滬科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)24.2《圓的基本性質(zhì)》聽評(píng)課記錄

滬科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)24.2《圓的基本性質(zhì)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：24.2《圓的基本性質(zhì)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題《圓的基本性質(zhì)》。導(dǎo)入方式簡(jiǎn)單明了，有助于學(xué)生鞏固已有知識(shí)。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解圓的性質(zhì)時(shí)，教師注重引導(dǎo)學(xué)生參與，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)。同時(shí)，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)驗(yàn)證圓的性質(zhì)。這種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，能夠主動(dòng)提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)圓的性質(zhì)表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生在課堂上能夠保持專注，認(rèn)真聽講和做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極參與小組討論和實(shí)驗(yàn)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律規(guī)定。教師對(duì)時(shí)間分配合理，能夠控制課堂節(jié)奏，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件。通過(guò)展示圓的性質(zhì)的圖形和動(dòng)畫，幫助學(xué)生更直觀地理解和掌握知識(shí)。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解圓的基本性質(zhì)、掌握?qǐng)A的定義和相關(guān)的定理。通過(guò)教師的講解和學(xué)生的參與，學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課堂練習(xí)和小組實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，表明他們對(duì)圓的基本性質(zhì)有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)圓的基本性質(zhì)的理解較為深入，能夠回答相關(guān)的問題和完成練習(xí)題。他們對(duì)圓的定義、直徑、半徑等概念的記憶情況良好，能夠正確運(yùn)用相關(guān)的定理和性質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作來(lái)驗(yàn)證圓的性質(zhì)，顯示出他們對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠積極思考和探索。通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。此外，教師還引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以在導(dǎo)入階段加入更多與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的情境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師在小組實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)可以更加引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。此外，教師還可以在課堂中加入一些數(shù)學(xué)歷史背景的介紹，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛和興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以了解教師是否采取了改進(jìn)措施，并對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行持續(xù)評(píng)估。計(jì)劃采取的支持措施包括組織教師培訓(xùn)、開展教學(xué)研討