小學(xué)校本課程規(guī)劃方案

歡迎下載內(nèi)容僅供參考古槐二小校本課程規(guī)劃方案為了貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育一、需要評估1、學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)校遵循“德育為首、教學(xué)為主、素質(zhì)為重、育人為本”的辦文學(xué)社、組俱樂部、辦手抄報、聘小記者、做小當(dāng)家、當(dāng)校外聯(lián)絡(luò)孩子全面發(fā)展，讓每一個孩子個性揚(yáng)，讓每一個學(xué)生都能“合格+特長”已成為學(xué)校明確的培養(yǎng)目標(biāo)。2、學(xué)生的發(fā)展需要將來一定成為政治家。”“我喜歡英語”“我想有一手漂亮的字！”3、學(xué)校及社區(qū)發(fā)展的需要以校為本，注重課程的統(tǒng)整化、彈性化，形成學(xué)校特色，是學(xué)校發(fā)展的需要。學(xué)校擁有多媒體教室、電腦室、遠(yuǎn)程教育，發(fā)揮信息技術(shù)學(xué)校的優(yōu)勢，成為現(xiàn)代技術(shù)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校是學(xué)校發(fā)展的需要。讓學(xué)生學(xué)會生活，做生活的小主人，讓學(xué)生學(xué)會交往，做社會活動的小主人，與家庭，社區(qū)積極配合，開設(shè)“玩中樂、樂中學(xué)、學(xué)中樂”系列課程，為學(xué)生提供主動發(fā)展的機(jī)會，讓學(xué)生在生活、交往方面成為具有時代特點(diǎn)的小學(xué)生是社區(qū)與學(xué)校的共同期望。4、學(xué)校的課程資源學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，有實(shí)驗(yàn)室、舞蹈室、音樂室、圖書室、閱覽學(xué)?；顒訄龅仉m然不大，但乒乓球、籃球、都有專門的訓(xùn)練場地，有精致的圖案，漂亮的小飾品便躍然眼前；有的偏愛線飾工藝，線條在他手里可以散發(fā)無窮魅力……學(xué)校豐厚的人力資源為選修課程的開發(fā)提供了夯實(shí)的基礎(chǔ)。二、總體目標(biāo)：課程組織機(jī)構(gòu)集體審議，初步確定我校校本課程的總體目標(biāo)是：1、通過校本課程的開發(fā)，改變傳統(tǒng)的課程觀，設(shè)置可供學(xué)生選擇的、靈活安排的課程，構(gòu)建學(xué)校新文化。2、通過校本課程容的實(shí)施，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，強(qiáng)化學(xué)生對學(xué)習(xí)容的自主選擇意識。3、面向每一個學(xué)生，堅(jiān)持全員參與，拓寬視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。加大學(xué)生對知識綜合運(yùn)用的力度。的發(fā)展。形成學(xué)校特色。三、校本課程計(jì)劃校本課程結(jié)構(gòu)與課程門類科學(xué)素養(yǎng)類：益智樂園、數(shù)學(xué)啟智園、思維體操、科學(xué)小博士人文素養(yǎng)類：兒歌天地、時事論壇、名作賞析、技能類：百變紙藝、花樣泥塑、小天使舞蹈團(tuán)、小巧手、書法搖籃、故事漫畫趣味拼貼畫、板報編排、硬筆書法、電 腦、美術(shù)字四、實(shí)施步驟（一）課程開設(shè)1、課程委員會制定調(diào)查表，評估學(xué)生興趣發(fā)展需要，研究學(xué)校課程資源。2、根據(jù)學(xué)校教育哲學(xué)，討論制定校本課程的總體目標(biāo)，確定校本課程的大致結(jié)構(gòu)。3、制定《校本課程開發(fā)指南》，對教師進(jìn)行培訓(xùn)。4、教師根據(jù)自身專業(yè)、能力和《課程開發(fā)指南》自主申報課程，寫出課程簡介。5、委員會對教師申報的課程進(jìn)行審議，編寫《古槐二小選修課程目錄和課程簡介》，向全校學(xué)生宣傳、介紹。6、學(xué)生分年級根據(jù)自己意愿選擇課程，統(tǒng)計(jì)人數(shù)，填寫《古槐二小校本課程（選修）20設(shè)。人數(shù)偏多的課程，委員會根據(jù)情況適當(dāng)調(diào)整。7、開課老師在課程實(shí)施過程中撰寫《課程綱要》。1——6年級 心理健康教育（二）組織實(shí)施1、課程老師分析學(xué)情，確定目標(biāo)，選擇容，撰寫《課程綱要》，交課程委員會審議。2、每次課前備出簡案，委員會定期檢查、督促。3、每次上課時間，委員會進(jìn)行檢查，登記上課人數(shù)，檢查課堂紀(jì)律，了解教學(xué)容，切實(shí)保證校本課程質(zhì)量。4、針對課程實(shí)施中的具體問題，定期召開校本課程教師的研討會，進(jìn)行總結(jié)、交流、探討，確保課程容順利實(shí)施。5、每學(xué)期召開一次學(xué)生、家長代表會議，傾聽他們對課程容及6、對個別教師在實(shí)施過程中遇到的具體困難，委員會及時給予引導(dǎo)、幫助，共同商量解決辦法。7、每期末教師對自己執(zhí)教的課程進(jìn)行自我評價、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫論文。五、評價設(shè)想1、對學(xué)生的評價①制定《校本課程學(xué)分制評價方案》，從“課前準(zhǔn)備、參與態(tài)度、知識技能掌握、階段成果展示”四方面進(jìn)行綜合測評。62、對教師的評價①每一堂課都有簡案，容和形式受學(xué)生喜歡。②認(rèn)真登記學(xué)生出缺勤，課堂組織紀(jì)律較好，不讓一個學(xué)生流失在課堂外。③課堂實(shí)施中隨時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及效果，及時調(diào)整教學(xué)容及方法。④期末按學(xué)分制評價標(biāo)準(zhǔn)，對每個學(xué)生學(xué)習(xí)情況作出實(shí)事的評價。⑤制定校本課程獎勵制度，對參與積極，成績顯著的老師給予適當(dāng)獎勵。3、評價結(jié)果向社會、家長公布。六、保障措施1、學(xué)校要有堅(jiān)定明確的辦學(xué)理念和學(xué)校獨(dú)特的發(fā)展方向。2、學(xué)校要組成以校長為核心的校本課程規(guī)劃組織機(jī)構(gòu)，群策群力，開放