蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元第10-11課《調(diào)商練習(xí)》聽評(píng)課記錄

蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元第10-11課《調(diào)商練習(xí)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元第10-11課《調(diào)商練習(xí)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，自然導(dǎo)入新課。運(yùn)用實(shí)例講解調(diào)商的概念和運(yùn)用，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解知識(shí)。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解調(diào)商運(yùn)算規(guī)律時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享解題心得。同時(shí)，張教師還設(shè)計(jì)了幾個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固知識(shí)。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重師生交流，課堂提問頻率適中。學(xué)生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生能夠緊跟教師的節(jié)奏，表現(xiàn)出較高的專注度。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，與同伴共同解決問題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。張教師善于引導(dǎo)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，避免拖延現(xiàn)象。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。在講解調(diào)商運(yùn)算規(guī)律時(shí)，運(yùn)用多媒體展示實(shí)例，使抽象的知識(shí)點(diǎn)更直觀。同時(shí)，利用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高課堂效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解調(diào)商的概念、掌握調(diào)商的運(yùn)算規(guī)律以及提高解決問題的能力。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)調(diào)商的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用調(diào)商運(yùn)算規(guī)律解決實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地描述調(diào)商的概念，理解調(diào)商運(yùn)算規(guī)律，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問題。此外，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高。他們能夠熟練地運(yùn)用調(diào)商運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行計(jì)算，并在合作學(xué)習(xí)中展示出良好的問題解決能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過數(shù)學(xué)游戲的設(shè)計(jì)和合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的引導(dǎo)，學(xué)生能夠體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，在解決問題的過程中，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的耐心和毅力，學(xué)會(huì)與他人合作和分享。這些都有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有條不紊。他運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和游戲，使課堂生動(dòng)有趣。學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，對(duì)技能的掌握程度也較高?？傮w來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活，學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考。其次，在課堂管理方面，可以更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)注和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課堂的節(jié)奏。最后，在教學(xué)技術(shù)使用方面，可以進(jìn)一步探索更多現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，如在線互動(dòng)平臺(tái)等，以提高課堂教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法。其次，鼓勵(lì)教師參與教學(xué)研究，