蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第7單元《4.認(rèn)識一個整體的幾分之幾（2）》聽評課記錄

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第7單元《4.認(rèn)識一個整體的幾分之幾（2）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級（2）班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第7單元《4.認(rèn)識一個整體的幾分之幾（2）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李評價

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源全部到位。

2.教學(xué)過程

開始階段：張教師通過一個實際生活中的例子導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段：張教師采用了講授和討論的教學(xué)方法，通過生動的講解和豐富的舉例，讓學(xué)生理解和掌握幾分之幾的概念。同時，組織學(xué)生進行小組討論，促進學(xué)生之間的交流和合作。

結(jié)束階段：張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，張教師積極與學(xué)生互動，回答學(xué)生的問題，并給予及時的反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對幾分之幾的概念表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠積極參與小組討論和活動。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，張教師能夠有效地組織教學(xué)活動。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使學(xué)生更容易理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定了學(xué)生能夠理解和掌握幾分之幾的概念的目標(biāo)，并且通過課堂的導(dǎo)入、展開和結(jié)束階段的教學(xué)活動，有效地引導(dǎo)學(xué)生達到了這一目標(biāo)。學(xué)生在課堂中積極參與，通過講授和討論等方式，較好地理解和掌握了相關(guān)知識。

2.知識掌握

從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況來看，他們對幾分之幾的概念的理解和記憶情況較好。學(xué)生能夠正確地表達幾分之幾的意義，并能運用到實際問題中。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠熟練地運用幾分之幾的概念進行簡單的數(shù)學(xué)計算和問題解決。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵學(xué)生提出問題和思考問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成就感和自信心。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。這些都有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)了扎實的教學(xué)基本功和對學(xué)生的關(guān)愛。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠積極與學(xué)生互動，及時解答學(xué)生的問題，并根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更多地運用生活實例，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂展開階段，教師可以增加一些學(xué)生自主探究的活動，讓學(xué)生在實踐中掌握知識，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。此外，教師在課堂管理方面也需要注意，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓每個學(xué)生都有機會參與到課堂活動中來。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張教師的課堂進行持續(xù)關(guān)注?？梢酝ㄟ^聽課、與教師交流、檢查學(xué)生作業(yè)等方式，了解教師在采納改進建議后的教學(xué)情況。針對教師的成長需