蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊4.5《用除法算式表示平均分》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊4.5《用除法算式表示平均分》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：二年級

教學(xué)主題或章節(jié)：4.5《用除法算式表示平均分》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個簡單的平均分問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。展開階段，教師選擇了小組討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作和討論，理解除法算式表示平均分的概念。結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張華教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，問題設(shè)置合理，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生更加直觀地理解和掌握知識。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學(xué)生設(shè)定了清晰的學(xué)習(xí)目標。通過觀察學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對用除法算式表示平均分的概念有了理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上通過教師的引導(dǎo)和實際操作，對除法算式表示平均分的知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生們對技能的掌握程度較高，能夠運用除法算式解決一些基本的平均分問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、合作意識和探究精神，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的情感態(tài)度，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了興趣和自信心。通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團隊合作意識和交流溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點是教師對教學(xué)內(nèi)容的把握準確，教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用恰當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的講授時間可以適當(dāng)減少，更多地給予學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的機會。其次，教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的需求，幫助他們更好地理解和掌握知識。最后，教師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如互動式白板等，增加課堂的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張華教師進行后續(xù)聽課，跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期的教學(xué)研討會議，組織教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，提供教學(xué)