蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊《6.5 垂直》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊《6.5垂直》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：6.5垂直

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題——垂直。利用多媒體展示垂直的圖像，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。

展開階段，張教師運(yùn)用講授法和討論法，詳細(xì)講解垂直的定義和性質(zhì)。在講解過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，鼓勵學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。布置作業(yè)時，教師注重層次性，讓不同程度的學(xué)生都能得到相應(yīng)的鍛煉和提高。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在課堂活動中，學(xué)生之間積極合作，互相幫助，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對學(xué)生的行為規(guī)范要求明確。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、互動提問等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，提高了課堂的趣味性和實(shí)效性。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解垂直的定義和性質(zhì)，以及能夠運(yùn)用垂直的知識解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對垂直的概念有了清晰的認(rèn)識，并能運(yùn)用到具體問題中。

2.知識掌握

學(xué)生對垂直知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地描述垂直的定義，理解垂直的性質(zhì)，并能運(yùn)用這些知識解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。對于垂直的判定和應(yīng)用，學(xué)生也能夠靈活運(yùn)用，表現(xiàn)出對技能的較好掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過課堂討論和實(shí)踐活動，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到垂直知識在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時，教師鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和積極進(jìn)取的態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)。他運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極參與。課堂管理有序，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，展現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以在導(dǎo)入新課時更加生動有趣，利用更多實(shí)際例子或互動活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師可以增加一些學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。最后，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個性化需求，幫助他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評估教師的教學(xué)效果，可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。同時，計(jì)