河北省唐山市高三3月第一次模擬考試語文試題（含答案）

河北省唐山市高三年級(jí)第一次模擬考試語文第Ⅰ卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。快樂由什么決定?礎(chǔ)德快樂是什么?快樂是人的需求得到了滿足時(shí)，生理、心理上表現(xiàn)出的一種反應(yīng)。人為什么會(huì)有這種感覺和反應(yīng)?經(jīng)過生理學(xué)家的研究表明，最主要的生理原因是一種叫“內(nèi)啡呔”的物質(zhì)在起作用。當(dāng)人感覺快樂的時(shí)候，大腦便會(huì)分泌出“內(nèi)啡呔”，并指示神經(jīng)系統(tǒng)傳達(dá)“快樂的訊息”到全身。我們常說一個(gè)人的幸福程度，其實(shí)很大部分是大腦中內(nèi)啡呔濃度的外在表現(xiàn)。很多青年人喜歡向那些成功者請(qǐng)教成功的秘訣，他們得到的答案往往如出一轍：去做你最喜歡的事，這樣你才會(huì)煥發(fā)出全部的熱忱，并堅(jiān)持到底，取得成功。這的確有道理。因?yàn)榭茖W(xué)研究表明，我們?cè)谧鲎约合矚g的事情時(shí)，腦中會(huì)釋放內(nèi)啡呔，這種東西讓我們快樂。如果一項(xiàng)工作讓你的內(nèi)啡肽高度分泌，當(dāng)你進(jìn)入這樣的工作狀態(tài)的時(shí)候，就會(huì)感到非常愉悅，沉浸在自我歡樂的海洋中。工作中固然也有挫折和艱辛，但是你身體在工作中產(chǎn)生的這種快樂足以打敗這種艱辛，而這種境界最容易讓你發(fā)揮出自身的創(chuàng)造力與靈感，也就容易達(dá)到忘我的境界，所以你能夠成功。而同樣的工作給其他人（假如他們對(duì)它不感興趣，只是為了謀生而選擇做這件事，他們身體里就不分泌內(nèi)啡呔）帶來的只是艱辛，他們當(dāng)然體驗(yàn)不到快樂與忘我的境界，所以也不容易成功。因此，選擇一份你喜歡的事業(yè)，等于你能夠享受到快樂的同時(shí)還能掙到錢，并比別人更容易成功，而這些都是由于你身體里分泌的激素物質(zhì)在起作用。多巴胺是一種重要的愛情物質(zhì)，它能產(chǎn)生一種歡欣的感覺。當(dāng)你頭腦中充滿著這些愛情物質(zhì)的時(shí)候，也正是你意亂情迷的時(shí)候。一旦愛情物質(zhì)消失，人也就從這樣的迷醉狀態(tài)中恢復(fù)過來，或者就像我們常說的那樣，失去了愛的感覺。一般來說，這種物質(zhì)的濃度高峰持續(xù)時(shí)間不會(huì)超過30個(gè)月。因此許多人悲觀地認(rèn)為愛情注定不能永恒。那么，為什么大多數(shù)夫妻可以白頭偕老呢?這是因?yàn)楹軕c幸，我們?cè)诙喟桶贩置谙陆禃r(shí)，又開始分泌一種新的激素——內(nèi)啡呔。夫妻長(zhǎng)期相處，血液中內(nèi)啡呔的水平就會(huì)逐漸增加，從而使兩人相互依賴，甚至不可分離，也稱為感情的進(jìn)一步深化。這種情況所產(chǎn)生的結(jié)果是顯而易見的，那就是依賴作用，或者說成癮。當(dāng)你的另一半不在你身邊的時(shí)候，你就會(huì)感到不舒服。單純地從化學(xué)角度上可以說，這是白頭偕老的原因之一。很多人可能都有過這樣的經(jīng)歷：心情不好時(shí)，到操場(chǎng)上跑幾圈，心情就會(huì)有所改變。這是偶然的嗎?對(duì)于這種現(xiàn)象，美國心理學(xué)家馬爾曼做了研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：人在運(yùn)動(dòng)后，焦慮、抑郁的水平顯著下降，而愉快程度則會(huì)顯著升高，這種現(xiàn)象被稱為體育鍛煉的短期情緒效應(yīng)。長(zhǎng)期參加鍛煉的人其快樂程度和不參加或不堅(jiān)持參加鍛煉的人相比，也有明顯的數(shù)據(jù)差異。這是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)本身可以促進(jìn)人體的內(nèi)分泌變化，大腦在運(yùn)動(dòng)后會(huì)產(chǎn)生內(nèi)啡呔，在內(nèi)啡呔的激發(fā)下，人的身心處于輕松愉悅的狀態(tài)中。（選自《百科知識(shí)》2012年第9期）1．下列關(guān)于“快樂”的表述，不正確的一項(xiàng)是A．快樂既是一種生理反應(yīng)，也是一種心理反應(yīng)，是人的需求得到滿足后的一種感覺，這種感覺與大腦分泌的內(nèi)啡呔有密切關(guān)系。B．快樂是成功者成功的秘訣，他們選擇做事的原則是讓自己快樂，因?yàn)檫@樣可以煥發(fā)出自己的全部熱情，且可催生毅力和恒心。C．快樂是多巴胺和內(nèi)啡呔兩種物質(zhì)都能產(chǎn)生的一種感覺，多巴胺不再分泌時(shí)，內(nèi)啡呔反而會(huì)增加，這是白頭夫妻能偕老的原因。D．快樂可以憑借身體運(yùn)動(dòng)獲得，因?yàn)榇竽X在運(yùn)動(dòng)后會(huì)產(chǎn)生內(nèi)啡呔。我們心情不好時(shí)，可以到操場(chǎng)上跑幾圈，心情就會(huì)有所改變。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A．“內(nèi)啡呔”是使人們產(chǎn)生快樂的重要物質(zhì)，這是生理學(xué)家研究的結(jié)果。當(dāng)大腦分泌出“內(nèi)啡呔”時(shí)，也是人們感覺快樂的時(shí)候。B．當(dāng)你喜歡某一項(xiàng)工作的時(shí)候，你的內(nèi)啡肽會(huì)高度分泌，在實(shí)際工作中，哪怕是困難重重，充滿挫折和艱辛，但也會(huì)感到快樂。C．悲觀者認(rèn)為愛情注定不能永恒，因?yàn)闆Q定愛情的物質(zhì)多巴胺濃度高峰持續(xù)時(shí)間不過兩年半，而以后人們會(huì)逐漸失去愛的感覺。D．體育鍛煉會(huì)產(chǎn)生短期情緒效應(yīng)：運(yùn)動(dòng)可減少人們的焦慮感，使抑郁心情得到一定釋放，而且能顯著提高鍛煉者心情愉快程度。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A．我們常說一個(gè)人的幸福程度，大部分取決于大腦中內(nèi)啡呔的濃度。內(nèi)啡呔濃度高，幸福程度就高，內(nèi)啡呔濃度低，幸福程度就低。B．如果為謀生而選擇做事，他的大腦里就不分泌內(nèi)啡呔，就體驗(yàn)不到快樂與忘我的境界，也發(fā)揮不出創(chuàng)造力與靈感，就不易成功。C．大量多巴胺讓我們沉浸在愛情的深度甜蜜中，而內(nèi)啡呔的增加讓我們的愛情更為持久，讓夫妻依賴感得以強(qiáng)化，感情得以深化。D．大腦在運(yùn)動(dòng)后會(huì)產(chǎn)生內(nèi)啡呔，人會(huì)處于輕松愉悅的狀態(tài)中，長(zhǎng)期鍛煉的人其快樂程度比不參加或不堅(jiān)持鍛煉的人快樂程度要高。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（39分）辛昂字進(jìn)君。年數(shù)歲，便有成人志行。年十八，侯景辟為行臺(tái)郎中，加鎮(zhèn)遠(yuǎn)將軍。景后來附，昂遂入朝。除丞相府行參軍。大統(tǒng)十四年，追論歸朝之勛，封襄城縣男，邑二百戶，轉(zhuǎn)丞相府田曹參軍。及尉遲迥伐蜀，昂占募從軍。蜀平，以功授輔國將軍，都督。迥仍表昂為龍州長(zhǎng)史，領(lǐng)龍安郡事。州帶山谷，舊俗生梗。昂威惠洽著，吏民畏而愛之。成都一方之會(huì)，風(fēng)俗舛雜。迥以昂達(dá)于從政，復(fù)表昂行成都令。昂到縣，即與諸生祭文翁學(xué)堂，因共歡宴。謂諸生曰：“子孝臣忠，師嚴(yán)友信，立身之要，如斯而已。若不事斯語，何以成名。各宜自勉，克成令譽(yù)?！卑貉郧欣碇?，諸生等并深感悟，歸而告其父老曰：“辛君教誡如此，不可違之。”于是井邑肅然，成從其化。遷梓潼郡守，進(jìn)位帥都督，加通直散騎常侍。保定二年，進(jìn)車騎大將軍、儀同三司。四年，大軍東討，昂與大將軍權(quán)景宣下豫州，以功賞布帛二百匹。時(shí)益州殷阜，軍國所資。經(jīng)涂艱險(xiǎn)，每苦劫盜。詔昂使于梁、益，軍民之務(wù)，皆委決焉。昂撫導(dǎo)荒梗，安置城鎮(zhèn)，數(shù)年之中，頗得寧靜。天和初，陸騰討信州群蠻，歷時(shí)未克。高祖詔昂使于通、渠等諸州運(yùn)糧饋之。時(shí)臨、信、楚、合等諸州民庶，亦多從逆。昂諭以禍福，赴者如歸。乃令老弱負(fù)糧，壯夫拒戰(zhàn)，成愿為用，莫有怨者。使還，屬巴州萬榮郡民反叛，攻圍郡城，遏絕山路。昂謂其同侶曰：“兇狡狂悖，一至于此！若待上聞，或淹旬月，孤城無援，必淪寇黨。欲救近溺，寧暇遠(yuǎn)求越人。茍利百姓，專之可也?！庇谑撬炷奸_、通二州，得三千人，倍道兼行，出其不意。又令其眾皆作中國歌，直趣賊壘。賊既不以為虞，謂有大軍赴救，于是望風(fēng)瓦解，郡境獲寧。朝廷嘉其權(quán)以濟(jì)事，俄轉(zhuǎn)通州刺史。昂推誠布信，甚得夷獠歡心。秩滿還京，首領(lǐng)皆隨昂詣闕朝覲。時(shí)晉公護(hù)執(zhí)政，昂稍被護(hù)親待，高祖以是頗銜之。及護(hù)誅，加之捶楚，因此遂卒。（選自《周書·卷四十·列傳第三十二》）4．對(duì)下列各句中加點(diǎn)的詞語的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．迥仍表昂為龍州長(zhǎng)史表：奏章B．時(shí)益州殷阜，軍國所資資：供給C．或淹旬月淹：拖延D．朝廷嘉其權(quán)以濟(jì)事權(quán)：變通5．下列各組句子中，全都表明辛昂“為政才能”的一項(xiàng)是A．①及尉遲迥伐蜀，昂占募從軍②于是井邑肅然，咸從其化B．①即與諸生祭文翁學(xué)堂②昂推誠布信，甚得夷獠歡心C．①數(shù)年之中，頗得寧靜②若待上聞，或淹旬月D．①昂諭以禍福，赴者如歸②又令其眾皆作中國歌6．下列對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．辛昂小時(shí)便有成人一樣的志行。十八歲時(shí)由于侯景的賞識(shí)步入仕途。后來隨侯景歸附周后，因?yàn)檎拍芡怀?，仍受到封賞。B．辛昂做龍州長(zhǎng)史時(shí)，恩威并濟(jì)，百姓既畏懼又敬重他。代理成都令時(shí)，對(duì)眾儒生言辭懇切，曉以大義，最終安定了社會(huì)秩序。C．辛昂主管梁、益地區(qū)行政和軍務(wù)時(shí)，使治安明顯好轉(zhuǎn)。配合陸騰征討信州蠻族時(shí)，動(dòng)員百姓參戰(zhàn)，百姓毫無怨言地為其效力。D．辛昂有軍事才能，平定萬榮郡反叛時(shí)，他從實(shí)際出發(fā)，果斷決策，從開、通二州招募士兵，出其不意攻擊叛軍，取得了勝利。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）若不事斯語，何以成名。各宜自勉，克成令譽(yù)。（2）時(shí)晉公護(hù)執(zhí)政，昂稍被護(hù)親待，高祖以是頗銜之。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詩，完成8—9題。晚登江樓有懷唐·李嘉祐獨(dú)坐南樓佳興新，青山綠水共為鄰。爽氣遙分隔浦岫，斜光偏照渡江人。心閑鷗鳥時(shí)相近，事簡(jiǎn)魚竿私自親。只憶帝京不可到，秋琴一弄欲沾巾?！咀ⅰ坷罴蔚v，天寶年間進(jìn)士，授秘書正字。以罪謫鄱陽，貶為江陰令。8．詩歌前兩聯(lián)寫了哪些景色?這些景色表現(xiàn)了詩人怎樣的心情?（5分）9．你怎樣理解詩中的“心閑”與“欲沾巾”?請(qǐng)加以賞析。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每句1分，共6分）（1），。故九萬里則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng)。（莊子《逍遙游》）（2），夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，。（杜牧《泊秦淮》）（3）余音裊裊，不絕如縷。，。（蘇軾《赤壁賦》）乙選考題三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）距離安曉斯接到兒子從那座大城市打來的電話，張叔和張嬸就沒睡好過。兒媳生了個(gè)大胖孫子，這在農(nóng)家可是大事。說啥也得去看看我們那大胖孫子。張叔和張嬸沒事就嘮叨這話題。兒子張暉真爭(zhēng)氣。大學(xué)畢業(yè)后，順利在城市找到了一份不錯(cuò)的工作。聽說那個(gè)城市很大，距離張叔和張嬸有五百多公里。工作了一年多時(shí)間，兒子就報(bào)喜來了。說在那個(gè)城市找了個(gè)對(duì)象，叫楚雪，家里就她一個(gè)女兒，條件很不錯(cuò)。張叔就說，那我和你媽去看看，替你把把關(guān)。張暉就說爸媽你們別來了，這么遠(yuǎn)的路，回頭我?guī)乩霞乙惶恕埵搴蛷垕鹁鸵恢钡劝〉?，到底沒等來。終于等來消息了。是兒子準(zhǔn)備結(jié)婚的消息。張叔和張嬸就告訴兒子準(zhǔn)備去一趟。兒子說，爸媽你們別來了，回頭我?guī)乩霞乙惶撕昧?。還有，把咱家的舊房子拆了再蓋一次，人家是城里的姑娘，回去也得有個(gè)干干凈凈的地方不是?從此，張叔和張嬸比以往起得更早，睡得更晚。張叔還一咬牙，賣了豬糶了糧食，就拆了舊房蓋了新房，還更換了所有的家具。兒子電話來了，說結(jié)婚就不回去了，楚雪家把啥東西都準(zhǔn)備好了，房子、車子也都買好了，不用咱家花錢。張叔不聽，那咋行，咱必須得拿點(diǎn)錢。兩天后兒子打來電話，楚雪家把在地下停車場(chǎng)買車位的事讓給咱了，爸媽你們就寄五萬元錢好了。后來，張叔和張嬸才知道，他們花五萬元購買的車位，實(shí)際上就是用白漆畫的一個(gè)長(zhǎng)方形框。兒子終于打來電話，說結(jié)婚日子定下了。楚雪家里人說，路太遠(yuǎn)，爸媽你們就別過來了。結(jié)過婚，我抽時(shí)間帶楚雪回去一趟。張叔和張嬸就在家里等。每天，老兩口除了干農(nóng)活兒，回到家就開始收拾房間，掃啊擦啊，雖然累點(diǎn)，可是心里很高興。兒子終于又來電話了，怎么坐車，怎么出站，在哪等，都一一記下了。坐在火車上，張叔和張嬸興奮得沒法說，張嬸就提醒張叔，別忘了那倆紅包，聽著火車上來回吆喝的賣飯聲，他們只是喝一口從家里帶來的涼開水。下了車，兒子已經(jīng)在出站口等了。到了一家賓館。張叔說，咱不住這里，我和你媽就在你那住一夜，看看孩子就走。兒子的雙眼就濕濕的。飯后，張叔和張嬸就和兒子一起去看孫子。進(jìn)了門，張叔和張嬸就看見一個(gè)衣著講究、戴著金邊眼鏡的女人。親家，都來了。很親熱的聲音。楚雪，快來，你爸媽來了。還是那個(gè)女人的聲音。張叔和張嬸就知道一定是親家母了。換了拖鞋，兒子就拉著張叔和張嬸在一個(gè)紫光燈下照了一會(huì)。有了孩子，我們從外面回來都要照一會(huì)兒，殺菌效果很好的。還是那個(gè)女人親熱的聲音。坐下來喝茶的時(shí)候，張叔就拿出那兩個(gè)紅包來。張嬸就說，楚雪啊，這是給你的，10001元，在咱農(nóng)村老家叫萬里挑一。這是給孩子的，8800元，咱老家叫寶貝蛋蛋。別嫌少，是爸媽的一點(diǎn)心意。閑聊了一會(huì)，張叔和張嬸就提出想看看孩子。親家母就說，好不容易哄睡了，腳步輕點(diǎn)兒，咱去看看。輕輕地推開臥室的門，張叔和張嬸就看見一個(gè)罩著粉紅色蚊帳的嬰兒車。距離一米遠(yuǎn)時(shí)，張嬸想上前抱抱孫子，親家母就拉住張嬸說，咱今天就不抱了呵，就看看。哄孩子睡著不容易。張叔和張嬸就隔著那個(gè)粉紅色的小蚊帳，在朦朦朧朧中看見了孫子紅樸樸的小臉蛋兒。第二天一大早，哭了一夜的張叔和張嬸就來到了火車站。離開賓館時(shí)，張叔沒有告訴兒子。他把兒子交的押金留在了服務(wù)臺(tái)，自己結(jié)算了房費(fèi)。張叔對(duì)張嬸說，看出來咱兒子有多難了吧。張嬸流著淚點(diǎn)點(diǎn)頭。哎，老頭子，我眼神兒不好，你到底看清楚咱孫子沒有?張叔沒說話，大把的淚涌了出來。（選自《小說選刊》2013年第11期）（1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．張叔和張嬸每天嘮叨要去看孫子，這既表明了對(duì)孫子的牽掛，對(duì)晚輩的疼愛，也暗批了他們傳宗接代的傳統(tǒng)思想。B．兒子說在城里找了個(gè)對(duì)象，是獨(dú)生女，家里條件不錯(cuò)，這些話為后文的故事情節(jié)做了鋪墊，為寫“距離”埋下伏筆。C．小張結(jié)婚前后，幾次拒絕父母的探望，聲稱要回家看看，并要求翻蓋新房，實(shí)際這都是小張的借口，他并不真想回去。D．張叔和張嬸的親家一一衣著講究、戴著金邊眼鏡的女人，從骨子里就沒看得起張叔張嬸，小市民的庸俗心態(tài)比較重。E．小說結(jié)尾，張叔和張嬸的眼淚令人心碎，小說安排這樣的結(jié)尾，既感動(dòng)了讀者又巧妙地暗扣了題目，發(fā)人深省。（2）小說開篇就寫“接到兒子從那座大城市打來的電話，張叔和張嬸就沒睡好過。”這樣寫有什么作用?（6分）（3）張叔和張嬸有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（4）小說的題目叫“距離”，請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)劚疚姆从沉四男┓矫娴木嚯x?（8分）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成（1）一（4）題。（25分）郭秉文：國立東南大學(xué)之父國立東南大學(xué)（現(xiàn)南京大學(xué)）的創(chuàng)建是郭秉文辦學(xué)生涯中最輝煌的一頁，正是由于在東南大學(xué)的創(chuàng)立和發(fā)展過程中發(fā)揮了無可替代的巨大作用，郭秉文被人們譽(yù)為“東南大學(xué)之父”。1908年郭秉文遠(yuǎn)涉重洋，赴美留學(xué)。郭秉文就讀的哥倫比亞大學(xué)教育研究生院是美國最著名的教育學(xué)院，在管理上別具特色，有一套較系統(tǒng)體現(xiàn)民主精神的管理規(guī)范。這些都在郭秉文日后執(zhí)掌東南大學(xué)的過程中留下了深深的印痕。1914年，他以題為《中國教育制度沿革史》一文獲得博士學(xué)位，成為中國最早的教育學(xué)博士。郭秉文對(duì)教育問題廣泛而深入的思考，無疑為他以后的辦學(xué)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。郭秉文一拿到博士學(xué)位，旋即回國，協(xié)助江謙籌備南京高等師范學(xué)校，他要將他所學(xué)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。江謙為耆德碩儒，國學(xué)根基深厚，而郭秉文通曉中西，時(shí)稱“新學(xué)巨子”，兩人相得益彰。1919年教育部正式委任郭秉文為校長(zhǎng)。其時(shí)正值“五四”運(yùn)動(dòng)，在時(shí)代潮流推動(dòng)下，郭秉文著手對(duì)南高進(jìn)行了一系列改革，其中最有意義的改革是開“女禁”，倡男女同校?！拔逅摹敝爸袊母叩葘W(xué)校，除個(gè)別私立大學(xué)外，僅招男生而不招女生。兼收女生的消息傳出，朝野嘩然，流言蜚語不堪入耳，甚至思想比較開明的南高老校長(zhǎng)江謙也明確表示反對(duì)。后經(jīng)郭秉文多方解釋，招收女生的入學(xué)考試終于如期進(jìn)行。高等教育中“女禁”的打破推進(jìn)了教育的民主化，揭開了中國高等教育史上新的一頁。1920年4月郭秉文在校務(wù)會(huì)議上正式提出建立東南大學(xué)的建議，經(jīng)過討論，一致贊成。經(jīng)過郭秉文一年多的奔走，雖幾經(jīng)波折，1921年9月，國立東南大學(xué)正式成立，郭秉文任校長(zhǎng)。清末以來，中國大學(xué)的辦學(xué)模式主要模仿日本，而日本又是學(xué)歐洲。民國建立，這種狀況并沒有太大的改變，不過從轉(zhuǎn)手日本變成了直接向歐洲學(xué)習(xí)。而對(duì)美國大學(xué)模式的引入則自東南大學(xué)始，郭秉文在其中厥功甚偉。郭秉文從一開始就努力移植美國大學(xué)模式，選科制、評(píng)議會(huì)、董事會(huì)，處處可見美國大學(xué)模式的痕跡。和北大的歐洲大學(xué)模式相比，東南大學(xué)的美國模式有幾個(gè)顯著的特點(diǎn)：在學(xué)校行政管理上，設(shè)置董事會(huì)；在大學(xué)職能的定位上，面向社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。還在東南大學(xué)籌備之初，郭秉文就借鑒歐美各大學(xué)設(shè)立董事會(huì)。董事會(huì)的職權(quán)是很大的，它是全校最高的立法和決策機(jī)構(gòu)，地位與校長(zhǎng)并列甚至更高。這種領(lǐng)導(dǎo)體制在國立、公立各高校中是首次建立。董事會(huì)不僅加強(qiáng)了學(xué)校與政府、教育與社會(huì)的聯(lián)系，提高了東大的知名度，而且，為東大在解決資金、物質(zhì)供給以及與地方相處方面的各種具體問題上，提供了極大便利。這一做法后為其他大學(xué)所仿效。郭秉文對(duì)美國大學(xué)管理體制的引入及其在東大的成功，對(duì)整個(gè)近現(xiàn)代中國大學(xué)管理體系的變遷都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。東南大學(xué)的另外一個(gè)顯著的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)面向社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。所謂面向社會(huì)，就是辦學(xué)的資金從社會(huì)籌集，學(xué)校的系科設(shè)置根據(jù)社會(huì)的需要來加以調(diào)整。所謂服務(wù)社會(huì)，就是將大學(xué)活動(dòng)擴(kuò)展到校園之外，讓大學(xué)走出象牙塔，使大學(xué)成了社會(huì)進(jìn)步與社區(qū)發(fā)展的“服務(wù)站”。也就是說，大學(xué)除了承擔(dān)傳授和發(fā)展高深學(xué)問的基本職能外，還有社會(huì)服務(wù)的職能。1921年，東南大學(xué)成立后，郭秉文就在全國率先開辦了暑期學(xué)校，郭秉文不僅親自上陣授課，還特地邀請(qǐng)了美國的杜威、孟祿，德國的杜里舒和國內(nèi)的梁?jiǎn)⒊?、胡適等一批名家前來講學(xué)。除了暑期學(xué)校外，東大教育科還舉辦了許多其他“推廣事業(yè)”，如推廣平民教育，為鄉(xiāng)村失學(xué)兒童進(jìn)行義務(wù)教育等；衣科則通過組織農(nóng)村巡回演講團(tuán)、農(nóng)業(yè)展覽會(huì)，普及農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)，推廣優(yōu)良品種等；商科則通過堅(jiān)持辦商科夜校，為各界有志求學(xué)的青年提供業(yè)余學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。近代以來，隨著科舉的廢除和學(xué)堂的建立，中小學(xué)教師均由專門的師范院校培養(yǎng)。郭秉文不贊同這種做法，他力主高等師范學(xué)校應(yīng)并入綜合大學(xué)，使綜合大學(xué)兼有培養(yǎng)師資的功能。郭秉文留學(xué)美國多年，他就讀的哥倫比亞大學(xué)就是綜合大學(xué)辦師范教育的成功典范，這給了他很大的啟發(fā)。他認(rèn)為，要培養(yǎng)上乘的教師，必須“寓師范于大學(xué)”。因?yàn)橹袑W(xué)以上的教師必須有寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)，在一個(gè)學(xué)科門類齊全的綜合大學(xué)里，能夠很好地協(xié)調(diào)通才與專才的關(guān)系，使通才不致空疏，專才不致狹隘。綜合大學(xué)的優(yōu)秀人才，經(jīng)過一定的教師訓(xùn)練，一定會(huì)成為優(yōu)秀的教師。由于政局的劇變，1925年郭秉文被免職。離開東南大學(xué)后的郭秉文并未放棄對(duì)教育的熱愛。1926年，他在美國費(fèi)城組織了中國五千年教育文化發(fā)展的圖片展覽。晚年定居美國的郭秉文在1958年創(chuàng)辦了中美文化教育協(xié)會(huì)，雖在暮年，“未嘗以優(yōu)游林泉，而自尋暇逸也”，他仍在為教育事業(yè)忙碌。（摘編自《郭秉文：國立東南大學(xué)之父》）（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．郭秉文赴美留學(xué)期間，美國大學(xué)富有民主精神的管理模式和當(dāng)時(shí)自己對(duì)教育問題廣泛而深入的思考，都對(duì)他日后回國辦學(xué)產(chǎn)生了重要影響。B．東南大學(xué)剛一建立，郭秉文就進(jìn)行了一系列改革，其中最有意義的就是開“女禁”，雖然遭到了非議，但經(jīng)過他多方努力，最終得以施行。C．郭秉文在東南大學(xué)之所以積極倡導(dǎo)美國大學(xué)模式，是因?yàn)檫@一模式不論在學(xué)校行政管理上還是在大學(xué)職能的定位上都優(yōu)于北大的歐洲模式。D．郭秉文主張大學(xué)應(yīng)面向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，要走出象牙塔，把辦學(xué)的重點(diǎn)放在服務(wù)社會(huì)這一職能上，讓大學(xué)成為社會(huì)進(jìn)步與社區(qū)發(fā)展的“服務(wù)站”。E．盡管離開了大學(xué)，郭秉文仍關(guān)心和熱愛著中國教育事業(yè)，在美國宣傳中國教育文化，促進(jìn)中美文化教育的交流，雖在暮年仍為教育忙碌不已。（2）郭秉文在辦學(xué)生涯中，為中國近現(xiàn)代高等教育做出了哪些重要貢獻(xiàn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）（3）郭秉文為什么主張“寓師范于大學(xué)”?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（4）郭秉文倡導(dǎo)的“美國大學(xué)模式”有何特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕睦斫?。?分）第Ⅱ卷表達(dá)題五、語言文字運(yùn)用（20分）13．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．人到不惑之年，人生就會(huì)透徹。他知道幸福就是健康平安，不再像以前那樣，羨慕縱橫捭闔的政治家，渴望成為縱橫馳騁的軍事家。B．醫(yī)生開的處方龍飛鳳舞，潦草不堪，幾乎難以辨認(rèn)，讓許多就診患者頭疼。曾幾何時(shí)，人們無奈地戲稱這種處方為“天書”處方。C．日本與中國有繞不開的歷史恩怨，又不能從日美同盟中脫身。他可以羨慕的對(duì)象是印度，因?yàn)橛《饶軌蜃龅皆谥忻乐g左支右絀。D．殷鑒不遠(yuǎn)，見微知著。比照洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史教訓(xùn)看如今我國的裝備制造，它就不僅是“科技問題”，更是國家和民族的“生存問題”。14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．公務(wù)員逢年過節(jié)就收受土特產(chǎn)、購物卡、禮金紅包等的行為頗為普遍，以致有官員借口“節(jié)日收紅包是我們的風(fēng)俗習(xí)慣”為名義，為其行為辯護(hù)。B．針對(duì)農(nóng)村地區(qū)交通安全管理薄弱、力量不足，各地要緊緊依靠政府和基層組織，建立起農(nóng)村交通安全責(zé)任制，發(fā)揮好農(nóng)村派出所、交警隊(duì)的作用。C．國家主席習(xí)近平近期將出席俄羅斯索契冬奧會(huì)開幕式，相信這一外交活動(dòng)將向世界展示中國擔(dān)當(dāng)?shù)懒x、善待朋友的大國形象以及和平發(fā)展的信息。D．春晚的小品《扶不扶》，堪稱語言類節(jié)目的一大亮點(diǎn)。小品中的多句臺(tái)詞詼諧幽默，富于深意，迅速被網(wǎng)友熱捧并且引用，成為馬年熱門的金句。15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）徽州盡管處于山越之地，。，。，，。①崇山峻嶺的屏閉又使徽州形成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的文化區(qū)域②但其主體文化卻并非山越土著文化③最后形成具有鮮明特色的地方文化一一徽州文化④“自昔戰(zhàn)亂，中原衣冠多避地來此”⑤在這里中原文化、土著文化以及匯聚于此的各地多種文化相互碰撞⑥為徽州奠定了豐厚的正統(tǒng)中原文化根基A．⑤①③④⑥②B．②④⑥①⑤③C．②④③①⑤⑥D(zhuǎn)．⑤①⑥②④③16．下面一段話中有幾處不得體的地方，在文后括號(hào)里填入這幾處序號(hào)，并改正。（6分）xx同學(xué)，這次考試你的成績(jī)一落千丈（a），作為同學(xué)，在學(xué)習(xí)上如果你有需要幫忙的地方（b），我們一定鼎力相助（C）。如果在一些難題上需要指點(diǎn)的話（d），我們會(huì)不吝賜教（e）。雖然我們的水平不差（f），可是是否需要幫忙，請(qǐng)你好自為之（g）。17．以“雪花”為話題，把下面的詞語擴(kuò)展成一段話。（不超60字）（5分）寒風(fēng)大地生機(jī)六、寫作（60分）18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）四川涼山某縣的理科狀元?jiǎng)?，考入國?nèi)某名牌大學(xué)。大家都覺得他會(huì)有一個(gè)美好的前途。劉寧大學(xué)畢業(yè)后，不斷應(yīng)聘辭職，不是嫌累就是嫌待遇低，連續(xù)幾年都沒有找到理想的工作。他覺得像大多數(shù)人一樣，工作、結(jié)婚、生子、掙錢、養(yǎng)家，很無聊，很沒意思。他開始沉迷網(wǎng)絡(luò)，四處流浪。父親不理解，兒子畢業(yè)于名牌大學(xué)，本身能力也不弱，怎么會(huì)變成這個(gè)樣子?對(duì)于劉寧的悲劇，你有什么感想?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

語文參考答案A卷1．C．（“愛情物質(zhì)多巴胺不再分泌”錯(cuò)。）2．A．（“當(dāng)大腦分泌出“內(nèi)啡呔”時(shí)，也是人們感覺快樂的時(shí)候”錯(cuò)。）3．C．（“讓夫妻依賴感得以強(qiáng)化”錯(cuò)，原文是“使兩人相互依賴”。）4．A（應(yīng)釋為“上表舉薦”）5．B（A．①交代從軍，C．②是平亂時(shí)的審時(shí)度勢(shì)，D．②是軍事才能。）6．A（根據(jù)文意，“仍受到封賞”的原因是歸附周，而非“為政才能”。）7．（1）如果不按此話去做，怎么成名？各位應(yīng)當(dāng)自我勉勵(lì)，就能夠成就美好的名聲。（“事”，做；“何以”，怎么，憑什么；“克”，能夠；“令”，美好的。每項(xiàng)各1分，語句通順1分）（2）當(dāng)時(shí)晉公宇文護(hù)執(zhí)掌政事，辛昂漸漸受到宇文護(hù)的親近優(yōu)待，高祖因此很懷恨他。（“稍”，漸漸；“以是”，因此；“頗”，很；“銜”，懷恨。每項(xiàng)各1分，語句通順1分）8．（1）碧水邊青山矗立，夕陽下有人渡江。（3分）（2）喜悅之情。（2分）9．（1）“心閑”，表層是悠閑，深層則是苦悶、失意。（或答：初始尚有悠閑心境，但想起際遇，則苦悶、無奈。）（2）“欲沾巾”，表現(xiàn)出眷戀京城、渴望再得任用的心理。（3）“心閑”與“欲沾巾”并不矛盾，心閑更襯內(nèi)心的苦悶。（每點(diǎn)2分）10．（1）風(fēng)之積也不厚則其負(fù)大翼也無力（2）煙籠寒水月籠沙隔江猶唱后庭花（3）舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦11．（1）BE（答E給3分，B給2分，A給1分，A“也暗批了他們傳宗接代的傳統(tǒng)思想”依據(jù)不足；C“實(shí)際這都是小張的借口，他并不真想回去”錯(cuò)；D“從骨子里就沒看得起張叔張嬸”沒有依據(jù)。）（2）=1\*GB3①突出了張叔張嬸渴望見到孫子的心情。（2分）=2\*GB3②引出下面的故事情節(jié)。（2分）③激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2分）（3）=1\*GB3①疼愛兒子。多次準(zhǔn)備，盼望孩子回家；處處為兒子著想。=2\*GB3②勤勞。張叔和張嬸比以往起得更早，睡得更晚。③節(jié)儉。他們只是喝一口從家里帶來的涼開水。④講禮數(shù)。兒子結(jié)婚時(shí)，張叔強(qiáng)調(diào)“咱必須得拿點(diǎn)錢”；張嬸提醒張叔，別忘了那倆紅包。⑤寬厚（寬容、忍讓）。想見孫子，沒有真切的見到，卻不責(zé)備，有淚自己流。（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可）（4）①小說的人物分別在城市和農(nóng)村，地域上有距離。②小說中小張的家庭和妻子家庭的經(jīng)濟(jì)條件有距離。③以張叔和張嬸為代表的農(nóng)民和妻子家為代表的城里人有精神和文化上的距離。④小張和父母，妻子和公婆，親家之間有親情上的距離。（每點(diǎn)2分）12．（1）AE（A3分，E2分，C1分。B開“女禁”是在南京高等師范學(xué)校期間，C優(yōu)于北大的歐洲模式，不確切，D承擔(dān)傳授和發(fā)展高深學(xué)問是大學(xué)的基本職能。）（2）①打破高等教育中的“女禁”，推進(jìn)了教育的民主化。②創(chuàng)建東南大學(xué)。③引進(jìn)了美國大學(xué)模式。（每點(diǎn)2分）（3）①綜合大學(xué)培養(yǎng)的人才知識(shí)寬厚，兼顧通才和專才。②綜合大學(xué)的優(yōu)秀人才，容易成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教師。③美國有綜合大學(xué)辦師范教育的成功范例。（每點(diǎn)2分）（4）①在管理上倡導(dǎo)民主。②加強(qiáng)與社會(huì)、政府的聯(lián)系。③學(xué)校教育要面向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。④協(xié)調(diào)好學(xué)生通才與專才的關(guān)系。（每點(diǎn)2分）13．A（縱橫捭闔：指在政治或外交上運(yùn)用手段進(jìn)行分化或拉攏。B．褒貶失當(dāng)。龍飛鳳舞：多形容書法筆勢(shì)有力，靈活舒展。應(yīng)為“信筆涂鴉”。C．左支右絀：指力量不足，應(yīng)付了這方面，那方面又出了問題。應(yīng)為“左右逢源”。D．見微知著：意指看到微小的苗頭，就知道可能會(huì)發(fā)生顯著的變化。比喻小中見大。不合邏輯。應(yīng)為“數(shù)往知來”。）14．D（A．句式雜糅。應(yīng)該為“以……為借口”或“以……名義。B．成分殘缺。在“力量不足”后加“等問題”。C．搭配不當(dāng)?！罢故尽迸c“信息”不搭配。）15．B（②承接首句，④⑥相連，⑤承①，③承⑤。）16．（１）〔a〕“一落千丈”改為“不太理想”（２）〔ｃ〕“鼎力相助”改為“盡力相助”（３）〔ｄ〕“指點(diǎn)”改為“解答”（４）〔ｅ〕“不吝賜教”改為“毫不保留”（５）〔ｆ〕“水平不差”改為“水平有限”（６）〔ｇ〕“好自為之”改為“認(rèn)真考慮”（每點(diǎn)1分，序號(hào)正確，修改不正確不給分。）17．片片雪花紛紛離開天空的懷抱，在陣陣寒風(fēng)中飛向大地，偎倚在大地母親的懷抱中，滋潤(rùn)著萬物，為春的生機(jī)默默奉獻(xiàn)著自己的一切。（以“雪花”為話題2分，恰當(dāng)使用三個(gè)詞語2分，語言通順1分）18．立意提示：1、劉寧想要他理想中的生活，但是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。與其在渾渾噩噩中荒廢生命，不如踏踏實(shí)實(shí)去一點(diǎn)一點(diǎn)做起，為自己的理想努力。2、人生的意義在于奉獻(xiàn)，為事業(yè)獻(xiàn)出自己的青春。覺得一般工作無聊，平凡的生活沒意義，這是世界觀和價(jià)值觀偏離了正確的方向。3、劉寧的悲劇折射教育的失敗。家庭教育以出人頭地為榮、學(xué)校教育唯分?jǐn)?shù)論、社會(huì)教育的評(píng)價(jià)體系是權(quán)利和金錢，人生觀、道德觀的教育被弱化。B卷1．B（“愛情物質(zhì)多巴胺不再分泌”錯(cuò)。）2．C（“當(dāng)大腦分泌出“內(nèi)啡呔”時(shí)，也是人們感覺快樂的時(shí)候”錯(cuò)。）3．D（“讓夫妻依賴感得以強(qiáng)化”錯(cuò)，原文是“使兩人相互依賴”。）4．B（應(yīng)釋為“上表舉薦”）5．A（B①交代從軍，C．②是平亂時(shí)的審時(shí)度勢(shì)，D．②是軍事才能。）6．C（根據(jù)