蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《小數(shù)乘法和除法》聽評(píng)課記錄

蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《小數(shù)乘法和除法》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《小數(shù)乘法和除法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源全部到位，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段：張華老師通過生活實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生初步感知小數(shù)乘法和除法的實(shí)際應(yīng)用。

展開階段：張華老師采用了講授法，生動(dòng)形象地講解了小數(shù)乘法和除法的計(jì)算方法，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和練習(xí)，鞏固了所學(xué)知識(shí)。

結(jié)束階段：張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評(píng)價(jià)，提高了學(xué)生的思考和表達(dá)能力。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。張華老師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在互動(dòng)中提高了解決問題的能力。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，教師能夠熟練操作教學(xué)設(shè)備，為教學(xué)提供了便捷。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)小數(shù)乘法和除法的計(jì)算方法有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)小數(shù)乘法和除法的基本知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生對(duì)小數(shù)乘法和除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用也有了一定的認(rèn)識(shí)。然而，部分學(xué)生在處理復(fù)雜問題時(shí)，仍需加強(qiáng)運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張華老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、克服困難。通過小組合作、討論等方式，促進(jìn)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得了成就感和自信心。此外，教師還結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要性，從而提高了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)同感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程清晰流暢，注重師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確，使得學(xué)生能夠在較短時(shí)間內(nèi)掌握小數(shù)乘法和除法的基本計(jì)算方法。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張華老師適當(dāng)增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如學(xué)生講解、小組競賽等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

（2）針對(duì)部分學(xué)生運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性不足的問題，建議老師在課后布置一些有針對(duì)性的練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的基本運(yùn)算訓(xùn)練。

（3）在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)內(nèi)容，如制作一些生動(dòng)有趣的動(dòng)畫演示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)對(duì)張華老師進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教學(xué)改進(jìn)措施的實(shí)施效果。