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七下第二單元知識(shí)梳理【單元導(dǎo)讀】本單元要學(xué)習(xí)感受家國(guó)情懷,激發(fā)愛(ài)國(guó)主義熱情,同時(shí)能夠把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)真摯情感。了解直接抒情和間接抒情,把握課文的抒情方式。揣摩文章中的關(guān)鍵語(yǔ)句做好批注?!菊n文內(nèi)容】《黃河頌》通過(guò)贊美黃河,歌頌了中華民族偉大堅(jiān)強(qiáng)的民族精神,表達(dá)了中華兒女保衛(wèi)祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心和一往無(wú)前的勇氣。《老山界》文章敘述了紅軍在長(zhǎng)征途中翻越老山界的全過(guò)程,頌揚(yáng)了在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍不怕困難、艱苦奮斗的頑強(qiáng)意志和革命樂(lè)觀主義精神?!墩l(shuí)是最可愛(ài)的人》文章敘述志愿軍戰(zhàn)士在抗美援朝中的三個(gè)典型事例,深刻揭示了他們的崇高思想境界,歌頌了他們的革命英雄主義、國(guó)際主義和愛(ài)國(guó)主義精神,贊美志愿軍戰(zhàn)士們是最可愛(ài)的人?!锻恋氐氖难浴酚迷?shī)一般的語(yǔ)言描繪了淪喪的故鄉(xiāng)昔日的美麗、富饒及自己在故鄉(xiāng)的成長(zhǎng)足跡,抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)強(qiáng)烈的思念之情,也發(fā)起了為解放故鄉(xiāng)而斗爭(zhēng),甚至不惜犧牲生命的誓言。《木蘭詩(shī)》講述木蘭替父從軍的英勇事跡,女扮男裝,在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功勛,回朝后不愿做官,只求回家和親人團(tuán)聚的故事?!净A(chǔ)字詞】《黃河頌》巔劈氣魄濁流(zhuóliú)哺育(bǔyù)榜樣宛轉(zhuǎn)狂瀾(lán)區(qū)分闌(闌珊)、瀾(波瀾)和斕(斑斕)屏障(zhànɡ)區(qū)分障(障礙)和嶂(重巒疊嶂)浩浩蕩蕩形容人多聲勢(shì)廣大的樣子;后來(lái)形容事物的廣闊壯大或前進(jìn)的人流聲勢(shì)浩大。浩浩湯湯(shānɡ)原形容水勢(shì)廣大的樣子;后形容事物的廣闊壯大,或前進(jìn)的人流\t"/item/%E6%B5%A9%E6%B5%A9%E6%B1%A4%E6%B1%A4/_blank"聲勢(shì)浩大?!独仙浇纭放收劰?ɡū)碌(lu)嗚咽(wūyè)灌輸督促峭(qiào)壁咀嚼(jué)(多音字)①jiáo咬文嚼字②jué咀嚼③jiào倒嚼苛(kē)捐雜稅意思是在既定的稅收之外,又巧立名目,加收許多其它\t"/item/%E8%8B%9B%E6%8D%90%E6%9D%82%E7%A8%8E/_blank"捐稅。酣(hān)然入夢(mèng)意思是很舒適地進(jìn)入\t"/item/%E9%85%A3%E7%84%B6%E5%85%A5%E6%A2%A6/_blank"夢(mèng)鄉(xiāng)。不可捉(zhuō)摸(mō)意思指對(duì)事物無(wú)法猜測(cè)、估量;或無(wú)法知道對(duì)方的用意?!墩l(shuí)是最可愛(ài)的人》摁(èn)掰(bāi)堅(jiān)韌(rèn)淳樸(chúnpǔ)謙遜(qiānxùn)覆(fù)滅過(guò)癮(yǐn)豁亮(huōliànɡ)什物(shíwù)指家庭日常應(yīng)用的衣物及其它零碎用品。犁耙(líbà)指兩種農(nóng)業(yè)用具。和“籬笆(líbā)”區(qū)分開(kāi),尤其注意讀音?!锻恋氐氖难浴肥难孕靥?tánɡ)嗥鳴(háomínɡ)山澗(jiàn)高粱恥辱纏繞斑斕(lán)碾(niǎn)田壟(lǒnɡ)埋葬(zànɡ)鎬(ɡǎo)頭土壤(rǎnɡ)禾稻豐饒(ráo)污穢(huì)讕(lán)語(yǔ)指的是妄語(yǔ),沒(méi)有根據(jù)的話。亙(ɡèn)古意思是自古以來(lái);整個(gè)古代。(審題需仔細(xì),區(qū)分亙和旦)默契(mòqì)區(qū)分契(qì契約)和鍥(qiè鍥而不舍)【文學(xué)常識(shí)】1.光未然光未然(1913年11月1日—2002年1月28日),原名張光年,湖北省光化縣(現(xiàn)老河口市)人,中共黨員,現(xiàn)代詩(shī)人、文學(xué)評(píng)論家。曾任中國(guó)作家協(xié)會(huì)書(shū)記處書(shū)記、中國(guó)作家協(xié)會(huì)黨組書(shū)記。在他的人生歲月中,經(jīng)歷了顛沛流離、激昂奮進(jìn)、風(fēng)華正茂的青年時(shí)代,他一生筆耕不輟,每天寫(xiě)日記。在身患多種疾病的晚年,他關(guān)心青年作家的創(chuàng)作,并完成了厚重的古典文學(xué)研究成果《駢體語(yǔ)譯文心雕龍》。1944年光未然在云南與李公樸、聞一多一道從事民主運(yùn)動(dòng)和詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。2.陸定一陸定一(1906年6月9日—1996年5月9日),男,出生于江蘇無(wú)錫,偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳思想陣線的卓越領(lǐng)導(dǎo)人。出版有《陸定一文集》。1925年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,1926年畢業(yè)于交通大學(xué)。青年時(shí)期受進(jìn)步思想影響,1925年在上海南洋大學(xué)(交通大學(xué)前身)讀書(shū)時(shí)參加了反對(duì)帝國(guó)主義的“五卅運(yùn)動(dòng)”(寫(xiě)作背景)1934年12月初,中央紅軍拼死渡過(guò)湘江,隨即向越城嶺及其以西的西延山區(qū)前進(jìn)。由于部隊(duì)極度疲勞,建制不整,軍委決定在西延地域略作休整。蔣介石此時(shí)正在劃分湘桂黔三省的守備區(qū)域,妄圖將紅軍殲滅在湘江以西。中共中央、中革軍委于12月4日決定紅軍“繼續(xù)西進(jìn)至通道以南及播揚(yáng)所、長(zhǎng)安堡地域”,準(zhǔn)備北出湘西與紅二、紅六軍團(tuán)會(huì)合。于是,紅軍進(jìn)入桂北越城嶺、老山界山區(qū)。老山界是西延山脈的主峰,地圖上稱為越城嶺,是五嶺之一,海拔2100多米。這里西接貴州高原,山勢(shì)連綿,峰巒重疊,多懸崖峭壁,地勢(shì)十分險(xiǎn)峻。老山界險(xiǎn)峻陡峭的山路也給紅軍帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)陸定一跟李維漢同樣編在軍委第二縱隊(duì),也就是紅章縱隊(duì)。陸定一在中央蘇區(qū)時(shí)曾任蘇區(qū)共青團(tuán)宣傳部部長(zhǎng),長(zhǎng)征時(shí)任《紅星報(bào)》主編、總政宣傳部部長(zhǎng)。一開(kāi)始,陸定一干一些抬擔(dān)架、挑東西的重活;后來(lái),隊(duì)伍需要宣傳鼓動(dòng)工作,他就寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、貼標(biāo)語(yǔ),鼓勵(lì)大家戰(zhàn)勝困難、勇敢向前。紅軍長(zhǎng)征勝利后,為了保存長(zhǎng)征史料,宣傳紅軍長(zhǎng)征事跡,軍委號(hào)召指戰(zhàn)員撰寫(xiě)長(zhǎng)征回憶文章。1936年,陸定一響應(yīng)號(hào)召撰寫(xiě)了散文《老山界》,因優(yōu)美浪漫的文字和真摯的情感,這篇散文成為記錄長(zhǎng)征歷史的著名篇章,后來(lái)它被晉察冀軍區(qū)政治部印成了宣傳小冊(cè)子,廣為流傳。3.魏?。?920年3月6日—2008年8月24日),本名魏鴻杰,筆名魏巍、紅楊樹(shù),中國(guó)當(dāng)代作家、詩(shī)人?!墩l(shuí)是最可愛(ài)的人》是作家魏巍從朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)歸來(lái)后所著報(bào)告文學(xué),最先于1951年4月11日在《人民日?qǐng)?bào)》刊登。從此之后,中國(guó)人民志愿軍廣泛地被人們親切地稱為“最可愛(ài)的人”4.抗美援朝抗美援朝(又稱:抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝運(yùn)動(dòng)),是20世紀(jì)50年代新中國(guó)成立之初,中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,為援助朝鮮人民,保衛(wèi)國(guó)家安全而進(jìn)行的一場(chǎng)反侵略正義戰(zhàn)爭(zhēng)。1950年6月,朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。美國(guó)立即進(jìn)行武裝干涉,同時(shí)侵入中國(guó)臺(tái)灣海峽,將戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊。1950年10月,中共中央和毛澤東主席作出“抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)”的決策,組成中國(guó)人民志愿軍。1950年10月25日,中國(guó)人民志愿軍赴朝作戰(zhàn)。5.端木蕻良(1912年9月25日—1996年10月5日),男,原名曹漢文(曹京平),滿族,遼寧省昌圖縣人。曾任北京市作家協(xié)會(huì)副主席。1928年入天津南開(kāi)中學(xué)讀書(shū)。九一八后,因組織“抗日救國(guó)團(tuán)”,被學(xué)校除名。1932年成功考入清華大學(xué)歷史系,同年加入“左聯(lián)”,發(fā)表小說(shuō)《母親》。1933年開(kāi)始創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)《科爾沁旗草原》,1935年完成,成為三十年代東北作家群產(chǎn)生重要影響的力作之一。6.東北作家群指“九一八”事變后,一群從東北流亡到關(guān)內(nèi)的文學(xué)青年在左翼文學(xué)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)下共同自發(fā)地開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作的群體。他們的作品反映了處于日寇鐵蹄下的東北人民的悲慘遭遇,表達(dá)了對(duì)侵略者的仇恨、對(duì)父老鄉(xiāng)親的懷念及早日收回國(guó)土的強(qiáng)烈愿望。他們的作品具有粗獷宏大的風(fēng)格,寫(xiě)出了東北的風(fēng)俗民情,顯示了濃郁的地方色彩?!皷|北作家群”的主要作家有蕭軍、蕭紅、舒群、端木蕻良等,代表作有蕭紅的《呼蘭河傳》《生死場(chǎng)》,蕭軍的《八月的鄉(xiāng)村》等。7.《木蘭詩(shī)》是中國(guó)南北朝時(shí)期傳唱的樂(lè)府民歌,北宋郭茂倩《樂(lè)府詩(shī)集》歸入《橫吹曲辭·梁鼓角橫吹曲》。因其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深刻的思想內(nèi)涵,后人把它與《孔雀東南飛》合稱為“樂(lè)府雙璧”,展現(xiàn)了北方樂(lè)府民歌的卓越成就。8.樂(lè)府詩(shī)樂(lè)府詩(shī),原為音樂(lè)官署,始置于西漢。掌管朝會(huì)廟堂所用的音樂(lè),制定樂(lè)譜,訓(xùn)練樂(lè)工,采集漢族民間詩(shī)歌和樂(lè)曲。后來(lái),把樂(lè)府官署所采集,創(chuàng)作的歌辭,統(tǒng)稱為“樂(lè)府詩(shī)”,或簡(jiǎn)稱為“樂(lè)府”。中唐以后,文學(xué)史上又出現(xiàn)了一種“\t"/item/%E4%B9%90%E5%BA%9C%E4%BD%93/_blank"新樂(lè)府”,它的倡導(dǎo)者和創(chuàng)作者是\t"/item/%E4%B9%90%E5%BA%9C%E4%BD%93/_blank"元稹、\t"/item/%E4%B9%90%E5%BA%9C%E4%BD%93/_blank"白居易。這種\t"/item/%E4%B9%90%E5%BA%9C%E4%BD%93/_blank"樂(lè)府詩(shī)的特點(diǎn),是“即事名篇,無(wú)所依傍”,它不僅不依舊譜,不入樂(lè),而且對(duì)樂(lè)府舊題也取消不用,遂成為文學(xué)史上“樂(lè)府詩(shī)”的一種,它之所以也稱“樂(lè)府”,只不過(guò)在\t"/item/%E4%B9%90%E5%BA%9C%E4%BD%93/_blank"創(chuàng)作方法上、\t"/item/%E4%B9%90%E5%BA%9C%E4%BD%93/_blank"表現(xiàn)手法上對(duì)漢樂(lè)府有所繼承和模仿罷了?!疚难灾R(shí)】《木蘭詩(shī)》(背誦)(一)生字機(jī)杼(zhù)軍帖(tiě)鞍(ān)馬鞍韉(ānjiān)轡(pèi)頭鳴濺(jiān)濺鳴啾(jiū)啾朔(shuò)氣傳金柝(tuò)阿姊(zǐ)著(zhuó)我舊時(shí)裳(chánɡ)云鬢(bìn)帖(tiē)花黃(二)通假字對(duì)鏡帖花黃帖,同“貼”。(三)古今異義1.卷卷有爺名爺古義:父親今義:祖父2.出郭相扶將郭古義:外城今義:作姓氏3.雙兔傍地走走古義:跑今義:行走(四)一詞多義1.市①愿為市鞍馬購(gòu)買②東市買駿馬集市2.愿①愿為市鞍馬愿意②愿馳千里足希望3.機(jī)①不聞機(jī)杼聲織布機(jī)②萬(wàn)里赴戎機(jī)重要的事務(wù)4.將①將軍百戰(zhàn)死將領(lǐng)②出郭相扶將扶持5.帖①昨夜見(jiàn)軍帖文書(shū)、告示②對(duì)鏡帖花黃同“貼”(五)詞類活用1.策勛十二轉(zhuǎn)名作動(dòng),記錄2.但聞燕山胡騎鳴啾啾動(dòng)作名,戰(zhàn)馬3.當(dāng)窗理云鬢名作狀,像云一樣的(六)特殊句式愿為市鞍馬省略句,應(yīng)為“愿為(此)市鞍馬”問(wèn)女何所思倒裝句(賓語(yǔ)前置句),正確語(yǔ)序?yàn)椤皢?wèn)女思所何”(七)互文句式互文:互文是在一個(gè)句子中某些詞語(yǔ)依據(jù)上下文的條件互補(bǔ)說(shuō)明事物的修辭方式。這種修辭源出于經(jīng)傳,漢魏以后廣泛運(yùn)用于各種文體之中。互文的特點(diǎn)在于結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)為“互省”,語(yǔ)義上表現(xiàn)為“互補(bǔ)”。①東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長(zhǎng)鞭。到各地的集市上購(gòu)買鞍馬的戰(zhàn)具。②將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。將士們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗,十年之后才得勝而歸。③開(kāi)我東閣門(mén),坐我西閣床。打開(kāi)我東屋的閨門(mén),坐在我西屋的床上。這兩句的意思是每間房子都要開(kāi)了門(mén)進(jìn)去看看,不是開(kāi)了東閣的門(mén)而不進(jìn)去,然后轉(zhuǎn)到西閣的床上去坐著。④當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡帖花黃。對(duì)著窗戶梳理美麗的鬢發(fā),對(duì)著鏡子貼上好看的花黃。這兩句的意思是當(dāng)著窗戶,對(duì)著鏡子,先理云鬢,后貼花黃?!居洈⑽拈喿x知識(shí)點(diǎn)】1.修辭角度賞析句子考查方式(常見(jiàn))①請(qǐng)賞析文中劃線句的表達(dá)效果。②試分析文中劃線句有哪些好處?③請(qǐng)從修辭角度分析句子。④文中劃線句寫(xiě)得好,你怎么看?修辭手法修辭手法是為提高表達(dá)效果,用于各種文章或應(yīng)用文,在語(yǔ)言寫(xiě)作時(shí)表達(dá)方法的集合。記敘文閱讀中經(jīng)??疾榈氖牵罕扔?、擬人、夸張、排比【比喻】運(yùn)用比喻的修辭手法,將……比作……生動(dòng)形象的寫(xiě)出了事物……特點(diǎn),表達(dá)了……感情?!緮M人】運(yùn)用擬人的修辭手法,賦予……了人的情感/動(dòng)作,寫(xiě)出了……的……特點(diǎn),表達(dá)了……情感?!究鋸垺窟\(yùn)用夸張的修辭手法,突出強(qiáng)調(diào)的……的……特點(diǎn),表達(dá)了……情感,引起注意?!九疟取窟\(yùn)用排比的修辭手法,突出強(qiáng)調(diào)的……的……特點(diǎn),表達(dá)了……情感,句式整齊,增強(qiáng)語(yǔ)氣?!驹O(shè)問(wèn)】運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法,引起讀者的閱讀興趣,引出下文……【反問(wèn)】運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法,引發(fā)讀者的思考,加強(qiáng)語(yǔ)氣,突出強(qiáng)調(diào)……【反復(fù)】運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法,使用……詞語(yǔ),突出強(qiáng)調(diào)……內(nèi)容,表達(dá)了……感情2.直接抒情和間接抒情【直接抒情】直截了當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的思想感情。①該句運(yùn)用了……的方法,通過(guò)……直接抒發(fā)了……情感。②具有強(qiáng)烈的主觀感情色彩,感染力強(qiáng)?!鹃g接抒情】沒(méi)有直白的抒情語(yǔ)句,而把情感滲透在敘述、描寫(xiě)和議論中。①該句運(yùn)用了……的方法,通過(guò)……間接抒發(fā)了……情感。②含蓄委婉,富有韻味?!咀魑摹繉W(xué)會(huì)抒情閱讀中富有情感,往往更能打動(dòng)人,那么在寫(xiě)作時(shí)也應(yīng)學(xué)會(huì)抒情,表達(dá)自己的真情實(shí)感,能夠增強(qiáng)文章的感染力?!痉椒ā竣偾‘?dāng)使用直接抒情和間接抒情。②借助景物描寫(xiě)來(lái)抒情?!纠啃腋r(shí)間
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