大班數(shù)學(xué)活動：5的加法

大班數(shù)學(xué)活動：5的加法演講人：日期：目錄01活動目標(biāo)03活動過程04活動延伸02活動準(zhǔn)備01活動目標(biāo)通過具體實物和活動理解加法的含義，即“合并”或“增加”。理解加法的含義能夠準(zhǔn)確計算5以內(nèi)數(shù)的加法，包括口算和手指輔助計算。掌握5的加法運(yùn)算認(rèn)識加號“+”、等號“=”和數(shù)字5，能夠正確書寫和識別這些符號。識別數(shù)字與符號知識與技能目標(biāo)010203運(yùn)用多種感官參與通過視覺、聽覺、觸覺等多種感官參與活動，加深對加法的理解和記憶。嘗試操作與探索通過動手操作實物、嘗試不同的加法組合，培養(yǎng)探索精神和解決問題的能力。合作學(xué)習(xí)與交流在小組中分享自己的計算方法和思路，傾聽他人的意見，學(xué)習(xí)不同的解題思路。過程與方法目標(biāo)培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣通過有趣的活動和游戲，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，愿意主動探索數(shù)學(xué)知識。體驗數(shù)學(xué)的實用性感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，理解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義和價值。培養(yǎng)專注力和耐心在進(jìn)行加法運(yùn)算時，需要保持專注和耐心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)02活動準(zhǔn)備教具幼兒人手一份的操作材料，如數(shù)字卡片、插塑積木、算術(shù)小黑板等。學(xué)具輔助材料相關(guān)數(shù)學(xué)游戲卡片、圖書、掛圖等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。5的加法教具，如5個蘋果、5只小狗等實物或圖片，以及加法符號卡片。教學(xué)材料準(zhǔn)備在活動室布置數(shù)學(xué)角，展示數(shù)字卡片、幾何圖形等，營造輕松愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境確保每張桌子都有足夠的操作空間，并擺放好教學(xué)材料和學(xué)具，方便幼兒取用。桌面布置合理安排幼兒的座位，確保每位幼兒都能清晰地看到教師的演示和操作。座位安排環(huán)境布置準(zhǔn)備03活動過程復(fù)習(xí)5的組成通過閃卡、游戲等形式，讓孩子回顧5的組成，為接下來的加法做好鋪墊。引出加法概念通過實物或圖片展示，讓孩子理解加法的意義，例如“一個蘋果加一個蘋果等于兩個蘋果”。導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓孩子通過擺弄實物或教具，嘗試自己完成5的加法，并理解加法的意義。引導(dǎo)孩子動手操作組織孩子進(jìn)行小組討論，分享自己的方法和思路，加深對加法的理解。小組討論提供不同的練習(xí)方式，如填空、選擇、連線等，讓孩子在多種情境中運(yùn)用加法。多樣化練習(xí)探究環(huán)節(jié)讓孩子自主操作提供充足的練習(xí)時間和材料，讓孩子自主進(jìn)行5的加法練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。01.鞏固環(huán)節(jié)角色扮演游戲通過角色扮演或情境模擬的方式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中運(yùn)用加法解決問題。02.拓展延伸引導(dǎo)孩子嘗試解決一些與5的加法相關(guān)的問題，如“你有5顆糖，再給你3顆，你一共有多少顆糖？”等，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。03.04活動延伸家長與孩子一起完成5以內(nèi)加法的練習(xí)題，幫助孩子鞏固課堂所學(xué)。親子互動練習(xí)鼓勵孩子利用家中的物品進(jìn)行5的加法練習(xí)，如用積木搭建后計算總數(shù)等。創(chuàng)意數(shù)學(xué)游戲指導(dǎo)孩子正確書寫5以內(nèi)加法算式，注意數(shù)字書寫規(guī)范。書寫練習(xí)家庭作業(yè)布置010203在數(shù)學(xué)角投放更多與5的加法相關(guān)的教具，讓孩子自由探索。數(shù)學(xué)角角色游戲區(qū)美工區(qū)設(shè)置超市、餐廳等角色游戲區(qū)，讓孩子在購物、點餐等情境中運(yùn)用5的加法。投放數(shù)字卡片和彩筆，讓孩子在涂涂畫畫中感受5的加法。區(qū)域活動拓展購物實踐在購物時，讓孩子嘗試計算商品的總價，鍛煉5的加法能力。分發(fā)物品讓孩子在分發(fā)玩具、書籍等物