滬科版數(shù)學九年級下冊《25.2 三視圖》聽評課記錄3

滬科版數(shù)學九年級下冊《25.2三視圖》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：25.2三視圖

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

李老師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，李老師通過一個實際問題引出了三視圖的概念，激發(fā)了學生的興趣，達到了良好的導入效果。

展開階段，李老師采用了講授和互動討論相結(jié)合的教學方法，讓學生通過實際操作和思考，加深了對三視圖的理解。

結(jié)束階段，李老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

李老師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，能夠引導學生積極思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在學習過程中表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和實踐活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

李老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內(nèi)容得到了有效的傳授。

6.教學技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學軟件，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，李老師設定的教學目標是明確的，即讓學生掌握三視圖的概念和繪制方法，并能夠應用于實際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標，他們對三視圖的理解較為深刻，能夠正確地繪制出物體的三視圖。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對三視圖的知識點有較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習，大多數(shù)學生能夠準確地回答出三視圖的定義和繪制步驟，顯示出他們對知識的掌握程度較高。同時，學生們在實踐活動中的表現(xiàn)也反映出他們對技能的掌握情況，他們能夠獨立完成繪圖任務，并能夠解釋和分析繪圖過程中的關(guān)鍵點。

3.情感態(tài)度價值觀：

李老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，通過實際問題和案例的分析，引導學生思考數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和熱愛。學生們在課堂上的積極參與和討論，顯示出他們對數(shù)學學習的積極態(tài)度。此外，李老師還鼓勵學生之間的合作和交流，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師教學目標明確，教學方法得當，學生們在課堂上表現(xiàn)出了很高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是李老師能夠有效地引導學生通過實際問題來理解和掌握三視圖的知識，使學生能夠?qū)⒗碚撝R與實際應用相結(jié)合。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，李老師可以更多地給予學生自主探討的機會，鼓勵他們提出自己的觀點和思考，以提高學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的實際案例和圖片，以幫助學生更好地理解和記憶三視圖的概念。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對李老師的后續(xù)課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況以及效果。為了進一步提升教學質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助李老師成長：首先，組織教師培訓和研討會，提供教學資源和教學方法的學習機會，讓李老師能夠不斷更新自己的教學知識和技能；其次，鼓勵李老師參與教學研