幼兒園中班音樂《雪花和雨滴》教案

第頁幼兒園中班音樂《雪花和雨滴》教案活動目標(biāo)：1、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)用對唱的方法演唱歌曲。2、嘗試用替換歌詞的方法仿編歌曲，體驗歌曲創(chuàng)作的樂趣。3、大膽與同伴合作表現(xiàn)，感受音樂活動帶來的樂趣。活動重點：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、學(xué)習(xí)用對唱的方法演唱歌曲?；顒与y點：嘗試用替換歌詞的方法仿編歌曲，體驗歌曲創(chuàng)作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、課件《雪花和雨滴》、歌曲《雪絨花》。2、事先豐富幼兒和活動有關(guān)知識經(jīng)驗?；顒舆^程：一、音樂導(dǎo)入，大膽表演雪花做律動入場。（放音樂《雪絨花》，根據(jù)音樂教師帶領(lǐng)幼兒做雪花飛舞、落地的動作）。二、創(chuàng)設(shè)情境，理解歌詞內(nèi)容。（一）傾聽猜測，激發(fā)興趣。"沙沙沙"小朋友聽什么聲音？是誰??？讓我們一起去看一看，小朋友咱們一起問一問："是誰敲著窗戶沙沙沙沙？"（播放課件）"是我，是我，我是小雪花。"（二）交流討論，理解歌詞。小朋友知道小雪花是從哪來的？（幼兒自由的說）讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的？（點擊課件）小雪花回答：我從天上飄下來的那小雪花為什么要來？它要告訴我們些什么？（幼兒自由的說）讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的？（點擊課件）小雪花回答：告訴你，告訴他，冬天來到了三、多樣形式，大膽學(xué)唱歌曲。（一）課件輔助，朗誦歌詞教師配樂完整朗誦，幼兒看課件跟誦（二）問答對話，記憶歌詞。1、個別對話：

"是誰敲著窗戶沙沙沙沙？"幼答："是我，是我，我是小雪花。我從天上飄下來，告訴你，告訴他，冬天來到了。"2、集體對話.3、男孩女孩對話（三）跟隨音樂，演唱歌曲。1、今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽"?。凑n件欣賞歌曲）提問："你聽到了什么？"2、師幼一起跟音樂演唱歌曲。3、傾聽鋼琴聲：幼兒演唱歌曲；四、經(jīng)驗遷移，仿編歌曲第二段（一）仿編歌曲孩子們"冬天過去了，什么季節(jié)來了？播放課件：你聽滴答滴答，誰來了？""小雨滴為什么要來，來告訴我們些什么？"小結(jié)：小雨滴是特意來告訴我們春天來到了，它可真好。為了感謝小雨滴我們?yōu)樗幨變焊?，好不好？“是誰敲著窗戶滴滴滴滴噠”幼：是我，是我，我是小雨滴，我從天空中落下來小結(jié)：你們太棒了，為小雨滴編了這么好聽的兒歌，它一定會很高興的。老師把小朋友的兒歌配上了旋律，小朋友聽一聽好聽嗎？（二）學(xué)唱歌曲：師彈鋼琴，幼兒和教師一起唱分組演唱、個別進行演唱、對唱進行演唱（三）完整演唱雪花和雨滴是我們的好朋友，我