀。

-利用游戲“SimonSays”練習(xí)顏色單詞的聽力和口語表達(dá)。

-教師展示不同顏色物體的圖片，讓學(xué)生說出它們的顏色，并引導(dǎo)使用“...is...”句型。

-學(xué)生分組，每組選擇一個顏色，用英語描述該顏色物品的特點。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行顏色單詞接龍游戲，每個學(xué)生說出一個顏色單詞，下一個學(xué)生需以該顏色單詞開頭說一個新顏色。

-教師播放顏色相關(guān)的歌曲，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏唱出顏色單詞。

-學(xué)生自由練習(xí)，用英語描述自己桌上的物品顏色。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課所學(xué)顏色單詞和句型，強(qiáng)調(diào)重點。

-學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)收獲和遇到的困難。

-教師鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和使用顏色單詞。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，用英語描述自己家中的物品顏色，并畫出自己最喜歡的顏色。

-家長協(xié)助孩子完成作業(yè)，并簽字確認(rèn)。

-下一節(jié)課將進(jìn)行作業(yè)展示和評價。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升：

2.聽力理解能力增強(qiáng)：

學(xué)生在課堂活動中，通過聽教師和同伴的英語表達(dá)，以及歌曲和動畫視頻的聽力練習(xí)，提高了對英語語音和語調(diào)的感知能力。他們能夠更好地理解簡單的英語指令和描述，為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3.口語表達(dá)能力提高：

學(xué)生在課堂上積極參與，通過角色扮演、小組討論等活動，鍛煉了口語表達(dá)能力。他們能夠在實際情境中運(yùn)用所學(xué)顏色單詞和句型，與他人進(jìn)行簡單的交流。

4.觀察力和想象力發(fā)展：

在觀察五彩斑斕的圖片和物品時，學(xué)生能夠細(xì)致地觀察并描述顏色，這有助于培養(yǎng)他們的觀察能力。同時，在描述物品顏色時，學(xué)生需要發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地表達(dá)自己的看法，從而提高想象力。

5.跨文化交際意識增強(qiáng)：

6.自主學(xué)習(xí)能力提升：

在課堂活動中，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。他們在完成任務(wù)的過程中，能夠獨立思考、解決問題，并在同伴的幫助下不斷進(jìn)步。

7.學(xué)習(xí)興趣和自信心增強(qiáng)：

8.團(tuán)隊合作能力提高：

在小組活動中，學(xué)生需要與同伴合作完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力。他們學(xué)會了傾聽他人意見、尊重他人、共同解決問題，為今后的團(tuán)隊協(xié)作奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)反思今天上了這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。下面我就結(jié)合今天的課堂實際，談一談我的教學(xué)反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。今天我通過展示五彩的圖片和播放歌曲，成功地吸引了學(xué)生的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生感到快樂和放松時，他們的學(xué)習(xí)效果會更好。因此，在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如游戲、故事等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度很高。在小組活動中，每個學(xué)生都積極參與，用英語描述自己看到的顏色和物品。這讓我感到欣慰，因為這說明我的教學(xué)方法是有效的。但是，我也注意到，有些學(xué)生因為性格內(nèi)向或自信心不足，在課堂上不敢發(fā)言。針對這個問題，我會在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵他們大膽表達(dá)，提高他們的自信心。

再次，我在課堂上注重了學(xué)生的實際運(yùn)用能力。通過角色扮演、小組討論等活動，學(xué)生能夠在實際情境中運(yùn)用所學(xué)顏色單詞和句型。我發(fā)現(xiàn)，這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的語言能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作精神。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的實際運(yùn)用能力訓(xùn)練。

此外，我在課堂上也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，有些學(xué)生對于顏色的記憶不夠牢固，容易混淆。針對這個問題，我會在今后的教學(xué)中，通過反復(fù)練習(xí)和游戲，幫助學(xué)生更好地記憶顏色單詞。同時，我也會關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取不同的教學(xué)方法。

最后，我覺得課堂評價非常重要。今天我通過學(xué)生的回答和表現(xiàn)，及時給予了反饋和鼓勵，這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在今后的教學(xué)中，我會更加注重課堂評價，及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-顏色單詞：red,blue,yellow,green,purple,pink

-基本句型：Whatcolorisit?It's.../Thisis...color.

②重點詞匯：

-color（顏色）

-red（紅色）

-blue（藍(lán)色）

-yellow（黃色）

-green（綠色）

-purple（紫