三年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《5.1 什么是周長（12）-》-北師大版

三年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《5.1什么是周長（12）-》-北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：5.1什么是周長（12）-

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等都有合理運用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過生活實例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解周長的基礎(chǔ)上，通過實際操作進一步鞏固知識。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生回答進行有效引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和實驗操作。學(xué)生之間合作學(xué)習良好，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師制定了符合學(xué)生實際水平的學(xué)習目標。通過課堂觀察，學(xué)生們在理解周長的概念、計算周長等方面達到了預(yù)期的學(xué)習目標。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對周長的定義、計算方法等知識點有了較好的理解和記憶。課堂上，學(xué)生們能夠通過實際操作，運用所學(xué)知識解決一些簡單問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，鼓勵學(xué)生們積極參與課堂討論和實驗操作，使學(xué)生們在掌握知識的同時，培養(yǎng)了他們的合作意識、創(chuàng)新精神和解決問題的能力，從而促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動，學(xué)生們學(xué)習狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地運用生活實例和實際操作，讓學(xué)生更加直觀地理解周長的概念。此外，在課堂時間分配上，可以適當增加學(xué)生自主探究和合作學(xué)習的時間，以培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和團隊協(xié)作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃繼續(xù)聽課，并定期與張老師交流，了解她在教學(xué)實踐中取得的進展和遇到的困難。我將提供必要的