魯教版數(shù)學七年級上冊1.1《認識三角形》聽評課記錄3

魯教版數(shù)學七年級上冊1.1《認識三角形》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：1.1《認識三角形》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了魯教版數(shù)學教材，配合多媒體課件進行教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習舊知識，引入新課。利用多媒體課件展示了三角形的定義和性質(zhì)，引導學生思考并回答問題，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法。講解了三角形的定義、分類和性質(zhì)，同時鼓勵學生積極參與討論，提出問題和解答問題。

結(jié)束階段，張教師進行了課堂小結(jié)，強調(diào)了三角形的性質(zhì)和分類。布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生的交流頻率較高，能夠及時引導學生思考和回答問題。學生參與度較高，積極舉手發(fā)言，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，能夠認真聽講和記筆記。學生之間的合作學習良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀律，學生們能夠遵守紀律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使用了多媒體課件進行教學。課件內(nèi)容豐富，圖文并茂，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

教學目標明確且適切，張教師在課前明確了本節(jié)課的學習目標，即讓學生認識三角形，理解三角形的性質(zhì)和分類。學生通過課堂學習和練習，大多數(shù)能夠達到預期的學習目標，理解并掌握了三角形的性質(zhì)和分類。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過張教師的講解和學生的積極參與，學生們能夠理解三角形的定義和性質(zhì)，并能夠記憶和運用相關(guān)知識。對技能的掌握程度較高，學生們能夠通過練習題目，運用所學知識解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學過程中，張教師注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極態(tài)度，鼓勵學生提問和思考，促進學生的全面發(fā)展。通過小組合作學習和討論，學生能夠培養(yǎng)合作精神和團隊合作能力，增強自信心和學習動力。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生對知識點的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度較高。同時，學生的情感態(tài)度價值觀得到了促進和發(fā)展。但仍有一些學生對于三角形的性質(zhì)和分類的理解還不夠深入，需要教師在后續(xù)的教學中進一步關(guān)注和輔導。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有條不紊。他運用了多種教學方法，如講授、討論等，使學生們能夠更好地理解和掌握知識。他的課堂管理得當，學生們能夠積極參與學習，課堂氛圍良好。最突出的優(yōu)點是張教師能夠與學生進行有效的互動，引導學生思考和回答問題，激發(fā)學生的學習興趣。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些改進的空間。首先，張教師可以進一步加強對學生的引導和啟發(fā)，鼓勵學生主動思考和提出問題。其次，他可以增加一些實際例子的引入，讓學生更好地理解和應用所學知識。此外，他還可以加強對學生的個別輔導，關(guān)注那些學習有困難的學生，幫助他們更好地掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，我建議學?？梢越M織一些教師培訓和研討會，讓教師們分享教學經(jīng)驗和教學方法，提升教學水平。同時，學?？梢蕴?/p>