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七年級(jí)上冊(cè)道德與法治《第四課友誼與成長(zhǎng)同行2課時(shí)》聽(tīng)課評(píng)課記錄(2022課標(biāo))一.基本信息
聽(tīng)課日期:2022年10月10日
聽(tīng)課時(shí)間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張華
學(xué)科/課程名稱:道德與法治
班級(jí)/年級(jí):七年級(jí)一班
教學(xué)主題或章節(jié):第四課《友誼與成長(zhǎng)同行》第2課時(shí)
聽(tīng)課人員信息:
聽(tīng)課人姓名:李明
聽(tīng)課人職務(wù):道德與法治教研組組長(zhǎng)
聽(tīng)課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)
二.課堂觀察記錄
1.教學(xué)準(zhǔn)備:
張華老師的教學(xué)計(jì)劃清晰,對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,使用了教材、多媒體課件等,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的素材。
2.教學(xué)過(guò)程:
開(kāi)始階段,張華老師通過(guò)一個(gè)發(fā)生在學(xué)生身邊的友誼故事導(dǎo)入新課,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
展開(kāi)階段,張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生深入理解友誼的重要性。在討論環(huán)節(jié),學(xué)生積極參與,表達(dá)了自己的看法和感受。
結(jié)束階段,張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納,并布置了相關(guān)的作業(yè),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。
3.師生互動(dòng):
張華老師注重與學(xué)生的交流,師生互動(dòng)頻繁,交流質(zhì)量高。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論,反應(yīng)熱烈。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài):
學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間進(jìn)行了有效的合作學(xué)習(xí),展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)精神。
5.課堂管理:
張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng),學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律,課堂秩序良好。時(shí)間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。
6.教學(xué)技術(shù)使用:
張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,多媒體課件的使用對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。
三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)
1.目標(biāo)達(dá)成:
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切,張華老師的設(shè)計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際需求。通過(guò)課堂觀察,大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)友誼的重要性有了更深入的理解,能夠認(rèn)識(shí)到友誼與成長(zhǎng)同行的重要性。
2.知識(shí)掌握:
學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)友誼的特質(zhì)、建立與呵護(hù)友誼的方法等知識(shí)點(diǎn)有清晰的認(rèn)識(shí),并在討論中展示出對(duì)這些知識(shí)的理解和運(yùn)用。在技能方面,學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中與友誼相關(guān)的問(wèn)題,展示出了一定的實(shí)踐能力。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀:
本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們?cè)谡n堂上不僅學(xué)會(huì)了關(guān)于友誼的知識(shí)和技能,還在張華老師的引導(dǎo)下,對(duì)友誼與成長(zhǎng)的關(guān)系進(jìn)行了深入思考。他們?cè)谟懻撝斜磉_(dá)了對(duì)友誼的珍視,對(duì)人與人之間關(guān)系的理解,以及對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中友誼的重要性的認(rèn)同,從而使情感態(tài)度價(jià)值觀得到了提升。
四、總結(jié)與建議
1.總體評(píng)價(jià):
我對(duì)張華老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確,教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),張華老師注重師生互動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使他們?cè)谡n堂上能夠主動(dòng)參與、積極討論。
2.改進(jìn)建議:
盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好,但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如,在課堂管理的方面,張華老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的引導(dǎo),確保每位學(xué)生都能積極參與課堂討論。此外,在教學(xué)資源的使用上,可以更多地利用多媒體技術(shù),以豐富的形式展示教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.后續(xù)跟蹤:
為了跟進(jìn)改進(jìn)情況,我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽(tīng)課。通過(guò)持續(xù)關(guān)注,我們可以了解張華老師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整,進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),我計(jì)劃采取以下支
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