蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)2.1《正數(shù)與負(fù)數(shù)》聽評(píng)課記錄1

蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)2.1《正數(shù)與負(fù)數(shù)》聽評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1《正數(shù)與負(fù)數(shù)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。展開階段，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使學(xué)生能夠全面、深入地掌握正數(shù)與負(fù)數(shù)的概念。結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，交流質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，對(duì)教師提出的問題能夠積極思考并回答。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)正數(shù)與負(fù)數(shù)的基本概念、性質(zhì)和運(yùn)算規(guī)則的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)正數(shù)與負(fù)數(shù)有了較為全面的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)正數(shù)與負(fù)數(shù)的基本概念、性質(zhì)和運(yùn)算規(guī)則的理解和記憶情況較好。他們對(duì)正數(shù)與負(fù)數(shù)的定義、大小比較、加減乘除等運(yùn)算方法能夠熟練掌握。但仍有少部分學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜情況下的運(yùn)算規(guī)則運(yùn)用不夠熟練，需要進(jìn)一步鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、解決問題的能力，并鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、主動(dòng)提問。這種教學(xué)方式有助于學(xué)生形成積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)他們的應(yīng)用意識(shí)。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)在目標(biāo)達(dá)成、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與、互動(dòng)良好，對(duì)正數(shù)與負(fù)數(shù)的基本概念和運(yùn)算規(guī)則有了較好的理解和掌握。然而，對(duì)于一些復(fù)雜情況的運(yùn)算規(guī)則運(yùn)用，仍需進(jìn)一步鞏固。在今后的教學(xué)中，張老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予更多的指導(dǎo)和幫助，以提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)張老師的這節(jié)《正數(shù)與負(fù)數(shù)》的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程條理清晰，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。張老師運(yùn)用多種教學(xué)方法，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂更加生動(dòng)有趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的參與和合作，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，對(duì)于一些復(fù)雜情況的運(yùn)算規(guī)則，張老師可以給予學(xué)生更多的實(shí)際例題進(jìn)行練習(xí)，提高他們的應(yīng)用能力。其次，在課堂管理方面，張老師可以更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予更多的指導(dǎo)和幫助，以提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以邀請(qǐng)其他教師進(jìn)行聽課，提供反饋和建議