簡(jiǎn)約古風(fēng)水墨將進(jìn)酒第二課時(shí)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件

將進(jìn)酒第二課時(shí)教師：XX班級(jí)：X年級(jí)X班人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)PPT課件目

錄賞析（佳賞析）探究藝術(shù)手法賞析（詩(shī)歌賞析）拓展探究隨堂練習(xí)探究藝術(shù)手法第一部分探究藝術(shù)手法“一飲三百杯”表現(xiàn)豪飲“斗酒千金”表現(xiàn)酒價(jià)的昂貴“萬(wàn)古愁”表現(xiàn)愁的深廣“黃河之水天上來(lái)”表現(xiàn)黃河源頭之高“朝如青絲暮成雪”極言人生短暫這些夸張句有力的說(shuō)明了詩(shī)人豪放的性格，也表現(xiàn)了他豪放飄逸的詩(shī)風(fēng)。探究藝術(shù)手法君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。起興——李白和朋友開懷暢飲的潁陽(yáng)離黃河不遠(yuǎn)比喻——以黃河一去不復(fù)返比喻青春難在反襯——以黃河的偉大永恒襯托生命的渺小脆弱夸張——從空間和時(shí)間兩方面巨人式的感傷，具有驚心動(dòng)魄的藝術(shù)力量探究藝術(shù)手法君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。比興夸張賞析（佳句賞析）第二部分賞析（佳句賞析）——天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)這是詩(shī)人自我價(jià)值的宣言。詩(shī)人一反“人生得意須盡歡”的失望與消極，有力地展示了詩(shī)人深藏著的一顆懷才不遇而渴望積極用事的痛苦的心靈，完全可以和“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！毕噫敲馈Ｋ嘈抛约旱牟拍芸偰苁┱?，這種樂觀自信的精神，慷慨激昂的氣概，是李白面對(duì)失意坦然自若的思想基礎(chǔ)，是引導(dǎo)他不斷進(jìn)取的一盞明燈，就連無(wú)數(shù)吟誦此詩(shī)的后來(lái)者也深深體會(huì)到了自我的人生價(jià)值。賞析（詩(shī)歌賞析）第三部分初讀課文2.面對(duì)時(shí)光流逝，作者首先想到什么？作者認(rèn)為只要人生暫時(shí)得意，就可以縱情高歌堅(jiān)定信念1.以黃河起興有何作用？感嘆時(shí)光易逝初讀課文3.“酒逢知己千杯少”，那么李白是怎么勸酒的呢？人生得意須盡歡將進(jìn)酒，杯莫停會(huì)須一飲三百杯縱情、放縱初讀課文4.為什么要?jiǎng)窬?？鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。古來(lái)圣賢皆寂寞古，惟有飲者留其名。（懷才不遇）人生得意須盡歡，使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。（人生短暫，及時(shí)行樂）初讀課文5.“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”，寄托了作者什么樣的情思？全文主旨痛苦、憤慨6.引用典故，用意何在？陳王，即曹植。遭其兄曹丕猜忌，監(jiān)視，一生才學(xué)無(wú)可施展，遂借酒銷愁。其狂放不羈的性格與李白極為相似。初讀課文7.“古來(lái)”兩句：“圣賢”不僅指孔孟，還包括那些不能施展自己抱負(fù)的賢士。他們被排擠，遭冷落。作者對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)埋沒人才的行經(jīng)，不再抱幻想，決心逃于酒鄉(xiāng)。初讀課文本文的主旨句是哪一句？表現(xiàn)了作者怎樣的精神品質(zhì)？對(duì)權(quán)貴的鄙視鐘鼓饌玉不足貴，但原長(zhǎng)醉不復(fù)醒這是作者懷才不遇心中郁悶借酒澆愁的憤激之詞。初讀課文因?yàn)槔畎着c曹植有很多相似之處，同樣詩(shī)才敏捷，才華橫溢，遭受排擠和壓抑，命運(yùn)坎坷，大志難酬而沉溺酒鄉(xiāng)，作者在此以曹植自比，表達(dá)懷才不遇的憤激不平。詩(shī)人說(shuō)到“古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”時(shí)，為什么單舉“陳王”呢？有何用意？初讀課文“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁?！?/p>

其中的“萬(wàn)古愁”的內(nèi)涵是什么？古來(lái)圣賢皆寂寞分析下列詩(shī)句所蘊(yùn)含的感情君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不愿醒。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)人生易老、青春不再的悲傷。盡情享樂的歡快懷才不遇的憂傷鄙視權(quán)貴的憤激無(wú)法排解的憂愁呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁。反客為主的狂放圣圣寂寞的憤激拓展探究第四部分拓展探究探究學(xué)習(xí)：如何看待李白的嗜酒如命的放浪行為呢？Cc李白嗜酒，更多的是他人生志向不得施展的體現(xiàn)。借飲酒來(lái)反抗險(xiǎn)惡的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，寄托情懷，是不得志的知識(shí)分子的常用方法。李白也繼承了這種做法，借酒澆愁，發(fā)泄情感，寫了許多借酒詠懷的詩(shī)，以表達(dá)自己心中的郁悶。這嗜酒的行為是一種無(wú)奈的排遣，內(nèi)心苦悶的發(fā)泄。拓展探究李白的身上浸透著儒家思想的血液，“修身齊家治國(guó)平天下”是李白畢生的追求，是李白的一個(gè)夢(mèng)，然而，當(dāng)無(wú)法企及的現(xiàn)實(shí)無(wú)情地?cái)[在李白面前時(shí)，他的夢(mèng)碎了，于是，他開始縱酒，他開始狂歌，開始了永遠(yuǎn)沒有盡頭的愁苦。文中他以圣賢自稱，以喝酒排解內(nèi)心的苦悶，以縱酒來(lái)對(duì)抗現(xiàn)實(shí)的齷齪，以精神的曠達(dá)來(lái)張揚(yáng)自己的個(gè)性。因?yàn)樗侵喯扇耍运囟〒碛许榘廖锏臋?quán)利。酒是引子，愁是血液，狂是脊梁。拓展探究探究學(xué)習(xí)：在李白的“酒詩(shī)”中也能看出他想像奇特及豪放飄逸的詩(shī)風(fēng)，試找出一些詩(shī)句加以說(shuō)明?！拔寤R，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁。”“舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！薄叭松h忽百年內(nèi)，且須酣暢萬(wàn)古情?！薄敖痖浊寰贫肥?，玉盤珍饈值萬(wàn)錢?！崩畎走@些詩(shī)句的想像是如此的奇特，夸張是如此的大膽，足見李詩(shī)的雄奇、奔放、飄逸的風(fēng)格。拓展探究鑒賞詩(shī)歌的方法１、了解時(shí)代背景２、了解作者當(dāng)時(shí)的心態(tài)３、反復(fù)通讀全詩(shī)４、掌握詩(shī)歌的感情基調(diào)５、分析詩(shī)歌的手法及修辭６、重點(diǎn)語(yǔ)句反復(fù)挖掘內(nèi)在含義７、體會(huì)詩(shī)的意境隨堂練習(xí)第五部分課堂小結(jié)

練習(xí)：填空題1、這首詩(shī)的基調(diào)是＿＿＿＿＿。在這首詩(shī)中，詩(shī)人感情的發(fā)展變化極快，開頭四句寫＿＿，一落筆就寫楚河景象，有慷慨生悲之意?！叭松币韵铝鋵懀撸撸?，“鐘鼓”以下六句寫憤激之情，“主人”句至結(jié)尾寫＿＿＿＿＿之情。2、本詩(shī)的主旨句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。表達(dá)了詩(shī)人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的態(tài)度。3、李白的浪漫氣質(zhì)和狂放的性格充分體現(xiàn)在詩(shī)中對(duì)夸張的運(yùn)用，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿