蘇人版道德與法治七年級上冊5.1《學(xué)會自我控制》聽課評課記錄

蘇人版道德與法治七年級上冊5.1《學(xué)會自我控制》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：5.1《學(xué)會自我控制》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個生動的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解知識的同時，能夠積極參與討論，提高思考能力。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學(xué)習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學(xué)生們能夠在緊張而有序的氛圍中學(xué)習。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張華老師制定了具體的學(xué)習目標，包括知識掌握和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，積極參與課堂活動，通過討論、思考和實踐，基本上達到了預(yù)期的學(xué)習目標。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對知識點進行了理解和記憶。通過對《學(xué)會自我控制》這一章節(jié)的學(xué)習，學(xué)生們掌握了一定的自我控制方法和技巧，對如何調(diào)節(jié)情緒、如何面對誘惑等有了更深入的了解。同時，學(xué)生們也在討論和實踐中，提高了自己的思考和分析能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課不僅注重知識的傳授，更加重視學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張華老師通過生動的案例、討論和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生正確看待自我控制的重要性，使學(xué)生們認識到自我控制對個人成長和發(fā)展的重要性。同時，教師也強調(diào)了自我控制與自律、自信、自強的關(guān)系，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。張華老師通過明確的教學(xué)目標、多樣的教學(xué)方法和有效的課堂管理，使學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成果。但在今后的教學(xué)中，可以進一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高學(xué)生參與度，讓更多的學(xué)生能夠更好地參與到課堂中來，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)態(tài)度認真、教學(xué)內(nèi)容充實、教學(xué)方法靈活。張華老師以清晰的思路、生動的語言和豐富的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生深入理解自我控制的重要性，并通過討論和實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度價值觀。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠積極與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以進一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習需求，調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，提高學(xué)生的參與度。其次，在課堂管理方面，教師可以加強對課堂紀律的把控，確保課堂秩序，使學(xué)生們能夠在良好的學(xué)習氛圍中成長。此外，教師還可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師的教學(xué)改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)關(guān)注教師的教