![湖南省永州市藍(lán)山縣2025屆中考生物猜題卷含解析_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view10/M03/28/15/wKhkGWejl-aAPt_eAAJtgdJHANg016.jpg)
![湖南省永州市藍(lán)山縣2025屆中考生物猜題卷含解析_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view10/M03/28/15/wKhkGWejl-aAPt_eAAJtgdJHANg0162.jpg)
![湖南省永州市藍(lán)山縣2025屆中考生物猜題卷含解析_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view10/M03/28/15/wKhkGWejl-aAPt_eAAJtgdJHANg0163.jpg)
![湖南省永州市藍(lán)山縣2025屆中考生物猜題卷含解析_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view10/M03/28/15/wKhkGWejl-aAPt_eAAJtgdJHANg0164.jpg)
![湖南省永州市藍(lán)山縣2025屆中考生物猜題卷含解析_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view10/M03/28/15/wKhkGWejl-aAPt_eAAJtgdJHANg0165.jpg)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
湖南省永州市藍(lán)山縣2025屆中考生物猜題卷考生請(qǐng)注意:1.答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。1、在生物分類的各種單位中,含共同特征最多的是()A.綱 B.門 C.科 D.界2、下列對(duì)于微生物的定義正確的是()A.在生物圈中,肉眼看不到的生物我們稱之為微生物B.在生物圈中,個(gè)體微小.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的低等生物我們稱之為微生物C.在生物圈中,起到分解作用的.個(gè)體較小的生物,我們稱之為微生物D.在生物圈中,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的低等生物,我們稱之為微生物3、下列顯微鏡操作的方法中,不正確的一組是()①取鏡后,將顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)桌距左側(cè)邊緣約7厘米的位置②對(duì)光時(shí),要讓陽(yáng)光照在反光鏡上,視野越亮越好③在進(jìn)行低倍物鏡與高倍物鏡的轉(zhuǎn)換時(shí),扳動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)動(dòng)可以省力④裝箱之前,應(yīng)將鏡筒降到最低位置,使物鏡插入通光孔中A.②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④4、克隆羊的性狀與下列哪只羊的相似()A.提供細(xì)胞核的公羊B.提供去核的卵細(xì)胞的母羊C.提供子宮的母羊D.綜合所有羊的性狀5、下列關(guān)于人體血液循環(huán)的敘述,正確的是()A.心臟的左側(cè)流動(dòng)的是靜脈血,右側(cè)流動(dòng)的是動(dòng)脈血B.貧血病患者由于血液中的紅細(xì)胞或血紅蛋白過(guò)少,導(dǎo)致血液運(yùn)輸氧的能力降低C.當(dāng)心房舒張、心室收縮時(shí),動(dòng)脈瓣關(guān)閉,房室瓣開(kāi)放,血液從心室流向動(dòng)脈D.小明左手不慎劃傷,鮮紅的血液從傷口噴射出來(lái),小明立即按壓遠(yuǎn)心端止血6、八年級(jí)一班同學(xué)進(jìn)行“小鼠走迷宮獲取食物”實(shí)驗(yàn)探究,相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下,你認(rèn)為不合理的結(jié)論是()小鼠找到食物的時(shí)間第一次第二次第三次甲6分10秒4分55秒2分43秒乙5分23秒3分20秒1分52秒丙8分27秒5分43秒3分58秒A.不同個(gè)體找到食物的時(shí)間有差異B.同一個(gè)體每次找到食物的時(shí)間逐步減少C.小鼠嘗試走迷宮是一種學(xué)習(xí)行為D.小鼠的這種行為一旦形成,就不會(huì)改變7、下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述,錯(cuò)誤的是()A.草履蟲、酵母菌、衣藻都是單細(xì)胞生物B.草履蟲對(duì)外界的刺激能做出一定的反應(yīng)C.草履蟲、衣藻都能獨(dú)立生活D.衣藻不能完成呼吸、繁殖等復(fù)雜的生命活動(dòng)8、下列敘述中,不符合“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”生物學(xué)觀點(diǎn)的是()A.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于氣體交換B.根表皮細(xì)胞一部分向外突出形成根毛,利于吸收水分和無(wú)機(jī)鹽C.心臟中瓣膜的存在可以使動(dòng)脈血和靜脈血完全分開(kāi)D.小腸壁內(nèi)表面環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在,增加了小腸的吸收面積9、在草原生態(tài)系統(tǒng)中,猛禽與鼠類之間存在捕食關(guān)系。下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.由生物部分和非生物部分組成 B.能量的根本來(lái)源是太陽(yáng)能C.猛禽捕食鼠類完成了物質(zhì)循環(huán) D.猛禽數(shù)量的減少可能會(huì)引發(fā)鼠害10、如圖曲線能代表正常人的原尿流經(jīng)腎小管時(shí)哪種物質(zhì)的濃度變化趨勢(shì)()A.水 B.葡萄糖C.無(wú)機(jī)鹽 D.尿素11、下列各項(xiàng)中,與繁殖行為有關(guān)的是A.“孔雀開(kāi)屏”和“蜻蜓點(diǎn)水”B.野兔時(shí)時(shí)豎起耳朵聽(tīng)周圍的動(dòng)靜C.小河中的鯽魚成群覓食D.兩只狗為爭(zhēng)奪肉骨頭而打架12、下列有關(guān)人類染色體與遺傳病的敘述,正確的是()A.男性精子的染色體組成一定是22條常染色體+YB.正常人體細(xì)胞的染色體一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方C.近親結(jié)婚能引起后代染色體數(shù)目變異,增加了患遺傳病的機(jī)會(huì)D.白化病不是遺傳病13、下列關(guān)于染色體、基因和性狀的敘述中,不正確的是()A.基因?qū)ι镄誀钇饹Q定性作用B.體細(xì)胞中成對(duì)的基因分別位于成對(duì)的染色體上C.染色體數(shù)目和基因的數(shù)目總是相等的D.控制隱性性狀的基因組成是兩個(gè)隱性基因14、一位血型為B型的患者,大量失血后,最好給他輸入A.A型血B.B型血C.AB型血D.O型血15、以下是對(duì)生物實(shí)驗(yàn)的描述,不正確的是()A.在“探究光對(duì)鼠婦的影響”的實(shí)驗(yàn)中,要提供明亮和陰暗兩個(gè)環(huán)境,其中陰暗的作為對(duì)照組B.在“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,我們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到了綠葉在光下制造了有機(jī)物淀粉和放出了氧氣以及光是光合作用不可缺少的條件C.在“證明細(xì)菌對(duì)植物體遺體的分解作用”的實(shí)驗(yàn)中,要使樹葉保持濕潤(rùn)的原因是為細(xì)菌提供生存所需的水分D.在“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”的模擬實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)同學(xué)通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)只能大致說(shuō)明生男生女的比例是1:116、如圖中,人體形成尿液和暫時(shí)儲(chǔ)存尿液的器官分別是()A.①、③ B.③、④ C.①、② D.②、④17、以花、果實(shí)、種子作為分類依據(jù)的植物是()A.裸子植物 B.被子植物 C.蕨類植物 D.藻類植物18、下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是()A.細(xì)胞質(zhì)先發(fā)生分裂,由一份分成兩份B.細(xì)胞核先發(fā)生分裂,由一個(gè)分成兩個(gè)C.細(xì)胞核分裂時(shí),染色體的變化最明顯D.新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同19、如圖為人的眼球結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是()A.結(jié)構(gòu)1病變或損傷可通過(guò)移植而使病人重見(jiàn)光明B.若2過(guò)度變凸,則不易看清近處的物體C.結(jié)構(gòu)4能將物像刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng),形成視覺(jué)D.剛從電影院出來(lái)時(shí),瞳孔由小變大20、我們每天要呼吸兩萬(wàn)多次,呼吸時(shí)吸入的氧的最終去向是()A.到血液處與血液中的血紅蛋白結(jié)合 B.到組織細(xì)胞處交換二氧化碳C.構(gòu)成細(xì)胞 D.到組織細(xì)胞處分解有機(jī)物,釋放能量21、下列不屬于保護(hù)環(huán)境的措施是()A.回收舊紙張、舊報(bào)紙B.綠色出行、低碳生活C.垃圾分類處理D.毀林開(kāi)荒22、手足口病是一種傳染病,多發(fā)生于嬰幼兒,常伴有發(fā)燒、皮疹等癥狀,其病毒可通過(guò)接觸傳播和空氣(飛沫)傳播.下列預(yù)防措施屬于控制傳染源的是(
)A.對(duì)手足口病患者及時(shí)進(jìn)行治療B.經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)空氣流通C.及時(shí)對(duì)病人使用過(guò)的衣服和被褥進(jìn)行消毒D.少帶兒童去人群密集、空氣流通差的公共場(chǎng)所23、人工呼吸時(shí),首先要使病人仰臥,頭后仰,并解開(kāi)衣領(lǐng),腰帶放松,清除口鼻內(nèi)的異物與污物,這樣做的目的是()A.有利于患者的胸廓縮小并呼吸空氣B.有利于排出體內(nèi)大量的二氧化碳C.保持呼吸道暢通D.可使患者在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)心跳24、紅細(xì)胞的數(shù)量或者血紅蛋白的含量低于正常值時(shí),可能患有貧血?;颊呖啥嗍?)A.含鈣和蛋白質(zhì)豐富的食物B.含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物C.含鋅豐富的食物D.含鐵和鈣豐富的食物25、下列哪種現(xiàn)象不是生命現(xiàn)象()A.夏季人出汗B.鐵在潮濕環(huán)境中生銹C.植物落葉了D.用手觸摸含羞草,展開(kāi)的葉片會(huì)合攏26、下表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量比較,為了探究人體吸入和呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化,某同學(xué)做了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖甲所示(提示:二氧化碳能使石灰水變渾濁),人體內(nèi)的氣體可通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,血液和組織細(xì)胞簡(jiǎn)的氣體交換如圖乙所示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。閱讀表可知,吸入氣體中________含量比呼出氣體中的高,觀察圖甲推斷,通入的氣體為人體呼出氣體的試管是________(填字母)。分析圖乙可知,組織細(xì)胞產(chǎn)生的________(填氣體名稱)進(jìn)入毛細(xì)血管內(nèi),說(shuō)明此氣體在人體內(nèi)濃度最高的部位是________。27、如圖為人體某對(duì)染色體上基因(A、a為染色體上的基因)的遺傳圖解。據(jù)圖回答:(1)父方形成生殖細(xì)胞的過(guò)程發(fā)生在___________A.卵巢B.精巢C.輸精管D.子宮(2)從圖中可看出生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目為親代體細(xì)胞中的_______。,子代體細(xì)胞中的染色體數(shù)目與親代體細(xì)胞___________。(3)若A為控制雙眼皮的基因,則父方和母方的眼皮性狀分別為_(kāi)___。其子代出現(xiàn)單眼皮、雙眼皮性狀的機(jī)會(huì)___________。28、慶云北海公園,水面波光粼粼,生態(tài)景觀宜人,是慶云人民休閑的好去處。如圖是部分成分之間的關(guān)系簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:圖中涉及的所有生物_____(填“能”或“不能”)組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),蛇屬于第_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)。若圖二表示“水生植物→昆蟲→蛙類→蛇”這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔,則乙對(duì)應(yīng)的生物是_____,以該食物鏈為例,若水生植物光合作用固定了1000千焦能量,蛇最多可獲得能量_____千焦。如果該公園受到了污染,會(huì)導(dǎo)致有毒物質(zhì)隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加這種現(xiàn)象叫做_____。草地上的蚱蜢體色和周圍的環(huán)境非常相似,水中睡蓮莖和葉中有發(fā)達(dá)的氣腔。上述事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是_____。生物種類及數(shù)量能夠較長(zhǎng)時(shí)間保持相對(duì)穩(wěn)定,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。將大氣中的碳轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)者體內(nèi)的碳是通過(guò)綠色植物的_____實(shí)現(xiàn)的。29、資料分析閱讀下列材料并回答問(wèn)題:材料一:研究人員對(duì)比人類和黑猩猩的基因組后發(fā)現(xiàn),兩者之間的相似程度達(dá)到99%以上,其基因組的大部分可排序區(qū)域幾乎沒(méi)有區(qū)別。材料二:來(lái)自美國(guó)和德國(guó)的科學(xué)家曾經(jīng)在剛果國(guó)家公園的一處沼澤地捕捉到大猩猩使用工具的現(xiàn)場(chǎng)鏡頭:一只被科學(xué)家稱為利亞的雌性大猩猩在過(guò)河時(shí)使用樹枝測(cè)量水深,當(dāng)時(shí)利亞打算趟過(guò)一個(gè)看起來(lái)并不深的小水塘,但是它下水后剛走了幾步就發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)沒(méi)到了它的腰部。于是利亞返回岸上,從一棵枯樹上拽下一段長(zhǎng)樹枝,它拿著樹枝再次走進(jìn)水中,一邊走一邊測(cè)量前方的深度,直到前進(jìn)了9米多才返回。(1)資料一說(shuō)明人類和黑猩猩具有共同的___,即___。
(2)資料二說(shuō)明大猩猩具有___的能力。
(3)大猩猩和黑猩猩都是___。
(4)(多選)人類與大猩猩、黑猩猩相區(qū)別的特點(diǎn)有___。
A.直立行走B.制造和使用復(fù)雜工具C.足有五趾D.具有語(yǔ)言E.兩眼生在前方F.大腦發(fā)達(dá)30、根據(jù)資料,回答問(wèn)題:昆明滇池是云南省最大的高原湖泊、全國(guó)第六大淡水湖,滇池流域是保護(hù)淡水生物多樣性熱點(diǎn)地區(qū)。20世紀(jì)60年代以前滇池主要水生植物有16種,水生動(dòng)物68種,后來(lái)由于鳳眼蓮生物入侵和富營(yíng)養(yǎng)化的雙重作用,原來(lái)生活在湖泊中的大部分水生植物相繼消亡,同時(shí)導(dǎo)致滇池金線鲃、昆明裂腹魚等土著魚類、云南閉殼龜、滇池蠑螈、背角無(wú)齒蚌等特有物種的滅絕和瀕危。資料體現(xiàn)了滇池中的生物____多樣性遭到了破壞。主要原因和資料中提到的____密切相關(guān)。隨著生物物種的滅絕和瀕危,滇池淡水生態(tài)系統(tǒng)的能力將大大降低,從而破壞生態(tài)平衡。影響滇池中水生動(dòng)物的能量的最終來(lái)源是____保護(hù)滇池生物多樣性的根本措施是31、閱讀下列資料,回答有關(guān)傳染病及免疫的問(wèn)題。風(fēng)疹是由“風(fēng)疹病毒引起的急性呼吸道傳染病,包括先天性感染和后天獲得性感染。臨床上以前驅(qū)期短、低熱、皮疹和耳后、枕部淋巴結(jié)腫大為特征。一般病情較輕,病程短,預(yù)后良好。但風(fēng)疹極易引起暴發(fā)傳染,一年四季均可發(fā)生,以冬春季發(fā)病為多,易感年齡以1~5歲為主?;颊呤秋L(fēng)疹惟一的傳染源,包括亞臨床型或隱型感染者,亞臨床型或隱型感染者的實(shí)際數(shù)目比發(fā)病者高,因此是易被忽略的重要傳染源。傳染期在發(fā)病前5~7天和發(fā)病后3~5天,起病當(dāng)天和前一天傳染性最強(qiáng)?;颊叩目凇⒈?、咽分泌物以及血液、大小便等中均可分離出病毒。一般兒童與成人風(fēng)疹主要由飛沫經(jīng)呼吸道傳播,人與人之間密切接觸也可經(jīng)接觸傳染。胎內(nèi)被感染的新生兒,咽部可排病毒數(shù)周、數(shù)月甚至1年以上,因此可通過(guò)污染的奶瓶、奶頭、衣被、尿布及直接接觸等感染缺乏抗體的醫(yī)務(wù)、家庭成員,或引起嬰兒室中傳播。胎兒被感染后可引起流產(chǎn)、死產(chǎn)、早產(chǎn)或罹患多種先天畸形的先天性風(fēng)疹。風(fēng)疹一般多見(jiàn)于兒童,流行期中青年、成人和老人中發(fā)病也不少見(jiàn)。風(fēng)疹較多見(jiàn)于冬、春季。近年來(lái)春夏發(fā)病較多,可流行于幼兒園、學(xué)校、軍隊(duì)等聚集群體中。免疫接種是預(yù)防風(fēng)疹的有效方法。風(fēng)疹疫苗屬于減毒活病毒株,使用已超過(guò)40年。單劑接種可獲得95%以上的長(zhǎng)效免疫力,與自然感染誘發(fā)的免疫力接近。風(fēng)疹的主要傳播途徑是_____,病原體是_____。風(fēng)疹患者屬于傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的_____,必須隔離治療。健康人接種風(fēng)疹疫苗后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊蛋白質(zhì),叫做_____,從而提高對(duì)風(fēng)疹的抵抗力。這種免疫方式屬于_____免疫。
參考答案1、C【解析】
為了弄清生物之間的親緣關(guān)系,我們把生物分成不同的等級(jí);生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種。【詳解】生物的分類單位越大,共同特征就越少,包含的生物種類就越多;分類單位越小,共同特征就越多,包含的生物種類就越少。在題干中,科是最小的單位,因此,共同特征最多?!军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類單位等級(jí),明確種是最基本的單位。2、B【解析】試題分析:微生物是一切肉眼看不見(jiàn)或看不清的微小生物,個(gè)體微小,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,通常要用光學(xué)顯微鏡和電子顯微鏡才能看清楚的生物。微生物包括細(xì)菌、病毒、霉菌、酵母菌等(但有些微生物是肉眼可以看見(jiàn)的,像屬于真菌的蘑菇、靈芝等)。故選B考點(diǎn):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是微生物。解答時(shí)可以從微生物的概念、特點(diǎn)、范圍方面來(lái)分析。3、C【解析】
顯微鏡的使用包括取鏡和安放、對(duì)光、觀察、收鏡等步驟,據(jù)此分析作答?!驹斀狻竣偃$R時(shí),一只手握鏡臂,另一只手托鏡座,在安放顯微鏡時(shí),為了便于左眼觀察,應(yīng)把顯微鏡放在離實(shí)驗(yàn)桌左側(cè),離邊緣7厘米左右的地方,同時(shí)鏡筒向前,鏡臂向后,然后安放目鏡和物鏡,正確;②對(duì)光時(shí),陽(yáng)光照在反光鏡上,通過(guò)調(diào)節(jié)平面鏡和凹面鏡使視野的亮度適當(dāng),錯(cuò)誤;③物鏡安裝在轉(zhuǎn)換器上,在更換物鏡時(shí),需要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,錯(cuò)誤;④顯微鏡裝箱之前,應(yīng)將物鏡轉(zhuǎn)到正前方,呈八字形,然后下降鏡筒,錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】熟練掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。4、A【解析】生物的性狀是由它的遺傳物質(zhì)決定的,而這些決定生物形狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中。克隆羊不是受精卵自然發(fā)育而成的,而是克隆技術(shù)的產(chǎn)物。它的性狀也是由它的遺傳物質(zhì)決定的,它的性狀應(yīng)該和為它提供細(xì)胞核的公羊。點(diǎn)睛:生物的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中。5、B【解析】心臟的左側(cè)都是動(dòng)脈血,右側(cè)都是靜脈血,A錯(cuò)誤;當(dāng)人體內(nèi)紅細(xì)胞數(shù)量減少或血紅蛋白含量偏低時(shí),人就會(huì)出現(xiàn)貧血,紅細(xì)胞的功能是運(yùn)輸氧,所以貧血患者血液運(yùn)輸氧的能力降低,B正確;當(dāng)心房舒張、心室收縮,房室瓣關(guān)閉,動(dòng)脈瓣打開(kāi),血液由心室射向動(dòng)脈,C錯(cuò)誤;動(dòng)脈是從心臟流向全身各處去的血管,壓力大,血流速度快,內(nèi)流動(dòng)脈血,血色是鮮紅的,在近心端止血,D錯(cuò)誤。6、D【解析】
根據(jù)獲得途徑的不同,動(dòng)物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳因素決定的;而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的?!驹斀狻咳恍∈笳业绞澄锏臅r(shí)間不同,是因?yàn)閷W(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的,也就是說(shuō)動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的出現(xiàn)是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,A正確;從表格中可以看到,一個(gè)體每次找到食物的時(shí)間逐步減少,B正確;鼠走迷宮獲取食物是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為,屬于學(xué)習(xí)行為,C正確;學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。當(dāng)刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后,該行為會(huì)逐漸消失,D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)。7、D【解析】
單細(xì)胞生物雖然個(gè)體微小,但是與人類的生活有著密切的關(guān)系。簡(jiǎn)單地說(shuō),單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系可以分為有利和有害兩個(gè)方面,有利:魚類餌料、凈化污水等,有害:危害健康,造成赤潮等?!驹斀狻坎萋南x、酵母菌、衣藻都是單細(xì)胞生物,A正確。
草履蟲對(duì)外界的刺激能做出一定的反應(yīng),B正確。
草履蟲、衣藻僅有一個(gè)細(xì)胞的生物,也能進(jìn)行獨(dú)立的生活,C正確。
衣藻是單細(xì)胞的動(dòng)物,通過(guò)一個(gè)細(xì)胞可以完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。如呼吸、排泄、生殖等,D錯(cuò)誤。
【點(diǎn)睛】單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)是關(guān)鍵。8、C【解析】肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層細(xì)胞構(gòu)成,利于氣體交換,支持“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”生物學(xué)觀點(diǎn),A正確;根尖的成熟區(qū),形成根毛區(qū),是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位,B正確;心臟中瓣膜的存在可以使血液按照一定的方向流動(dòng),不可以把靜脈血與動(dòng)脈血分開(kāi),C錯(cuò)誤;人體小腸很長(zhǎng),有許多環(huán)形皺襞和小腸絨毛與小腸吸收功能相適應(yīng),支持“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”生物學(xué)觀點(diǎn),D正確。9、C【解析】
此題可根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成、生物間的關(guān)系、物質(zhì)和能量的流動(dòng)解答?!驹斀狻可鷳B(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的。生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等。A正確;生態(tài)系統(tǒng)的能量根本來(lái)源是植物進(jìn)行光合作用固定的太陽(yáng)能,植物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量,通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)流向動(dòng)物體內(nèi)。B正確;猛禽捕食鼠類,從鼠類體內(nèi)攝取有機(jī)物,供生命活動(dòng)需要,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和尿素等廢物,這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán),而不是完成物質(zhì)循環(huán)。C錯(cuò)誤;猛禽以鼠為食,猛禽數(shù)量的減少,會(huì)導(dǎo)致鼠類失去天敵而大量增加,可能會(huì)引發(fā)鼠害,D正確。【點(diǎn)睛】此題考查的知識(shí)包括:生態(tài)系統(tǒng)的組成、生態(tài)系統(tǒng)中能量的來(lái)源和物質(zhì)的流動(dòng)以及生物間的關(guān)系,要求掌握。10、B【解析】
尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁的濾過(guò)和腎小管的重吸收作用。當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水構(gòu)成了尿液的成分?!驹斀狻慨?dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,因此腎小管中葡萄糖迅速減少變?yōu)?。所以,如圖表示正常人腎小管內(nèi)某種物質(zhì)的含量變化,該物質(zhì)是葡萄糖。B正確?!军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎小管的重吸收作用。11、A【解析】試題分析:繁殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的一切行為,鳥類生殖發(fā)育的過(guò)程包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個(gè)階段??兹搁_(kāi)屏是求偶,蜻蜓點(diǎn)水是產(chǎn)卵,都屬于繁殖行為??键c(diǎn):本題考查的是動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn)12、B【解析】男性的精子有兩種,其染色體組成是22+X或22+Y,A錯(cuò)誤;
正常人的染色體每一對(duì)染色體一條來(lái)自父親,另一條來(lái)自母親,B正確;
近親結(jié)婚是致病基因配對(duì)的機(jī)會(huì)大,增加了患遺傳病的機(jī)會(huì),C錯(cuò)誤;
白化病是由于染色體改變引起的疾病是遺傳病,D錯(cuò)誤。13、C【解析】
染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細(xì)胞核中,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子?!驹斀狻緿NA上決定生物性狀的小單位,叫基因?;驔Q定生物的性狀,A正確;體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上,B正確;一條染色體有一個(gè)DNA分子組成,一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因,C錯(cuò)誤;生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因,隱性基因,是控制隱性性狀的基因,因此,控制隱性性狀的基因組成是兩個(gè)隱性基因,D正確?!军c(diǎn)睛】明確正常情況下染色體、基因在體細(xì)胞中成對(duì),在生殖細(xì)胞中成單。14、B【解析】由分析可知,輸血以輸同型血為原則。但在緊急情況下,AB血型的人可以接受任何血型,O型血可以輸給任何血型的人。如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯?,輸進(jìn)來(lái)的凝集素來(lái)不及稀釋,也可能引起凝集反應(yīng)。因此,輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則。異血型者之間輸血,只有在緊急情況下,不得已才采用。因此首先考慮的應(yīng)該是輸同型血。一患者需大量輸血,他的血型B型,所以應(yīng)該輸入的血液是B型血。故選:B輸血的原則。【名師點(diǎn)睛】輸血以輸同型血為原則。例輸血以輸同型血為原則。例如:正常情況下A型人輸A型血,B型血的人輸B型血。據(jù)此作答。15、B【解析】
(1)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組?!驹斀狻緼、探究光對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)變量是光,應(yīng)設(shè)置明亮和陰暗兩種環(huán)境。其中明亮的作為實(shí)驗(yàn)組,陰暗的作為對(duì)照組,A正確。B、在“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,我們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到了綠葉在光下制造了有機(jī)物淀粉以及光是光合作用不可缺少的條件,但是不能得出放出了氧氣,B錯(cuò)誤。C、在“證明細(xì)菌對(duì)植物體遺體的分解作用”的實(shí)驗(yàn)中,由于細(xì)菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中,因此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕,為細(xì)菌提供生存所需的水分,C正確。D、在“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”的模擬實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)同學(xué)通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù),不可以一定是1:1,只能大致說(shuō)明生男生女的比例是1:1,D正確。故選:B?!军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是掌握科學(xué)探究的一般過(guò)程及實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)。16、A【解析】
據(jù)圖可知:①腎、②輸尿管、③膀胱、④尿道。此題主要考查的是人體的泌尿系統(tǒng)的組成及功能,思考解答?!驹斀狻咳梭w的泌尿系統(tǒng)主要由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道等組成,腎由大約一百萬(wàn)個(gè)腎單位組成,腎單位由腎小體、腎小管組成,腎小體由腎小囊、腎小球組成。當(dāng)血液流經(jīng)腎時(shí),腎將多余的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素等從血液中分離出來(lái)形成尿液,使血液得到凈化;輸尿管把尿液運(yùn)送到膀胱;膀胱暫時(shí)儲(chǔ)存尿液;尿道排出尿液;A符合題意;B、C、D不符合題意?!军c(diǎn)睛】掌握泌尿系統(tǒng)的組成以及相應(yīng)功能是本題解題關(guān)鍵。17、B【解析】
生物學(xué)家在對(duì)植物進(jìn)行分類時(shí),要仔細(xì)觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu),如被子植物的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu),從這些器官中發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的特征,從而確定它們的親緣關(guān)系?!驹斀狻吭诒蛔又参镏?,花、果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù),因?yàn)榛?、果?shí)和種子等生殖器官比根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚,生存的時(shí)間比較短,受環(huán)境的影響比較小,形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定。故B符合題意?!军c(diǎn)睛】植物分類。18、A【解析】
細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞。分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞?!驹斀狻考?xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞,分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化,在細(xì)胞分裂前,染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。這種變化的意義在于:細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)DNA,而DNA就是染色體的成分之一,細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)了染色體的復(fù)制和均分,也就是實(shí)現(xiàn)了遺傳物質(zhì)DNA的復(fù)制和均分,保證了通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。故選A?!军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分裂的過(guò)程及特點(diǎn)。19、A【解析】
圖中1角膜、2晶狀體、3玻璃體、4視網(wǎng)膜?!驹斀狻緼.1角膜無(wú)色透明,可透過(guò)光線,若病變或損傷可通過(guò)移植而使病人重見(jiàn)光明,A正確。B.眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng),晶狀體過(guò)度變凸,成像在視網(wǎng)膜前方,是近視眼,不易看清遠(yuǎn)處物體,2晶狀體在成像過(guò)程中相當(dāng)于凸透鏡,有折光作用,B錯(cuò)誤。C.4視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞,能接受光的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)沿著視神經(jīng)傳導(dǎo)大腦皮層的神經(jīng)中樞形成視覺(jué),C錯(cuò)誤。D.從漆黑的電影院出來(lái)時(shí),人的瞳孔應(yīng)該是由大變小,以減少眼睛進(jìn)光量,D錯(cuò)誤。故選:A?!军c(diǎn)睛】掌握眼球主要結(jié)構(gòu)及作用是解題的關(guān)鍵。20、D【解析】
此題考查的是吸入的氧的最終去向。解答時(shí)可以從呼吸的全過(guò)程和呼吸作用方面來(lái)切入。【詳解】呼吸時(shí)從外界吸入的氧氣經(jīng)過(guò)呼吸道進(jìn)入肺(肺的通氣),在肺泡內(nèi)經(jīng)氣體擴(kuò)散進(jìn)入肺泡周圍的毛細(xì)血管中的血液里,(肺泡內(nèi)的氣體交換),與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合為氧合血紅蛋白,經(jīng)血液的運(yùn)輸,到達(dá)組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管(氣體在血液中的運(yùn)輸),又經(jīng)氣體擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞(組織里的氣體交換)。在組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體上進(jìn)行呼吸作用,利用氧氣,氧化分解有機(jī)物,釋放能量,因此呼吸時(shí)吸入的氧的最終去向是到組織細(xì)胞處分解有機(jī)物,釋放能量。故選:D?!军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解呼吸作用。21、D【解析】地球是人類惟一的家園,自然環(huán)境提供人類生存發(fā)展的環(huán)境資源的同時(shí),也遭到了人類極大的破壞,只有當(dāng)自然環(huán)境處與一種生態(tài)平衡的和諧狀況時(shí),人類的前景才是樂(lè)觀的,我們要在保護(hù)環(huán)境的條件下既滿足當(dāng)代入的需求,又不損害后代入的需求。如綠色出行、低碳生活、回收舊紙張、舊報(bào)紙、垃圾分類處理等都利于環(huán)境保護(hù);而毀林開(kāi)荒屬于破壞環(huán)境的行為。點(diǎn)睛:環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題,協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱,其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的,也有法律的、經(jīng)濟(jì)的、宣傳教育的等。22、A【解析】
傳染病能夠在人群中流行,必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié),缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來(lái)。傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物;傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑;易感人群是指對(duì)某種病原體缺乏免疫力而容易感染該病的人群。傳染病的預(yù)防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群等措施。【詳解】對(duì)手足口病患者及時(shí)進(jìn)行治療屬于控制傳染源,A正確;經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)空氣流通屬于切斷傳播途徑,B錯(cuò)誤;及時(shí)對(duì)病人使用過(guò)的衣服和被褥進(jìn)行消毒屬于切斷傳播途徑,C錯(cuò)誤;少帶孩子去人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所,屬于保護(hù)易感人群,D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】傳染病的預(yù)防措施是考查的重點(diǎn),多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn),難度一般。23、C【解析】
人工呼吸是一種常用的急救方法,吹氣次數(shù)應(yīng)和呼吸頻率相似,吹氣次數(shù)為每分鐘15-20次。用于救助溺水、煤氣中毒或觸電等停止呼吸的病人?!驹斀狻亢粑到y(tǒng)由呼吸道和肺組成。呼吸道由鼻、咽、喉、氣管、支氣管組成。是氣體進(jìn)出肺的通道。人工呼吸常用于搶救呼吸暫停的病人,做人工呼吸時(shí),如果口腔內(nèi)有泥土、血塊等異物與污物時(shí),必須先清除干凈,使病人保持呼吸道的暢通。然后再進(jìn)行口對(duì)口的吹氣。C正確,ABD錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是掌握呼吸道的組成及功能。24、B【解析】貧血是紅細(xì)胞少或血紅蛋白的含量少。血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)和鐵都是構(gòu)成血紅蛋白的主要成分。缺乏蛋白質(zhì)和鐵會(huì)導(dǎo)致血紅蛋白合成不足而引起營(yíng)養(yǎng)性貧血。因此,人體內(nèi)紅細(xì)胞的數(shù)量或者血紅蛋白的含量低于正常值時(shí),可能患有貧血病。所以患者可多食含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物。25、B【解析】
生物的特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?!驹斀狻緼.夏季炎熱,人出汗了,是人體排出產(chǎn)生的廢物,即生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,A不符合題意;B.鐵在潮濕環(huán)境中生銹了,是一種化學(xué)反應(yīng),不是生物的特征,B符合題意;C.秋季植物落葉了是植物對(duì)環(huán)境溫度刺激的一種反應(yīng),即生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng),C不符合題意;D.用手觸摸含羞草,展開(kāi)的葉片會(huì)合攏,說(shuō)明含羞草對(duì)外界的刺激做出了反應(yīng),即生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng),D不符合題意?!军c(diǎn)睛】解答此類題的關(guān)鍵是理解生物的特征及其表現(xiàn)。26、(1)氧氣(2)甲(3)二氧化碳;組織細(xì)胞【解析】
解答時(shí)可以從表格中數(shù)據(jù)變化、二氧化碳的性質(zhì)、組織里的氣體交換過(guò)程、血液變化、肺活量方面來(lái)切入?!驹斀狻浚?)從表格中數(shù)據(jù)可以看出吸入氣體和呼出氣體中氧氣由20.96→16.40;二氧化碳由0.04→4.10;因此吸入氣體中氧氣含量比呼出氣體中的高。吸入氣體中二氧化碳含量比呼出氣體中的低。(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。觀察甲試管澄清的石灰水變渾濁,乙試管澄清的石灰水不變渾濁。因此通入的氣體為人體呼出的氣體的試管是甲。(3)組織里的氣體交換是動(dòng)脈血流到組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí),血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞里,組織細(xì)胞里的二氧化碳擴(kuò)散到血液里,因此血液中的二氧化碳增多,氧氣減少。因此經(jīng)過(guò)組織里的氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是二氧化碳。人體內(nèi)二氧化碳濃度最高的部位是組織細(xì)胞?!军c(diǎn)睛】解答此類題目點(diǎn)關(guān)鍵是提高學(xué)生接受圖表信息、分析處理信息的能力。27、B一半相等雙眼皮、單眼皮均等或1:1【解析】
從圖示中可以知道:在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上。在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi),每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中?!驹斀狻浚?)在男性的生殖系統(tǒng)中,主要的性器官是睪丸,其主要功能是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素。
(2)在產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體要分開(kāi),分別進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞中,因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半。受精卵中的染色體來(lái)自于精子和卵細(xì)胞,數(shù)目又恢復(fù)到親代體細(xì)胞中的染色體數(shù)。如圖所示:
(3)如果A為控制雙眼皮的基因,則父親的基因組成是Aa,性狀是雙眼皮;母親的基因組成是aa,性狀是單眼皮。則該對(duì)基因的遺傳圖解如圖所示:
因此子代出現(xiàn)單眼皮、雙眼皮性狀的機(jī)會(huì)均等?!军c(diǎn)睛】此題考查了染色體上一對(duì)基因的遺傳過(guò)程。28、不能四昆蟲8生物富集生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)自我調(diào)節(jié)光合作用【解析】
一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分,食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者,在食物鏈中的每一個(gè)環(huán)節(jié)稱為一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),生產(chǎn)者為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),植食性動(dòng)物為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物為第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)…,直接以生產(chǎn)者為食的是初級(jí)消費(fèi)者;以初級(jí)消費(fèi)者為食的是次級(jí)(二級(jí))消費(fèi)者;依此類推越往后消費(fèi)者級(jí)越高。在生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減,即能量往下一級(jí)傳遞只是傳遞上一級(jí)能量的10%~20%。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,其調(diào)節(jié)功能的大小取決于生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。【詳解】(1)圖中涉及的所有生物,只包括了生物部分,沒(méi)有環(huán)境部分,不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng);食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括分解者和非生物部分,食物鏈以生產(chǎn)者開(kāi)始,以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束,食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。食物鏈:水生植物→昆蟲→蛙類→蛇,蛇屬于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(2)能量沿食物鏈流動(dòng),以營(yíng)養(yǎng)級(jí)為單位,能量的流動(dòng)是單向的,不可逆轉(zhuǎn)的,隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐級(jí)遞減,能量傳遞的效率是10%﹣20%。若圖二表示“水生植物→昆蟲→蛙類→蛇”這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔,則乙對(duì)應(yīng)的生物是昆蟲,以該食物鏈為例,若水生植物光合作用固定了1000千焦能量,蛇最多可獲得能量1000×20%×20%×20%=8(千焦)。(3)如果該濕地公園受到了污染,會(huì)導(dǎo)致有毒物質(zhì)隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加這種現(xiàn)象叫做生物富集。(4)草地上的蚱蜢體色和周圍的環(huán)境非常相似,水中睡蓮莖和葉中有發(fā)達(dá)的氣腔。上述事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是生物適應(yīng)環(huán)境;生物種類及數(shù)量能夠較長(zhǎng)時(shí)間保持著相對(duì)穩(wěn)定,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。(5)將大氣中的碳轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)者體內(nèi)的碳是通過(guò)綠色植物的光合作用實(shí)現(xiàn)的。【點(diǎn)睛】理解了生態(tài)系統(tǒng)的組成和食物鏈的知識(shí)以及生物的數(shù)量變化是解答此類題目的關(guān)鍵。29、原始祖先森林古猿使用簡(jiǎn)單工具現(xiàn)代類人猿ABDF【解析】
此題是一個(gè)資料分析題,涉及人類的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)低年級(jí)聽(tīng)評(píng)課記錄
- 【人教版】八年級(jí)地理上冊(cè)第一章第二節(jié)《人口》聽(tīng)課評(píng)課記錄及優(yōu)化訓(xùn)練答案
- 蘇州蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《分?jǐn)?shù)應(yīng)用題(1)》聽(tīng)評(píng)課記錄
- 聽(tīng)評(píng)課記錄六年級(jí)語(yǔ)文
- 新版華東師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《16.2.2分式的加減分式的加減-同分母分式加減》聽(tīng)評(píng)課記錄16
- 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)100道口算題
- 蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《2.2有理數(shù)與無(wú)理數(shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄
- 北師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)1.2《理解情緒》聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 八年級(jí)歷史人教版下冊(cè)聽(tīng)課評(píng)課記錄:第9課 對(duì)外開(kāi)放
- 校企共建培訓(xùn)中心合作協(xié)議書范本
- 2024屆新高考語(yǔ)文高中古詩(shī)文必背72篇 【原文+注音+翻譯】
- 2024電力建設(shè)工程質(zhì)量問(wèn)題通病防止手冊(cè)
- 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)-大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與政策
- 第五講鑄牢中華民族共同體意識(shí)-2024年形勢(shì)與政策
- 中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法
- 2024年貴州公務(wù)員考試申論試題(B卷)
- 三年級(jí)(下冊(cè))西師版數(shù)學(xué)全冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)
- 期末練習(xí)卷(試題)-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版
- 2025年公務(wù)員考試申論試題與參考答案
- 抑郁癥課件教學(xué)課件
- 關(guān)于消防安全評(píng)估設(shè)備操作說(shuō)明詳解
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論