北師大版數(shù)學八年級上冊《一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)》聽評課記錄2

北師大版數(shù)學八年級上冊《一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：張偉老師對這節(jié)課的教學計劃非常清晰，教學資源（教材、教具、多媒體等）也準備得十分充分。

2.教學過程：

-開始階段：張偉老師通過復習一次函數(shù)的表達式，自然引入了一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)這一主題，方式恰當，效果良好。

-展開階段：張偉老師運用了講授和互動討論相結(jié)合的方式，讓學生通過觀察圖象、分析性質(zhì)，深入理解一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)。同時，還讓學生通過實驗驗證自己的結(jié)論，提高了學生的動手能力和解決問題的能力。

-結(jié)束階段：張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：張偉老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)：學生們在這節(jié)課上的學習積極性和專注度較高，能夠跟上老師的教學節(jié)奏，學生之間的合作學習情況也較好。

5.課堂管理：張偉老師對課堂紀律把控得當，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得很好。

6.教學技術(shù)使用：張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學平臺等，技術(shù)對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：張偉老師的這節(jié)課，教學目標非常明確且適切。通過觀察學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標，對一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)有了較為深入的理解。

2.知識掌握：在這節(jié)課結(jié)束后，學生們對一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和作業(yè)批改，可以看出學生們對一次函數(shù)的表達式、圖象的特點以及性質(zhì)的運用等方面都有了較為扎實的掌握。同時，學生們在實驗環(huán)節(jié)中展示了較好的動手能力和問題解決能力。

3.情感態(tài)度價值觀：張偉老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和邏輯思維能力，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣和熱情。同時，通過課堂討論和實驗操作，學生們培養(yǎng)了合作意識、創(chuàng)新精神和批判性思維。這些都表明，這節(jié)課在促進學生全面發(fā)展方面取得了一定的成效。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：我對張偉老師的這節(jié)課整體印象良好。教學目標明確，教學方法靈活多樣，注重學生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張偉老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學平臺等，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：盡管這節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張偉老師在課堂互動中可以更加鼓勵學生提出問題和發(fā)表自己的觀點，以培養(yǎng)學生的批判性思維和獨立思考能力。其次，可以增加一些實際案例或應用題，讓學生將所學知識運用到實際問題中，提高學生的解決問題的能力。此外，可以適當增加課堂練習環(huán)節(jié)，讓學生在課堂上及時鞏固所學知識。

3.后續(xù)跟蹤：我計劃在一周后再次聽課，跟進改進情況。并將采取以下支持措施幫助張偉老師成長：首先，一次教研活動，讓張偉老師分享這節(jié)課的教學經(jīng)驗和心得，與其他教師進行交流和探討。其次，安排一位經(jīng)驗豐富的教師對張