廣西壯族自治區(qū)北海市2024-2025學年八年級上學期期末語文試題

2024—2025學年度八年級上學期期末綜合評估語文上冊全部注意事項：共8頁，四大題，22小題，滿分120分，考試時間150分鐘。一、積累（19分）班級舉行“多彩廣西”研學活動，請你參與并完成1～5題?！竟鹆置嫠堋抗鹆置嫠苁羌袼住⒌窨?、美學于一體的傳統(tǒng)指尖藝術，它的內容涉及桂林的自然景觀、民俗民風、歷史文化人物、深刻反映了桂林山水之美、人文之厚。在桂林面塑的展示廳，觀者常摩肩接踵。面塑藝人面團在手，心有丘壑，在其巧思與巧手之下，一塊塊面團變幻出令人驚嘆的模樣。那用塑形工具雕lòu（）而成的薔薇，花瓣層層疊疊，仿佛在微風中輕顫；人物更是栩栩如生．表情靈動……這里的每一件面塑作品都______，蘊藏著濃厚的桂林人文情懷，傳達著對傳統(tǒng)文化的熱愛，描繪出文化自信的美麗畫卷?！厩陦彦\】壯錦被譽為壯族文化的“活化石”之稱，是中國四大名錦之一。壯錦以技藝精巧、圖案別致、花紋精美著稱，其纖維緊密而質地優(yōu)良，很適合用于制作被面、褥面、背帶心、背包、掛包、圍裙等。壯錦的魅力不僅源自它是承載著民族文化記憶的“活化石”，也在于它呈現(xiàn)出的壯族人民獨立的審美風格，更因為它滲透著民族文化的樂觀精神。1．請根據(jù)介紹詞中的拼音寫漢字，為加點字注音。（2分）（1）雕lòu（） （2）纖維（）2．請結合語境，解釋“桂林面塑”介紹詞中畫波浪線的詞語。（2分）（1）摩肩接踵：______（2）丘壑：______3．填入“桂林面塑”介紹詞橫線處的詞語，你認為不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．惟妙惟肖 B．獨一無二 C．巧妙絕倫 D．俯仰生姿4．“千年壯錦”介紹詞中畫線句子有語病，請修改。（2分）__________________________________________________________________________________________5．曉桂閱讀以上內容后準備擬寫一副對聯(lián)表達感悟。填入橫線上的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）上聯(lián)：______，指尖塑出桂林山水韻 下聯(lián)：壯錦溢彩，______A．含情面塑巧手編織壯域百家情 B．面塑含情梭下織成壯鄉(xiāng)古今風C．桂林面塑花紋精美繡就生活景 D．面塑桂林壯錦織成民族情長卷6．根據(jù)語境，填寫文學常識和古詩文名句。（9分）古詩文中有閑情逸致，也有戰(zhàn)場風云。文人墨客與自然相約，盡享閑情。陶弘景與山川對話，賞“高峰入云，①______”之景，感受山川的秀美；蘇軾閑游承天寺，見“②______，水中藻、荇交橫”，于月夜美景中覓得心靈慰藉；白居易春日閑步，看“幾處早鶯爭暖樹，③______”，被西湖早春生機勃勃的景象深深吸引；④______（作者名）登樓遠眺，見“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”，在閑適中涌起無限遐思；晏殊小園徘徊，嘆“無可奈何花落去，⑤______”，于落花間感悟時光的悄然流逝。而李清照卻在寫景中宕開一筆，愿“九萬里風鵬正舉。風休住，⑥______”，追求理想與自由。文人墨客以筆為劍，繪金戈鐵馬。李賀描繪雁門之戰(zhàn)，“黑云壓城城欲摧，⑦_______”，敵軍壓境的緊張感撲面而來；杜牧遙想赤壁烽火，嘆“⑧______，銅雀春深鎖二喬”，感慨戰(zhàn)爭勝負的微妙機遇；王維身處塞外，雖未直接上戰(zhàn)場廝殺，但亦有“蕭關逢候騎，⑨______”之句，側面烘托出邊關的軍事氛圍。二、閱讀（41分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成7～9題。【材料一】寧明花山巖畫景區(qū)位于廣西壯族自治區(qū)崇左市寧明縣，是“左江花山巖畫文化景觀”的重要組成部分。該文化景觀于2016年被正式列入世界文化遺產名錄，是中國第一處巖畫類世界文化遺產，也是廣西第一個世界文化遺產，擁有極高的社會知名度和國際影響力。寧明花山巖畫是世界上最大的單幅巖畫，也是“左江花山巖畫文化景觀”中圖像最多、內容最豐富、保存最完好、視覺沖擊力最強的一處巖畫，被譽為世界巖畫的瑰寶。該幅巖畫面積約8000平方米，共有人物、動物、器具等圖像1951個，真實記錄了戰(zhàn)國至東漢時期（公元前2世紀至公元5世紀）駱越人的社會活動場景。（選自《花山巖畫》，崇左市文化旅游和體育廣電局2024年11月19日，有刪改）【材料二】“花山”壯語稱為“岜萊”，意思是有畫的山。左江花山巖畫的山崖上豐富、粗獷的圖案，歷經了千年的風雨磨洗，依然鮮活生動。為什么會這樣呢？研究發(fā)現(xiàn)，其作畫顏料中，不僅有含赤鐵礦的石料，還加入了動物性和植物性膠結材料。這也體現(xiàn)了駱越先民的守護生命意識。左江花山巖畫由壯族先民駱越人繪于戰(zhàn)國至東漢時期，主要分布在左江及其支流明江兩岸的崖壁上。巖畫點大都位于江河的拐彎處，面向來水的高大峭壁上，畫面大多距水面15～100米，最高130米，對面往往有開闊的臺地。獨特的選址使巖畫與山崖、河流、臺地共同構成一個相對封閉神秘的景觀場域。巖畫上紅色的圖像令人震撼。有人、有鼓、有鳥、有獸、有蛙等，動物與人呈和諧相處狀態(tài)，表明駱越先人尊重自然、與萬物和諧共處的理念。巖畫描繪了遠古盛大的祭祀典禮，不同的隊形和莊重、奔放的舞姿，構成了神秘莫測的意境。巖畫的人物，其動作姿勢有的雙手上舉，兩腳叉開，呈跳躍前進的姿勢，這是他們蛙圖騰崇拜的歷史畫卷，也證實他們善于模仿自然界的動物，崇拜自然界的動物和渴望與它們和諧相處的精神。（選自《守護花山巖畫賡續(xù)歷史文脈》，寧明融媒2024年7月16日，有刪改）【材料三】廣西左江花山巖畫大多采用青蛙“蹲式”圖案。時至今日，廣西壯族人依然保持著對青蛙的崇拜。左江巖畫畫面多為眾多的側身人像圍繞著一個形象高大、裝束特殊的正身人像，表現(xiàn)的是一種受著某種觀念強烈制約的形式固定化了的集體舞蹈，是當時人們舉行原始宗教祭祀時集體歌舞的場面。其高度統(tǒng)一的青蛙“蹲式人形”圖像表達方式、險峻的作畫位置、歷久彌新的作畫顏料等，都充分展現(xiàn)了古駱越人的聰明才智，反映了他們的社會生活和精神面貌。古代南方地區(qū)夏季多洪澇災害。壯族先民認為蛙帶來豐收、雨水，也代表著生命、希望。壯族神話中掌管風雨的是蛙女神，她可以保佑人們風調雨順、生命繁衍。壯族先民希望通過這種繪畫和祭祀的方式，能夠減輕災害的影響，確保農作物的豐收。因此，從周朝開始，壯族先民幾百年來堅持不懈地舉行這種繪畫祭祀儀式。盡管這種儀式或許更多是一種心理上的慰藉，但它卻幫助壯族先民形成了一種強烈的集體意識：在自然災害面前，個體的力量是有限的，唯有通過集體的努力和協(xié)作，才能更好地抵御天災，提高生存的機會。（選自《廣西花山巖畫：古老圖騰的當代回響》，“新華社”2024年7月22日，有刪改）7．下列對材料的理解和分析，有誤的一項是（）（2分）A．左江花山巖畫文化景觀是廣西首個世界文化遺產，擁有極高的社會知名度和國際影響力。B．寧明花山巖畫的內容豐富、保存完好，真實地記錄了駱越人從古至今的社會活動場景。C．花山巖畫的作畫顏料中有含赤鐵礦的石料及動植物性膠結材料，因此能夠歷久彌新。D．花山巖畫的圖像表達方式、作畫位置、作畫顏料等都體現(xiàn)出古駱越人的聰明才智。8．結合三則材料，簡要概括左江花山巖畫有哪些特點。（3分）___________________________________________________________________________________________9．請結合材料內容，說說花山巖畫是如何體現(xiàn)駱越人尊重生命、敬畏自然的精神追求的。（4分）___________________________________________________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，13分）閱讀下面的文字，完成10～13題。包子鋪田雪蓮①立冬過后，天氣一天比一天冷，正適合吃熱氣騰騰的包子。車子穿過熙攘的街道，我來到“慢娃兒”包子鋪。包子鋪門面被涂成淡黃的暖色調，掩映在行道樹的綠蔭之中，明亮而溫馨。②我最早是從朋友口中知道這家包子鋪的。之所以叫這個名字，是因為這里的店員有一定程度的聽力或智力障礙，他們的動作比常人慢一些。包子鋪的負責人周延清是市特殊教育學校的副校長，幾年前，為了幫助學生們就業(yè)，便開了這家店。他從零開始學習面點技術，再手把手教學生，只為讓學生們有個能夠安身立命的一技之長。③我是這家包子鋪的老熟人了，每次來前臺，小柳都會起身迎接我。這家店主要售賣生坯包子，生坯牛肉包銷量最高，買回家蒸熟，白色的面皮浸透著紅油，一口下去，面皮松軟，肉餡鮮美，滿口生香。④小柳有聽力障礙，能聽到微弱的聲音。經過刻苦練習，她能通過辨認口型與人正常交流，于是由她負責前臺銷售工作。⑤寒暄過后，小柳說周老師也在。透過小柳身后的玻璃窗，只見生產操作間里員工們正忙碌著，周延清在教小謝包包子。⑥小謝今年33歲，有輕度智力障礙，這是他輾轉找到的第五份工作了。周延清的耐心指導和同事們的幫助，讓小謝很快適應了這份新工作。雖然手眼的協(xié)調度不高，但通過慢慢練習，小謝已經能夠搟出標準的面皮了。⑦小柳低聲告訴我，小謝學包包子快兩個月了，但包出的包子還常有露餡的，沒達到售賣標準，最近有些氣餒。但在大家的鼓勵下，他就又充滿了干勁。⑧小謝對面的女生叫小唐，還有殘余聽力，可以進行簡單的口語交流。小唐已在包子鋪工作3年了，是一個熟練工。只見她指尖輕舞，如同繡娘穿梭于經緯之間，左手拇指輕輕按住餡料，右手拇指與食指捏起面皮一角，逆時針方向輕輕旋轉，邊轉邊捏，只需幾秒鐘，一個圓潤飽滿的包子便輕松成形。這均勻漂亮的褶皺背后，小唐一定進行了不知多少次的練習。⑨有周延清這個“大家長”在，這群“慢娃兒”眼神里就多了篤定和從容。不過，周延清還記得包子鋪剛開業(yè)時大家的慌亂，那時店里主要售賣熟食包子。這邊給顧客拿錯了包子，那邊找錯了錢，面沒發(fā)好蒸熟的包子像死面疙瘩，員工與顧客之間溝通也很困難……接踵而至的問題．愁白了周延清的頭發(fā)。⑩那段時間，他每天都在學校和包子鋪之間奔忙。經過一兩個月的思考及反復嘗試，周延清決定采用生坯包子技術。自此，員工們專注制作生產，銷售和配送由專人負責。技術改進了，分工明確了，生產效率也大大提高，包子鋪的包子也賣得越來越好。?如今，找到生存之道的包子鋪，還嘗試制作魚糕、粽子等季節(jié)性產品，吸引了一大批穩(wěn)定客戶。?只見操作間里，6名員工配合默契，一切井然有序。外面的顧客絡繹不絕，前臺小柳應對自如。?這時，一對年輕夫妻來買包子。他們是專程驅車一個多小時從隔壁縣趕來的。聽說他們是從外地過來的，小柳專門拿來泡沫箱，放進冰袋，再把包子裝好，然后叮囑蒸制細節(jié)。年輕夫妻聽著，臉上洋溢著笑。?天色晚了，包子鋪準備打烊了。周延清從操作間走出來，和我交談了一會兒。他告訴我，市有關部門批準在包子鋪現(xiàn)有位置擴建“慢生活廣場”，包子鋪的旁邊，還會開咖啡館、書店等，全部用于安置殘疾人創(chuàng)業(yè)就業(yè)。如今，“慢娃兒”也不再只是一家包子鋪，還成了市殘聯(lián)的一個殘疾人公共服務品牌。?外面下起了小雨，有兩名員工沒帶傘，家離得稍遠，周延清堅持送他們回家。我目送他們離開，一輛充滿溫暖和希望的汽車，緩慢地駛入川流不息的街道．融進了這座小城。（選自《人民日報》2024年11月18日，有刪改）10．下列對文章內容的理解和寫法的分析，不正確的一項是（）（2分）A．文題“包子鋪”既直接點明了故事發(fā)生的主要地點，也是貫穿全文內容的線索。B．第②段交代“慢娃兒”包子鋪名字的由來，指出這家包子鋪的店員的特殊情況。C．文中詳寫包子鋪在創(chuàng)業(yè)初期問題頻出的事，旨在突出周延清缺乏規(guī)劃、管理能力。D．尾段中的“溫暖”既指周延清的關愛讓員工感到溫暖，也象征包子鋪如家般溫暖。11．請圍繞“慢娃兒”包子鋪的發(fā)展過程，按照時間順序梳理文章內容，完成下面的表格。（3分）“慢娃兒”包子鋪成長記幾年前周延清為幫助特殊學生就業(yè)開“慢娃兒”包子鋪，自學面點技術并耐心教給學生開業(yè)初①______，卻面臨拿錯包子、找錯錢、面發(fā)不好、溝通難等諸多問題一兩個月以后主要售賣生坯包子，②______現(xiàn)今③______；店內員工配合默契，井然有序，“慢娃兒”成為殘疾人公共服務品牌12．結合語境，從描寫角度賞析下列句子。（4分）（1）包子鋪門面被涂成淡黃的暖色調，掩映在行道樹的綠蔭之中，明亮而溫馨。____________________________________________________________________________________________（2）只見她指尖輕舞，如同繡娘穿梭于經緯之間，左手拇指輕輕按住餡料，右手拇指與食指捏起面皮一角，逆時針方向輕輕旋轉，邊轉邊捏，只需幾秒鐘，一個圓潤飽滿的包子便輕松成形。____________________________________________________________________________________________13．閱讀文章后，你認為周延清是一個怎樣的人？請結合文章內容簡要分析。（4分）____________________________________________________________________________________________（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）閱讀下面這首詩，完成14～15題。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。14．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）A．全詩寫了詩人困居長安時的所見所感，全篇情景交融，感情深沉而又含蓄凝練。B．首聯(lián)寫“望”中所見，寫出淪陷后的長安草木叢生的景象，雖是寫景，卻也傳情。C．頸聯(lián)中的“抵萬金”運用夸張寫出戰(zhàn)亂時家書的珍貴，表達出詩人的思親之切。D．尾聯(lián)中，詩人通過想象自己“白發(fā)”“不勝簪”的情形，翔實地寫出自己的蒼老之態(tài)。15．本詩中的“感時花濺淚，恨別鳥驚心”與《錢塘湖春行》中的“幾處早鶯爭暖樹”“亂花漸欲迷人眼”都寫到了花與鳥，但兩位詩人表達的情感卻不同。請簡要說說有何不同。（3分）____________________________________________________________________________________________（四）文言文閱讀（本題共5小題，14分）閱讀下面的文言文，完成16～20題?！炯住克窗l(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（選自《生于憂患，死于安樂》）【乙】道光十八年①，鴻臚寺②卿黃爵滋③請禁鴉片煙。則徐言：“此禍不除，十年之后，不惟無可籌之餉④，且無可用之兵。”宣宗深韙⑤之，授欽差大臣，赴廣東查辦。檄諭英國領事義律查繳煙土，呈出煙土二萬余箱，親蒞虎門驗收．焚于海濱，四十余日始盡。道光二十四年，（林則徐）新疆興治屯田。周歷南八城，濬⑥水源，辟溝渠，墾田三萬七千余頃，請給回民耕種，改屯兵為操防。（選自《清史稿·林則徐傳》，有刪改）【注釋】①道光十八年：當時清朝面臨著鴉片大量流入帶來的嚴峻危機，鴉片侵蝕著社會的方方面面，對國家的經濟、軍事等諸多領域產生了極為負面的影響。②鴻臚寺：古代官署。③黃爵滋：清代官吏，倡導禁煙的先驅之一。④餉：軍餉，軍人的薪俸和給養(yǎng)。⑤韙：以為是，同意，贊賞。⑥濬：疏通，挖深。16．下列各組句子中加點詞含義不相同的一項是（）（2分）A．百里奚舉于市 東市買駿馬（《木蘭詩》）B．勞其筋骨 無案牘之勞形（《陋室銘》）C．宣宗深韙之 不聞天子之詔（《周亞夫軍細柳》）D．四十余日始盡 鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔（《愚公移山》）17．下列對甲、乙兩文的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）A．甲文開篇便通過列舉歷史人物的事例，有力論證了憂患中可以造就人才的道理。B．甲文從正反兩方面論述經受苦難磨煉的重要性，整體邏輯層次清晰，論證嚴密。C．乙文中展現(xiàn)了林則徐目光長遠、剛正不阿、堅決果敢，具備高度責任感的形象。D．乙文敘議結合，由對虎門銷煙等事的敘寫，引出林則徐對治國策略的議論，語言典雅。18．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）征于色，發(fā)于聲，而后喻。（2分）____________________________________________________________________________________________（2）不惟無可籌之餉，且無可用之兵。（2分）____________________________________________________________________________________________19．【甲】文中認為，一個國家要想避免“亡”的命運，應當必須具備哪些條件？請用自己的話概括回答。（2分）____________________________________________________________________________________________20．【乙】文林則徐的故事可以作為【甲】文觀點的補充材料嗎？請結合文章簡要分析。（4分）____________________________________________________________________________________________三、綜合（10分）21．班級開展“鏡頭中的經典作品”短視頻創(chuàng)作大賽，請你與同學組隊參加。（10分）（1）【主角確定】你們小組準備了一次策劃交流會，請你根據(jù)閱讀積累與體驗完成交流記錄。（4分）曉桂：這次比賽，我們確定是以“我的長征路”為主題，綜合呈現(xiàn)《紅星照耀中國》和《昆蟲記》的內容。我的建議是，先確定視頻主角，再確定拍攝重點。楊楊：我贊成曉桂的想法。我認為《紅星照耀中國》中可以以紅軍戰(zhàn)士為主角，他們翻雪山、過草地、渡江河、歷經無數(shù)艱難險阻，用熱血與信念鋪就偉大的征途。薇薇：我認為①______（人物名）也應成為視頻主角之一，他出身貧苦，早年輟學艱辛做工。然其志未泯，領導平江起義，創(chuàng)立紅五軍。他剛毅，于戰(zhàn)火中砥礪前行；他溫柔，會脫下棉衣給小號兵披上。他的經歷恰似人生的長征路，磨難重重，卻憑堅毅踏出輝煌篇章。筱姝：《昆蟲記》可以以法布爾為主角，他②________________________________________________。（2）【腳本設計】請根據(jù)名著內容設計腳本，完成下面表格。（3分）鏡頭出處拍攝要點拍攝內容概述鏡頭一《紅星照耀中國》長征路線①______會議（重要轉折點）→奇襲皎平渡，巧渡金沙江（成功跳出包圍圈）→強渡②______，飛奪瀘定橋（粉碎了敵人消滅紅軍的計劃）→翻雪山，過草地（險中取勝，取得了戰(zhàn)略主動地位）→勝利會師鏡頭二《昆蟲記》③______蟄伏地下在黑暗的地下，它生活了大概四年，只為在陽光中歌唱五星期（3）【背景配色】下面是你為短視頻選擇的背景色。請你從《紅星照耀中國》《昆蟲記》中選擇其一，結合名著中的內容闡述選擇這一背景色的理由。（3分）①《紅星照耀中國》——紅色 ②《昆蟲記》——綠色__________________________________________________________________________________________四、寫作（50分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（50分）多走一步，可能看到獨特的風景；多走一步，可能發(fā)現(xiàn)自己的不足；多走一步，可能會超越別人一點。這神奇的一步，成就了我們，成就了所有懷著“再多走一步”信念的人。請以“學會多走一步”為題，結合自己的生活經歷，寫一篇文章。要求：①把題目抄寫到答題卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的校名、人名等信息；④不少于600字。2024—2025學年度八年級上學期期末綜合評估語文參考答案一、積累（19分）1．（1）鏤（2）xiān（2分，每小題1分）2．（1）肩挨肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。（2）山丘和溝壑，此處喻指深遠的意境。（2分，每小題1分，意思對即可得分）3．D（2分）4．示例一：將“之稱”刪去，即改為“壯錦被譽為壯族文化的‘活化石’，是中國四大名錦之一”。示例二：將“被譽為”改為“有”，即改為“壯錦有壯族文化的‘活化石’之稱，是中國四大名錦之一”。（2分，語病修改正確即可）5．B（2分）6．①清流見底②庭下如積水空明③誰家新燕啄春泥④崔顥⑤似曾相識燕歸來⑥蓬舟吹取三山去⑦甲光向日金鱗開⑧東風不與周郎便⑨都護在燕然（9分，每空1分，有錯該空不得分）二、閱讀（41分）（一）7．B（2分）8．示例：①規(guī)模宏大，場面壯觀：有世界上最大的單幅巖畫，圖像多、內容豐富、視覺沖擊力強。②保存完好：歷經千年風雨磨洗仍鮮活生動。③選址獨特：多位于江河拐彎處高大峭壁上，畫面距水面有一定高度，與山崖、河流、臺地構成封閉神秘景觀場域。④內容豐富，承載深厚文化：有青蛙“蹲式人形”、動物和器物等圖案，描繪遠古祭祀典禮，展現(xiàn)蛙圖騰崇拜，體現(xiàn)尊重自然、和諧共處理念以及古駱越人精神面貌和社會生活。⑤圖像表達有特點：多采用青蛙“蹲式”圖案，以眾多側身人像圍繞正身人像展現(xiàn)固定化集體舞蹈形式。（3分，每點1分，答到三個要點即可得分）9．示例：①畫面內容展現(xiàn)和諧共處的理念：圖像呈現(xiàn)了動物與人和諧相處的狀態(tài)，表明駱越先人尊重自然、與萬物和諧共處的理念；巖畫中人物的動作姿勢也證實了駱越先民善于模仿自然界的動物，崇拜自然界的動物和渴望與它們和諧相處的精神。②作畫材料體現(xiàn)守護生命意識：作畫顏料有含赤鐵礦的石料，還加入了動物性和植物性膠結材料，體現(xiàn)了駱越先民的守護生命意識。③祭祀儀式體現(xiàn)對自然的敬畏和生命的期盼：古代壯族先民認為蛙帶來豐收、雨水，代表生命和希望，于是通過繪畫祭祀儀式減輕洪澇等自然災害的影響，確保農作物豐收，這體現(xiàn)他們對自然力量的敬畏，表達了他們對生命繁衍、風調雨順的期盼，反映出對生命的尊重和珍視。（4分，每點2分，答到兩個要點，意思對即可得分）（二）10．C（2分）11．①主要售賣熟食包子②明確分工，改進技術，生產效率提升③拓展制作魚糕、粽子等季節(jié)性產品，吸引一大批固定客戶（3分，每空1分，意思對即可得分）12．（1）示例：句子運用環(huán)境描寫，營造出溫暖的氛圍，既契合包子鋪為特殊群體提供庇護與希望之所的特點，又能在開篇吸引讀者的注意力，為下文講述包子鋪里充滿溫情與希望的故事做鋪墊，洋溢著積極向上的力量。（2分，描寫方法1分，賞析1分，賞析恰當即可）（2）示例：句子運用動作描寫。句子中“指尖輕舞”“按住”“捏起”“旋轉”“邊轉邊捏”等一系列動詞，生動細致地描繪出小唐包包子時動作的嫻熟與優(yōu)美，體現(xiàn)出她在長期實踐中所積累的豐富經驗和扎實功底，使人物形象更加鮮活、立體。（2分，描寫方法1分，賞析1分，賞析恰當即可）13．示例：①熱心殘疾人事業(yè)，心懷大愛。作為市特殊教育學校的副校長，他心系有聽力或智力障礙的學生，為了幫助他們就業(yè)，專門開了“慢娃兒”包子鋪，給這些特殊學生提供一個能夠自食其力、安身立命的機會，充分展現(xiàn)出他對學生深切的關愛。②敢想敢干，責任感強，勇于擔當。他零基礎學習面點技術，并耐心教給學生；在遭遇開業(yè)初期的混亂局面時，積極探尋解決方案，彰顯出強烈的責任感與使命感。③堅韌不拔。開業(yè)初期困難重重，但他始終堅持不懈。無論是反復嘗試生坯包子技術，還是持之以恒地培訓、教導學生，都展現(xiàn)出他堅韌不拔的毅力。（4分，每點2分，答到兩點，意思對即可。若有其他答案，符合文章中的人物形象