第一單元+樹立科學(xué)思維觀念+練習(xí)（A卷） 高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

第一單元樹立科學(xué)思維觀念（A卷基礎(chǔ)夯實(shí)）考試時間：100分鐘一、選擇題：本題共16小題，每題3分，共48分。1.“孔”在生活中被廣泛應(yīng)用：球鞋兩邊的通風(fēng)孔，有利于散熱；在防盜門的小孔里裝“貓眼”，便于觀察門外情況。包含和上述材料相同思維方式的是()①將計(jì)時、通話、定位等功能于一身的智能手表②從三角形想到三角尺、三角旗和金字塔等③提供住宿、餐飲、采摘等多項(xiàng)服務(wù)的鄉(xiāng)村特色民宿④玻璃杯破損的原因：可能被某種東西敲碎，可能被杯中的水結(jié)成的冰脹裂A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.“商業(yè)航天”是指以市場為主導(dǎo)、具有商業(yè)盈利模式的航天活動。2023年7月，我國民營商業(yè)航天企業(yè)自主研制的全球首枚液氧甲烷火箭成功發(fā)射，標(biāo)志著我國運(yùn)載火箭在新型低成本液體推進(jìn)劑應(yīng)用方面取得突破，走過了從“0”到“1”的“拓荒”階段，進(jìn)入拼硬實(shí)力的成長階段。對此，下列選項(xiàng)正確的是()①“商業(yè)航天”與“航天”兩個概念是屬種關(guān)系②我國商業(yè)航天的發(fā)展體現(xiàn)了事物發(fā)展過程中的漸進(jìn)性與飛躍性③我國商業(yè)航天的發(fā)展應(yīng)以航天“國家隊(duì)”為主，堅(jiān)持底線思維④不論是國有航天，還是民營航天，都是航天事業(yè)的重要組成部分A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.《黃帝內(nèi)經(jīng)》中提出：“是故圣人不治已病治未病，不治已亂治未亂，此之謂也。夫病已成而后藥之，亂已成而后治之，譬猶渴而穿井，斗而鑄錐，不亦晚乎！”這給我們的啟示是()①要善于運(yùn)用形象思維，把握事物的本質(zhì)和規(guī)律②要有意識地進(jìn)行逆向性思考，避免思維的僵化③要提高發(fā)散思維水平，揭示不同事物間的聯(lián)系④要培養(yǎng)超前意識，利用超前思維的前瞻性功能A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.不同風(fēng)格的詩詞體現(xiàn)不同的思維風(fēng)格。從思維的共同特征角度，對以下詩詞理解正確的是()①“離離原上草，一歲一枯榮”，體現(xiàn)了思維的概括性()②“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，體現(xiàn)了思維的預(yù)見性③“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”，體現(xiàn)了思維的間接性④“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，體現(xiàn)了思維的客觀性A.①② B.①③ C.②④ D.③④5.近日，6歲萌娃因熟背《滕王閣序》獲免票游滕王閣的新聞登上了熱榜。有人認(rèn)為，6歲兒童熟誦《滕王閣序》很大程度上是機(jī)械背誦，而機(jī)械背誦不利于好奇心與想象力的培養(yǎng)，也不利于良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。假設(shè)以下陳述為真，對上文觀點(diǎn)反駁最有力的是()A.以前曾有4歲萌娃背《滕王閣序》贏得免票而上熱榜的事件B.小孩子愛背就背，不愛背就不背，只要不是強(qiáng)迫，就沒必要較真C.兒童本來就應(yīng)該免費(fèi)游覽，而不是等他們熟背《滕王閣序》才免票D.背誦有一定難度的古詩文，可以讓孩子養(yǎng)成專注的習(xí)慣，激發(fā)其好奇心6.早在1971年，美國就向中國表明，美方承認(rèn)世界上只有一個中國，臺灣是中國的一部分，無意執(zhí)行“兩個中國”或“一中一臺”政策，但近年來美國卻又聲稱美方的“一中”政策與中方的“一中”原則不同，雙方有權(quán)自行界定“一中”政策框架，再度鼓吹“臺灣地位未定”，宣稱支持臺灣“有意義地參與聯(lián)合國體系”。美國上述行為()①偷換概念、混淆視聽，違反同一律的要求②騎墻居中、模棱兩可，違反排中律的要求③自相矛盾、前后不一，違反思維的一致性要求④偷換論題，變更判斷，違反思維的明確性要求A.①② B.①③ C.②④ D.③④7.某班同學(xué)在學(xué)習(xí)完民事權(quán)利與義務(wù)知識后，得出以下結(jié)論：甲人身權(quán)包括生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)和身份權(quán)乙《中華人民共和國專利法》規(guī)定的專利有三種：發(fā)明專利、實(shí)用新型專利和外觀設(shè)計(jì)專利丙民事主體的財(cái)產(chǎn)權(quán)包括所有權(quán)、用益物權(quán)、擔(dān)保物權(quán)和商標(biāo)權(quán)丁民事權(quán)利是民法賦予民事主體為實(shí)現(xiàn)某種特定利益而為或者不為一定行為的自由對此，下列說法正確的是()①甲同學(xué)的表述犯了“越級劃分”的錯誤②實(shí)用新型專利和外觀設(shè)計(jì)專利是矛盾關(guān)系③丙的觀點(diǎn)多出了商標(biāo)權(quán)，屬于“定義過寬”④丁結(jié)論中的“自由”是被定義項(xiàng)的屬概念A(yù).①② B.①④ C.②③ D.③④8.同一律、矛盾律和排中律是邏輯思維的基本要求，也是形式邏輯的基本規(guī)律，只有遵循形式邏輯基本規(guī)律的思維，才有可能成為科學(xué)的思維。下列分析正確的是()①買家：你這有好茶嗎？賣家：我從不賣變質(zhì)的茶——違反同一律，違背了確定性要求②有人認(rèn)為成績好靠天賦，有人認(rèn)為成績好不靠天賦——違反矛盾律，違背一致性要求③下午去游泳我不太愿意，不去游泳我也不愿意——違反排中律，違背明確性要求④這幾周的軍訓(xùn)太緊張了，但已經(jīng)不知不覺地過去了——是辯證法所講的事物的客觀矛盾A.①③ B.①④ C.②③ D.②④9.中學(xué)生寫作文時經(jīng)常會寫“繁星閃爍，明月高懸”，為避免相同的邏輯錯誤，在同一思維過程中()A.不能違背排中律，持“兩不可”的態(tài)度B.不能同時肯定論斷“A”和論斷“非A”C.應(yīng)看到認(rèn)識對象的復(fù)雜多樣性及其變化發(fā)展D.應(yīng)遵循邏輯規(guī)律，克服邏輯矛盾和辯證矛盾10.根據(jù)邏輯思維的基本要求，下列對應(yīng)正確的是()①有人認(rèn)為成績好靠天賦，有人認(rèn)為成績好不靠天賦——犯了自相矛盾的錯誤②顧客：“你們這有好酒嗎？”店家：“我們家的酒從不摻假”——犯了偷換概念的錯誤③下午去游泳我不太愿意，不去游泳我也不愿意——違背思維的確定性要求④一些美國政客，既認(rèn)為中國是世界的威脅，又認(rèn)為中國必將崩潰——違背思維的一致性要求A.①② B.①③ C.②④ D.③④11.在鹽堿地上，過多的鹽分會使一般植物的生長受到抑制，所以只能生長耐鹽的植物，如鹽蓬、堿蓬等。我國勞動人民運(yùn)用了“鹽隨水來、鹽隨水去”的易溶鹽運(yùn)動規(guī)律，先挖溝降低地下水水位，再灌溉淡水或利用降雨將土壤中的易溶鹽淋洗到農(nóng)作物能承受的含量水平，在鹽堿地上種莊稼。這表明()④科學(xué)思維從實(shí)際出發(fā)，努力把握和遵循客觀規(guī)律②運(yùn)用科學(xué)思維有利于解決生產(chǎn)生活中遇到的問題③科學(xué)思維能夠以實(shí)事求是的態(tài)度接受實(shí)踐的檢驗(yàn)④科學(xué)思維能夠以正確的形式如實(shí)地反映客觀對象A.①② B.①④ C.②③ D.③④12.2023年7月22日，韓國量子能源研究中心公司相關(guān)研究團(tuán)隊(duì)通過兩篇論文及視頻方式，宣布在常壓條件下，一種改性的鉛磷灰石晶體（LK—99）能夠在400K（127℃）以下表現(xiàn)為超導(dǎo)體。一時間全球開始復(fù)現(xiàn)上述試驗(yàn)，因?yàn)樵摬牧系暮铣尚枰L時間加熱，這個過程被不少網(wǎng)友調(diào)侃為“燒爐煉丹”?！盁隣t煉丹”進(jìn)行復(fù)現(xiàn)試驗(yàn)說明了()①科學(xué)思維要遵循確定性要求，經(jīng)驗(yàn)事實(shí)應(yīng)確定不變②邏輯思維的前后要融貫一致，條件具備應(yīng)可以復(fù)現(xiàn)③邏輯思維追求認(rèn)識的科學(xué)性，尊重實(shí)踐檢驗(yàn)的結(jié)果④科學(xué)思維的結(jié)果能接受檢驗(yàn)，也能經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④13.為適應(yīng)我國人口發(fā)展新形勢，充分開發(fā)利用人力資源，2024年9月13日，第十四屆全國人大常委會第十一次會議通過了《關(guān)于實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的決定》，不僅回應(yīng)了經(jīng)濟(jì)、社會、人口形勢發(fā)展的需要，而且充分考慮了不同群體的訴求，充分體現(xiàn)了對職工意愿的尊重，對于提高勞動力供給、推動以人口高質(zhì)量發(fā)展支撐中國式現(xiàn)代化具有重要意義。這說明()①科學(xué)思維能夠以實(shí)事求是的態(tài)度接受實(shí)踐的嚴(yán)格檢驗(yàn)②形象思維運(yùn)用想象等反映認(rèn)識對象，觸及事物的本質(zhì)③科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性，能夠推斷事物發(fā)展前景④科學(xué)思維追求認(rèn)識的客觀性，力圖如實(shí)反映認(rèn)識對象A.①② B.①③ C.②④ D.③④14.針對美國對我國的“芯片圍堵”，我國商務(wù)部新聞發(fā)言人表示，美方頻繁將我國企業(yè)列入“實(shí)體清單”的做法，干擾中美企業(yè)間的正常經(jīng)貿(mào)往來合作，違背市場規(guī)律，破壞市場規(guī)則和國際經(jīng)貿(mào)秩序，影響全球產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈穩(wěn)定，損害全球和平發(fā)展利益。這充分說明科學(xué)思維()①追求認(rèn)識的客觀性②運(yùn)行方式的想象性③結(jié)果具有預(yù)見性④思維表達(dá)的情感性A.①③ B.①④ C.②③ D.②④15.下側(cè)為畫作《夕陽垂釣》。該畫的創(chuàng)作()A.體現(xiàn)了科學(xué)思維的客觀性和可檢驗(yàn)性B.運(yùn)用想象和聯(lián)想等反映認(rèn)識對象C.運(yùn)用形象思維揭示了事物的本質(zhì)特征D.在實(shí)踐的基礎(chǔ)上如實(shí)地反映客觀對象16.2023年9月，習(xí)近平總書記在黑龍江考察調(diào)研期間首次提出了“新質(zhì)生產(chǎn)力”這一詞匯。相對傳統(tǒng)生產(chǎn)力，新質(zhì)生產(chǎn)力呈現(xiàn)出顛覆性創(chuàng)新驅(qū)動、產(chǎn)業(yè)鏈條新、發(fā)展質(zhì)量高等一般性特征。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是我國的一項(xiàng)新戰(zhàn)略舉措，對于轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，克服當(dāng)前經(jīng)濟(jì)困難迎難而上具有重大意義。從思維的角度看，“新質(zhì)生產(chǎn)力”的提出體現(xiàn)了()①科學(xué)思維追求認(rèn)識的客觀性②科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性③抽象思維運(yùn)行方式的想象性④科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性A.①② B.①④ C.②③ D.③④二、材料分析題：本題共4題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一：科學(xué)家不可能回到過去觀察生物的進(jìn)化過程，卻可以通過古生物的化石及其他有關(guān)資料，推知生物進(jìn)化的規(guī)律。古代醫(yī)生不能透視病人體內(nèi)各種臟器的病變，卻能通過望、聞、問、切了解病情，結(jié)合臨床經(jīng)驗(yàn)，加以診斷。材料二：人們把形狀、大小各不相同而能結(jié)出棗子的樹木歸一類，稱之為“棗樹”；把棗樹、蘋果樹、梨樹等依據(jù)其根、莖、葉、果等共性統(tǒng)稱為“果樹”；把或高或矮，或直或曲，或粗或細(xì)，或闊葉或針葉，或喬木或灌木，或落葉或常綠……具有不同的個體特征的木本植物統(tǒng)稱為“樹”。材料三：《兩小兒辯日》中記載，一小孩說早晨冷、中午熱，所以太陽早上遠(yuǎn)中午近。另一小孩說，早上太陽大、中午太陽小，所以太陽早上近中午遠(yuǎn)。其實(shí)，根據(jù)感覺判斷太陽的遠(yuǎn)近并不準(zhǔn)確。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一天內(nèi)我們能觀察到的太陽的大小，能感覺到的氣溫的高低，是受到了大氣層折射角、太陽光的直射和斜射、地面對流等因素的響，與太陽離我們是遠(yuǎn)是近無關(guān)。結(jié)合材料，用“樹立科學(xué)思維觀念”的相關(guān)知識，上述三則材料分別主要體現(xiàn)了思維的哪一特征？該如何理解思維這一特征的？18.閱讀材料，完成下列要求。（12分）甲與乙是隔壁鄰居，甲喜歡深夜大聲唱歌，影響了乙的睡眠。乙找到甲說：“你晚上唱歌擾民，影響我睡覺了?！奔邹q解道：“我是在唱歌，不是在擾民。”甲對乙的要求置之不理。乙因此長期失眠，經(jīng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)鑒定為輕度抑郁癥，經(jīng)住院治療后才有所好轉(zhuǎn)。乙因此要求甲承擔(dān)責(zé)任，卻遭到甲的拒絕。后來乙到人民法院起訴甲，人民法院受理了此案?！拔沂窃诔?，不是在擾民?！边\(yùn)用“邏輯思維的基本要求”的知識，判斷這句話有沒有邏輯問題，并說明理由。19.閱讀材料，完成下列要求。（13分）2023年9月，習(xí)近平總書記在黑龍江考察期間首次提出“新質(zhì)生產(chǎn)力”一詞，此后又在多個重要場合作了深入論述。當(dāng)前全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革孕育的技術(shù)成果已經(jīng)到了應(yīng)用轉(zhuǎn)化的臨界點(diǎn)，人工智能、生命科學(xué)、量子科技等顛覆性技術(shù)和前沿技術(shù)進(jìn)入加快向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的窗口期。培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，是把握新科技革命歷史機(jī)遇、掌握未來發(fā)展主動權(quán)、塑造國際競爭新優(yōu)勢、推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵之舉。高質(zhì)量發(fā)展需要新的生產(chǎn)力理論來指導(dǎo)，新質(zhì)生產(chǎn)力已經(jīng)在實(shí)踐中形成并展示出對高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)勁推動力、支撐力。結(jié)合材料，運(yùn)用“領(lǐng)會科學(xué)思維”的知識，分析以上對新質(zhì)生產(chǎn)力的重要論述體現(xiàn)了科學(xué)思維的哪些特征。20.閱讀材料，完成下列要求。（15分）“人攀明月不可得，月行卻與人相隨”。一千多年前，詩仙李白如此表達(dá)了不能登月的遺憾?，F(xiàn)如今，詩仙的后人已經(jīng)圓滿完成了中國探月計(jì)劃“繞、落、回”系列任務(wù)。為確保探月工程的成功，月球探測工程參研人員始終堅(jiān)持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，廣泛借鑒國際同行的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開展了“兩個百分之百”的工作，即所有設(shè)計(jì)都要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)實(shí)，確保設(shè)計(jì)百分之百正確；所有產(chǎn)品的生產(chǎn)都要反復(fù)審查，確保質(zhì)量百分之百可靠，扎扎實(shí)實(shí)地完成每一項(xiàng)設(shè)計(jì)、每一件產(chǎn)品和每一次實(shí)驗(yàn)。這樣科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、扎實(shí)有效的工作方法和精益求精的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為“嫦娥”成功探月構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。月球探測工程參研人員的工作作風(fēng)、工作方法體現(xiàn)了科學(xué)思維的哪些特征？

答案以及解析1.答案：C解析：“孔”在生活中被廣泛應(yīng)用：球鞋兩邊的通風(fēng)孔，有利于散熱；在防盜門的小孔里裝“貓眼”，便于觀察門外情況，體現(xiàn)了發(fā)散思維。聚合思維是利用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，把眾多信息逐步引導(dǎo)條理化的邏輯思路中，以便得出合乎邏輯的解決問題的方案。聚合思維有一個明確的目標(biāo)，一切思維活動都要圍繞這個軸心來進(jìn)行。將計(jì)時、通話、定位等功能于一身的智能手表，提供住宿、餐飲、采摘等多項(xiàng)服務(wù)的鄉(xiāng)村特色民宿，圍繞智能手表和鄉(xiāng)村特色民宿這個目標(biāo)，體現(xiàn)了聚合思維，①③不符合題意。發(fā)散思維是根據(jù)已知的事物信息，從不同角度、不同方向思考，以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式。從三角形想到三角尺、三角旗和金字塔等，玻璃杯破損的原因：可能被某種東西敲碎，可能被杯中的水結(jié)成的冰脹裂，體現(xiàn)了發(fā)散思維，②④符合題意。故選C。2.答案：C解析：屬種關(guān)系或種屬關(guān)系指的是一個概念的外延包含著另一個概念的全部外延，外延大的概念為屬概念，外延小的概念為種概念?！吧虡I(yè)航天”與“航天”兩個概念是種屬關(guān)系，①說法錯誤。我國運(yùn)載火箭在新型低成本液體推進(jìn)劑應(yīng)用方面取得突破，走過了從“0”到“1”的“拓荒”階段，進(jìn)入拼硬實(shí)力的成長階段，這體現(xiàn)了事物發(fā)展過程中的漸進(jìn)性與飛躍性，②符合題意。材料沒有涉及底線思維，③排除。不論是國有航天，還是民營航天，都是航天事業(yè)的重要組成部分，都是為了人類更好探索太空、和平利用太空，④符合題意。故選C。3.答案：C解析：“是故圣人不治已病治未病，不治已亂治未亂，此之謂也。夫病已成而后藥之，亂已成而后治之，譬猶渴而穿井，斗而鑄錐，不亦晚”的意思是不要等有了病才去治病，而是在未病時就預(yù)防疾病，強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)超前意識，利用超前思維的前瞻性功能，而未涉及到形象思維，故①不選，④正確。一般情況下，是治已病，治已亂，而圣人從相反的方向思考問題，提出“治未病”“治未亂”思想，運(yùn)用了逆向思維，故②正確。聚合思維揭示不同事物之間的聯(lián)系，不是發(fā)散思維，故③錯誤。故選C。4.答案：B解析：原野上長滿茂盛的青草，年年歲歲枯萎了再度繁榮，看到了事物的共性，體現(xiàn)了思維的概括性，①符合題意。早晨起來看到雪景，仿佛一夜之間春風(fēng)吹來，樹上有如梨花爭相開放，體現(xiàn)了形象思維的能動性，②說法錯誤。人們通過“條條綠柳在霞光晨霧中輕擺曼舞，粉紅的杏花開滿枝頭”感知到春意妖嬈，體現(xiàn)了思維的間接性，③符合題意。思維的共同特征有間接性、概括性、能動性，④排除。故選B。5.答案：D解析：材料觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)機(jī)械背誦的弊端，而D強(qiáng)調(diào)背誦有一定難度的古詩文的優(yōu)點(diǎn)，能與材料觀點(diǎn)形成鮮明的對比，可以有力反駁材料觀點(diǎn)，D正確。A與材料中事件具有相似性，屬于同類事件，不能反駁材料觀點(diǎn)，排除。材料觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)機(jī)械背誦的弊端，B強(qiáng)調(diào)背不背的問題、C強(qiáng)調(diào)兒童免票不免票的問題，屬于“偷換論題”，不能反駁材料觀點(diǎn)，排除。故選D。6.答案：B解析：同一律要求在統(tǒng)一的思維過程中，每一思想必須保持自身同一性，不能混淆概念?！耙恢小闭吲c“一中”原則，核心都是指一個中國，而美國卻認(rèn)為“一中”政策與“一中”原則不同，偷換概念，混淆視聽，①正確。合乎邏輯的思維是具有一致性的思維，這就要遵循矛盾律，美國一方面承認(rèn)世界上只有一個中國，臺灣是中國的一部分，不會支持“臺獨(dú)”，另一方面卻鼓吹“臺灣地位未定”，宣稱支持臺灣“有意義地參與聯(lián)合國體系”，自相矛盾，③正確。排中律指從同一時間、同一方面、對同一對象所形成的“A”和“非A”，不能斷定它們都假，必有一真，材料并未體現(xiàn)，②排除。轉(zhuǎn)移論題，變更判斷，違反了同一律的要求，④錯誤。故選B。7.答案：B解析：人身權(quán)包括人格權(quán)和身份權(quán)兩大類，其中人格權(quán)包括生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、名稱權(quán)、名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。身份權(quán)包括親權(quán)、配偶權(quán)、親屬權(quán)等，因此題干中對人身權(quán)概念的劃分犯了“越級劃分”的錯誤，①正確?！吨腥A人民共和國專利法》規(guī)定的專利有三種：發(fā)明專利、實(shí)用新型專利和外觀設(shè)計(jì)專利。因此實(shí)用新型專利和外觀設(shè)計(jì)專利是反對關(guān)系，不是矛盾關(guān)系，②錯誤?！岸x過寬”是明確概念的內(nèi)涵要避免的一種邏輯錯誤，材料強(qiáng)調(diào)的是對概念外延要作出正確的劃分，子項(xiàng)的外延之和大于母項(xiàng)的外延屬于“多出子項(xiàng)”，且丙的觀點(diǎn)是犯了“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯誤，③錯誤。定義由被定義項(xiàng)、定義項(xiàng)和定義聯(lián)項(xiàng)三部分構(gòu)成。下定義的最基本、最常用的方法是種差加屬概念。這里的屬概念是指被定義項(xiàng)的屬概念，種差指同一屬概念下的種概念之間的差別，“種差”和“屬概念”相加構(gòu)成定義項(xiàng)。丁觀點(diǎn)中“民事權(quán)利”是被定義項(xiàng)，“是”是定義聯(lián)項(xiàng)，“民事權(quán)利”與“自由”是種屬關(guān)系，④正確。故選B。8.答案：A解析：好茶葉不等于沒變質(zhì)的茶葉，①正確。矛盾律是指在同一時間、同一方面、同一對象所形成的論斷與其否定論斷，不能同真，其中必有一假，兩個“有人認(rèn)為”可以是不同的人，該說法沒有違反矛盾律，②錯誤。去游泳和不去游泳都不愿意，違反了排中律，③正確。④是邏輯矛盾，不是辯證矛盾。故選A。9.答案：B解析：“繁星閃爍，明月高懸”這句話中，在實(shí)際天文現(xiàn)象中，如果“明月”指的是非常明亮的月亮，那么它通常會使得周圍的星星顯得不那么明亮，甚至難以觀察到。因此，在邏輯上，“繁星閃爍”和“明月高懸”這兩個論斷是相互矛盾的。在同一思維過程中，不能同時肯定這兩個論斷，否則就會犯“自相矛盾”的錯誤，B符合題意。排中律是指在同一思維過程中，兩個相互矛盾的論斷不能同時是假的，必有一個是真的，“繁星閃爍，明月高懸”并不涉及“兩不可”的態(tài)度，A不符合題意。材料未涉及要看到認(rèn)識對象的復(fù)雜多樣性及其變化發(fā)展，C排除。邏輯矛盾和辯證矛盾是兩個不同的概念。邏輯矛盾是指在同一思維過程中，兩個相互矛盾的論斷不能同時為真，必須有一個是假的，而辯證矛盾則是指事物內(nèi)部對立統(tǒng)一關(guān)系的哲學(xué)范疇，是客觀存在的，題目中討論的是邏輯錯誤，與辯證矛盾無關(guān)，而我們要積極把握辯證矛盾，尋找正確的方法解決矛盾，D不選。故選B。10.答案：C解析：矛盾律是指在同一時間、同一方面、同一對象所形成的論斷與其否定論斷，不能同真，其中必有一假，兩個“有人認(rèn)為”以是不同的人，該說法沒有違反矛盾律，①排除。同一律是指在同一思維過程中，每一思想必須保持自身同一性，同一律要求合乎邏輯的思維是具有確定性的思維，不能混淆概念，也不能轉(zhuǎn)移論題。好酒不等于不摻假的酒，該選項(xiàng)犯了偷換概念的錯誤，②入選。排中律要求人們在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”與“非A”，不能斷定它們都不成立，“去游泳”和“不去游泳"都不愿意，違反了排中律，而不是違背思維的確定性要求即同一律，③錯誤。矛盾律是指在同一時間、同一方面、同一對象所形成的論斷與其否定論斷，不能同真，其中必有一假?！凹日J(rèn)為中國是世界的威脅，又認(rèn)為中國必將崩潰”這兩種說法自相矛盾，違背思維的一致性要求，④正確。故選C。11.答案：A解析：我國勞動人民運(yùn)用了“鹽隨水來、鹽隨水去”的易溶鹽運(yùn)動規(guī)律，在鹽堿地上種莊稼，表明科學(xué)思維從實(shí)際出發(fā)，努力把握和遵循客觀規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)思維有利于解決生產(chǎn)生活中遇到的問題，①②正確。材料未體現(xiàn)科學(xué)思維的結(jié)果接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，也未涉及思維形式，③④排除。故選A。12.答案：D解析：合乎邏輯的思維要遵循確定性要求，經(jīng)驗(yàn)事實(shí)不是一成不變的，①錯誤。邏輯思維要遵循同一律、矛盾律和排中律，保持思維過程的確定性、一致性和明確性?？茖W(xué)思維追求認(rèn)識的客觀性，其結(jié)果具有預(yù)見性和可檢驗(yàn)性?！盁隣t煉丹”進(jìn)行復(fù)現(xiàn)試驗(yàn)，意在檢驗(yàn)韓國科學(xué)家的新發(fā)現(xiàn)是否正確。如果是真正的科學(xué)重大發(fā)現(xiàn)，那么常壓超導(dǎo)在條件具備時應(yīng)可以復(fù)現(xiàn)，②正確。“燒爐煉丹”進(jìn)行復(fù)現(xiàn)試驗(yàn)說明科學(xué)思維追求認(rèn)識的客觀性（科學(xué)性），③錯誤。真正的科學(xué)發(fā)現(xiàn)在特定條件下，應(yīng)該經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)，④正確。故選D。13.答案：D解析：《關(guān)于實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的決定》回應(yīng)了經(jīng)濟(jì)、社會、人口形勢發(fā)展的需要，充分考慮了不同群體的訴求，體現(xiàn)了對職工意愿的尊重，說明科學(xué)思維追求認(rèn)識的客觀性，力圖如實(shí)反映認(rèn)識對象，④符合題意。《關(guān)于實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的決定》對于提高勞動力供給、推動以人口高質(zhì)量發(fā)展支撐中國式現(xiàn)代化具有重要意義，說明科學(xué)思維具有預(yù)見性，能夠推斷事物發(fā)展前景，③符合題意。材料反映的是抽象思維，②不符合題意。材料沒有體現(xiàn)科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性，①排除。故選D項(xiàng)。14.答案：A解析：我國商務(wù)部新聞發(fā)言人表示，美方頻繁將我國企業(yè)列入“實(shí)體清單”的做法，干擾中美企業(yè)間的正常經(jīng)貿(mào)往來合作，違背市場規(guī)律，損害全球和平發(fā)展利益，體現(xiàn)了科學(xué)思維追求認(rèn)識的客觀性，結(jié)果具有預(yù)見性，①③正確。形象思維的主要特征是基本單元的形象性、運(yùn)行方式的想象性和思維表達(dá)的情感性，②④不選。故選A。15.答案：B解析：該畫作是運(yùn)用了形象思維中的想象、聯(lián)想等反映認(rèn)識對象，B正確。該畫作未體現(xiàn)科學(xué)思維的客觀性和可檢驗(yàn)性，A不符合題意。抽象思維以概念、判斷和推理等反映認(rèn)識對象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，C錯誤。該畫作是藝術(shù)的再加工，并未如實(shí)地反映客觀對象，D錯誤。故選B。16.答案：A解析：材料中指出發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，呈現(xiàn)出顛覆性創(chuàng)新驅(qū)動、產(chǎn)業(yè)鏈條新、發(fā)展質(zhì)量高等一般性特征，來推進(jìn)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展，這體現(xiàn)了科學(xué)思維追求認(rèn)識的客觀性，①符合題意。材料中指出發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力對于克服當(dāng)前經(jīng)濟(jì)困難迎難而上具有重大意義，這表明新質(zhì)生產(chǎn)力的提出體現(xiàn)了科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性，②符合題意。形象思維的特征是運(yùn)行方式的想象性，而不是抽象思維，③說法錯誤。材料不涉及科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性，④不符合題意。故選A。17.答案：①材料一主要體現(xiàn)了思維具有間接性。人們不可能對所要認(rèn)識的每一個事物都去直接感知，事物的本質(zhì)和規(guī)律也不可能被直接感知到，但思維能夠憑借獲得的感性材料、已有的經(jīng)驗(yàn)和知識，透過事物的現(xiàn)象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，實(shí)現(xiàn)對未知事物的認(rèn)識。（4分）②材料二主要體現(xiàn)了思維具有概括性。思維能夠從多種事物及其各種各樣的屬性中，舍去表面的、非本質(zhì)的屬性，抓住內(nèi)在的、共同的、本質(zhì)的屬性，把握一類事物的共同本質(zhì)。（4分）③材料三主要體現(xiàn)了思維具有能動性。任何思維都是對認(rèn)識對象的反映，但又不是對認(rèn)識對象的機(jī)械反映。思維能夠提煉加工感性材料，形成有別于客觀實(shí)際的認(rèn)識。正確的思維如實(shí)地反映認(rèn)識對象，錯誤的思維歪曲地反映認(rèn)識對象。（4分）解析：第一步：審設(shè)問。明確知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問要求是上述三則材料分別主要體現(xiàn)了思維的哪一特征？該如何理解思維這一特征，需要調(diào)用樹立科學(xué)思維觀念的知識，從思維的特征的角度來分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：科學(xué)家不可能回到過去觀察生物的進(jìn)化過程，卻可以通過古生物的化石及其他有關(guān)資料，推知生物進(jìn)化的規(guī)律→可聯(lián)系教材知識：思維具有間接性。關(guān)鍵詞②：人們把形狀、大小各不相同而能結(jié)出棗子的樹木歸一類，稱之為“棗樹”→可聯(lián)系教材知識：思維具有概括性。關(guān)鍵詞③：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一天內(nèi)我們能觀察到的太陽的大小，能感覺到的氣溫的高低，是受到了大氣層折射角、太陽光的直射和斜射、地面對流等因素的響，與太陽離我們是遠(yuǎn)是近無關(guān)→可聯(lián)系教材知識：思維具有能動性。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識與材料相結(jié)合。18.答案：①這句話違背了同一律的要求，犯了偷換論題的錯誤。（4分）②在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷A，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。（4分）③材料中乙說甲“唱歌擾民”，而甲卻說“我是在唱歌，不是在擾民”，前后說的不是一個方向，偷換論題，違背了同一律的要求。（4分）解析：同一律要求，合乎邏輯的思維是具有確定性的思維，即“A是A”，在同一思維過程中，每一思想必須保持自身同一性，不能混淆概念，也不能轉(zhuǎn)移論題。乙說甲“唱歌擾民”，而甲卻說“我是在唱歌，不是在擾民”。甲的觀點(diǎn)犯了偷換論題的錯誤，違背了同一律的要求。19.答案：①根據(jù)當(dāng)前全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革孕育的技術(shù)成果的客觀實(shí)際情況，把握和遵循技術(shù)革命的客觀規(guī)律，提出“新質(zhì)生產(chǎn)力”一詞，體現(xiàn)了科