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文檔簡介
2024年中考物理專題訓(xùn)練——電學(xué)實驗
L小明對電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)進行了探究。他在兩個相同
的燒瓶內(nèi)裝上初溫相等的煤油,并將兩根阻值不同的電阻絲分別放入兩個燒瓶內(nèi)。
(1)請你觀察圖中實驗裝置并指出他設(shè)計中存在的問題:;
(2)解決問題后小明將裝置串聯(lián)接入電路,他這樣做的目的是:;
(3)通電一段時間發(fā)現(xiàn)燒瓶內(nèi)煤油溫度升高得多,進一步分析得出結(jié)
論:。
2.小京用如圖所示的電路探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的電阻是否有關(guān),其中
兩個燒瓶完全相同,瓶內(nèi)裝有質(zhì)量和初溫相同的煤油、相同的溫度計A和B、阻值不等
的電阻絲燈和R2。
(1)該實驗采用串聯(lián)電路可以控制相同和相同;
(2)閉合開關(guān)一段時間,兩支溫度計示數(shù)的變化量不相等,實驗結(jié)論是:o
3.電流做的功跟電壓、電流和通電時間三個因素都有關(guān)。小明想通過實驗驗證電功跟
電壓的關(guān)系,選用的器材如圖所示。其中甲、乙兩玻璃瓶內(nèi)裝有初始溫度相同、等質(zhì)量
的煤油,兩電阻絲阻值不同(4%)。
(1)將兩根電阻絲串聯(lián)后接入電路中,可控制和相等;
(2)通電一段時間后,通過觀察來比較電流做功多少;
(3)通過實驗發(fā)現(xiàn):在相同時間內(nèi),電流通過電阻絲(選填或笊「')做的功
多;
(4)若,兩端的電壓為3V,電路中的電流為0.4A,則10s內(nèi)電流通過,做的功為J。
4.如圖是探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,兩個透明容器
中密封著等量的空氣。
(1)實驗中,通過觀察,可比較電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少;
(2)甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系;
(3)乙裝置中的電阻斗的作用主要是。
5.小明同學(xué)為了探究家庭電路中電流過大的原因,做了如下實驗。他用若干“12Y6W”
的燈泡作為用電器,電源的正極代替火線。在正極與用電器之間接入一段保險絲,在負(fù)
極與用電器之間接入一塊電流表(如圖所示)。
(1)小明實驗時用12V電池代替家庭照明電路的好處是12V小于36V,是對人體安全
的電壓,它比用照明電路的電源更安全;
(2)小明依次在電路中接入幾個小燈泡,當(dāng)接入兩個小燈泡時,電路可以平穩(wěn)地工作,
此時電流表的示數(shù)為A。當(dāng)他再接入一個小燈泡時,發(fā)現(xiàn)保險絲熔斷,此時電
路中的電流變成0,該實驗可以驗證電路中電流過大的原因是;
(3)小明只讓一個小燈泡工作,在C、D兩點間接入一段導(dǎo)線,他發(fā)現(xiàn)保險絲會馬
上,該實驗可以驗證電路中電流過大的原因是
6.測小燈泡電功率”實驗如圖甲所示,已知電源電壓為3V,小燈泡額定電壓為2.5VO
(1)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)至最(填"'或右”)端。閉合開關(guān),
移動滑片,當(dāng)電壓表示數(shù)為1.5V時,電流表示數(shù)如圖乙所示,則此時小燈泡的功率為
Wo若使小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)將滑片向(填左”或右”)端移動;
(2)完成上述實驗后,小敏設(shè)計了如圖丙所示的電路,測量額定電流為I額的小燈泡
的額定功率。已知電源電壓不變,滑動變阻器力的最大阻值為均。實驗方案如下:
①按電路圖連接電路;
①汨合開關(guān)Sj移動均滑片,使電流表的示數(shù)為I..,小燈泡正常發(fā)光;
①使開關(guān),保持R1滑片位置不動,移動口2滑片使電流表的示數(shù)為I/
①保持滑片位置不動(填瓦”或艮2”),將另一個滑動變阻器滑片移到最左端,電
流表的示數(shù)為I1,再將此滑動變阻器的滑片移到最右端,電流表的示數(shù)為3
創(chuàng)、燈泡額定功率的表達(dá)式為P=(用L、卜R]表示)。
7.如圖所示是探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實驗裝置,其中乙圖A、B燒瓶
內(nèi)裝有質(zhì)量和初溫完全相同的煤油,瓶中銅絲和鑲銘合金絲的長度、橫截面積相同。
(1)圖甲可以探究電流產(chǎn)生的熱量與通電時間及大小是否有關(guān),圖乙可以用來
探究電流產(chǎn)生熱量的大小與是否有關(guān);
(2)在兩個實驗中都是通過觀察來判斷電流產(chǎn)生熱量的多少的;
(3)在實驗中,某小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)上述實驗有缺陷:在做圖乙實驗時,改變滑片位置
后必須讓煤油重新冷卻至室溫,否則初溫不同會對實驗造成影響。經(jīng)過討論,利用所學(xué)
的電學(xué)知識,設(shè)計了如圖丙所示的電路(R1=R2>R3),使得甲、乙兩實驗同時完成,且
不必等候煤油冷卻,從而大大提高了實驗效率。從電路圖中我們可判斷,選擇比較R2
與可研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系;選擇比較R?與可研究電流產(chǎn)生的
熱量與電阻的關(guān)系。
8.探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實驗如圖甲和乙所示,兩透明
容器中密封著等質(zhì)量的空氣,兩容器中的電阻絲串聯(lián)起來連接到電源兩端,通電一定時
間后,比較兩個U形管中液面高度差的變化。
(1)圖甲中,通過兩電熱絲的電流;該實驗是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量
與導(dǎo)體的關(guān)系;
(2)圖乙是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系;
(3)在實驗中,我們是通過觀察U形管中液面的來比較各容器中電熱絲產(chǎn)生
熱量的多少;
(4)將乙圖中右側(cè)容器上面的5Q電阻絲也放入右側(cè)容器內(nèi),這是為了探究電流通過
導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的關(guān)系。
9.如圖所示是小雷設(shè)計的部分家庭電路示意圖,他與爸爸共同按圖進行布線安裝。完
成連接后,兩人同時閉合總開關(guān)S及開關(guān)S1時,燈泡L閃一下便熄滅,家中所有用電
器停止工作。為確定發(fā)生故障的元件進行了如下的探究:
請你回答下列問題:
(1)若要通過插座判斷家中電路是否有電,則測電筆應(yīng)插入插座的(選填左”
或右”)孔。
(2)檢測結(jié)果是測電筆就管不發(fā)光,可判斷是哪根進戶線發(fā)生開路?,則應(yīng)檢
查所在的位置;(選填燈泡LJ或熔斷器”)。
(3)確定上述開路故障后,經(jīng)排查,小雷猜想發(fā)生斷電的原因可能是:燈泡L①內(nèi)部短
路或插座內(nèi)部短路。于是將熔斷器更換為“220V的檢測燈泡L2。
①組合開關(guān)S、S/檢測燈泡L2正常發(fā)光,L]不發(fā)光,上述現(xiàn)象能否判斷一定是燈泡
L,內(nèi)部短路?(選填能‘域不能”),理由是。
①斷開開關(guān)S],檢測燈泡L2正常發(fā)光,這一現(xiàn)象能否判斷一定是插座內(nèi)部短路?
(選填能"或不能”),理由是
10.小瑞猜想導(dǎo)體的電阻越大,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量就越多。為了驗證猜想,他準(zhǔn)
備好三個完全相同的燒瓶,燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油,并將三段阻值不同
的電阻絲(&RB,),浸在煤油中,再用帶有規(guī)格完全相同的溫度計的橡膠塞封住
瓶口,如圖甲所示。然后他將電源、開關(guān)、電流表、滑動變阻器、圖甲中的燒瓶①導(dǎo)
線連成如圖乙所示的電路。
(1)小瑞進行了如下操作:
a.閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片到適當(dāng)位置,電流表的示數(shù)為I,通電一段時間后,
將溫度計的初溫t、末溫t和R的大小記入表格中;
01A
b.斷開開關(guān),用燒瓶①替換下燒瓶①閉合開關(guān),通電一段時間后,將溫度計的初溫t、
0
末溫1和RR的大小記入表格中;
C?斷開開關(guān),用燒瓶鰭換下燒瓶①閉合開關(guān),通電一段時間后,將溫度計的初溫t、
0
末溫t和R的大小記入表格中;
1C
出用^、算出三次實驗中溫度計示數(shù)變化量t。
請你分析并回答下列問題:
(2)實驗完畢后,小華認(rèn)為小瑞的實驗操作不能驗證他的猜想。其理由是:
11.用電壓為4V的電源、已調(diào)零的電流表和電壓表、符合實驗要求的滑動變阻器、開
關(guān)、導(dǎo)線若干,測量一只額定電壓為2.8V小燈泡的額定功率。
(1)請你以筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲的實物電路連接完整();
(2)連接電路時,滑動變阻器R的滑片P應(yīng)置于(選填在'或右”)端;
(3)閉合開關(guān)S,移動滑動變阻器滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.8V時,電流表示數(shù)如圖
乙所示,此時電流為A;
(4)小燈泡的額定功率是W。
12.小晴同學(xué)做測量額定電壓為2.5V燈泡的額定功率”的實驗中。
(1)請完成如圖1所示實驗電路的連接,請將電壓表接入電路;
(2)實驗原理是:;
(3)在開關(guān)閉合前,圖1中滑動變阻器的滑片應(yīng)置于端(選填左'域右》
(4)小晴同學(xué)調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)如圖2所示,此時電流表的示數(shù)如圖3
所示,讀出電流表示數(shù)為A,則小燈泡的額定功率為W。
13.在一次測量標(biāo)有“2.5殍樣的小燈泡電阻的實驗中(電源由三節(jié)新干電池串聯(lián)組成),
小明連接了如圖甲所示的電路,同組的小紅發(fā)現(xiàn)電路連接有錯。問:
(1)如果立即閉合開關(guān),可能會損壞的是(選用電壓表'或電流表”);
(2)小明主張拆了以后重新連接,可是時間來不及了,小紅眼珠一轉(zhuǎn),在圖示電路中
只改變了某根導(dǎo)線一端的接點位置,電路就能測量小燈泡額定功率了。在圖甲中找出那
條導(dǎo)線打“X”并用筆畫線表示該導(dǎo)線,將該導(dǎo)線改接后使得電路連接正確;
(3)排除故障后正確操作實驗,測量數(shù)據(jù)如表所示:
序號123456
電壓0.51.01.52.02.53.0
電流0.100.160.220.280.34
亮度不發(fā)光逐漸變亮
分析實驗數(shù)據(jù)可知:
?第5次實驗時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的電阻為;
①以上表格的缺陷是缺少;
創(chuàng)、燈泡在斷電很長一段時間后的電阻可能是(選填“0Q”
14.在研究小燈泡電阻的實驗中,連接電路如圖所示,所選燈泡標(biāo)有“2.5殍樣,電源
電壓為4Vo
(1)實驗中測量小燈泡電阻的原理是;為了保護電路,開關(guān)閉合前,應(yīng)將滑片移
到端(選填曠或B");
(2)實驗中通過反映燈絲的溫度;
(3)小明收集的信息如下表所示,據(jù)此可得到的結(jié)論是:燈絲電阻隨溫度的升高而.
實驗次數(shù)123
電壓/V1.01.52.5
電流/A0.200.250.30
電阻/Q
燈泡亮度稍亮較亮更亮
15.小明利用如圖所示的電路測量小燈泡的額定功率?;瑒幼冏杵鳂?biāo)有加Q2A”字樣,
電源電壓恒為9V,小燈泡的額定電壓為2.5V,額定功率小于1.5W,阻值為'5、
r15r25
2、3的三個定值電阻R。
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖甲中實物電路的連接;()
(2)電路連接正確后,把滑片調(diào)到最左端,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表有示
數(shù),電壓表無示數(shù),若故障只有一處,則故障可是::
(3)手除故障后,繼續(xù)實驗,收集的數(shù)據(jù)記錄在表中。當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時,電
流表的示數(shù)加圖乙所示,小燈泡的額定功率1
實驗序號1234
電壓/V1.01.52.02.5
電流/A0.260.290.32
16.已知小燈泡額定電壓為2.5V,測量小燈泡的額定功率。
(1)如題圖,連線有一處錯誤,在連錯的線上打X并在原圖上改正;()
(2)閉合開關(guān),燈不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),故障原因可能是
(3)排除故障后,移動滑片使燈泡正常發(fā)光,判斷是否正常發(fā)光的依據(jù)是
如題圖所示,此時電流表的示數(shù)為A,小燈泡的額定功率為W。
17.如圖甲是用伏安法測量額定電壓為2.5V小燈泡額定功率的電路圖。
(1)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)置于端(選填左國^右”);
(2)閉合開關(guān)后,小燈泡發(fā)光,但電壓表示數(shù)為0。經(jīng)檢查,圖中a、b、c三根導(dǎo)線中
有一根斷了,則該導(dǎo)線是(填寫字母);
(3)排除故障后繼續(xù)測量燈泡的額定功率。具體做法是,閉合開關(guān),緩慢移動滑動變
阻器的滑片,燈泡亮度逐漸,直至電壓表的示數(shù)為V時停止移動滑片,此時
電流表的示數(shù)如圖乙所示,則燈泡的額定功率是W。若此時只將小燈泡換成
“2.5V0.6W的另一小燈泡,其它不變,那么該小燈泡的實際功率0.6W(選填2”、
々”或5;
(4)若電流表已壞,小莉用一個電阻箱代替電流表測量小燈泡的額定功率。她設(shè)計了
如圖丙所示的電路圖,并按照圖丙所示的電路圖連接好實物。以下是她的實驗步驟,請
將它補充完整:
①R閉合開關(guān),移動變阻器的滑片P,使電壓表示數(shù)為2.5V;
①F一步操作是:保持①中滑動變阻器的滑片P的位置不變,,調(diào)節(jié)電阻箱的阻值,
當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5
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