四年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄《5 用畫圖的策略解決有關(guān)面積的問題（1）》蘇教版

四年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄《5用畫圖的策略解決有關(guān)面積的問題（1）》蘇教版一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：用畫圖的策略解決有關(guān)面積的問題（1）

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個生活中的面積問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過畫圖來解決面積問題。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行畫圖實(shí)踐，老師巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問。

結(jié)束階段，張老師對本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)成員相互討論、共同解決問題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得課堂更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解面積的概念，學(xué)會用畫圖策略解決有關(guān)面積的問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對面積的概念有了清晰的認(rèn)識，并能運(yùn)用畫圖策略解決實(shí)際問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對面積知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能夠熟練運(yùn)用公式計(jì)算面積，并能用自己的語言解釋面積的概念。在技能掌握方面，大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用畫圖策略解決有關(guān)面積的問題，提高了解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過解決實(shí)際問題，學(xué)生體會到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時，學(xué)生在合作解決問題過程中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和克服困難的勇氣，促進(jìn)了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了很高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得課堂更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們更加積極地參與到解決問題中來。此外，在課堂節(jié)奏控制方面，可以適當(dāng)加快一些速度，以便于在有限的時間內(nèi)覆蓋更多的知識點(diǎn)。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢越M織定期的教學(xué)研討會，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討如何提高教學(xué)效果。同時，學(xué)校可以提供一些專業(yè)培訓(xùn)，幫助老師們提升教育