小班繪畫(huà)活動(dòng)手指點(diǎn)畫(huà)教案

演講人：日期：THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR小班繪畫(huà)活動(dòng)手指點(diǎn)畫(huà)教案教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)準(zhǔn)備與材料手指點(diǎn)畫(huà)基礎(chǔ)技巧講解主題內(nèi)容設(shè)計(jì)與實(shí)施步驟互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)家校聯(lián)系與成果展示計(jì)劃目錄CONTENTS01教學(xué)目標(biāo)與要求通過(guò)手指點(diǎn)畫(huà)這種有趣的方式，讓幼兒感受到繪畫(huà)的樂(lè)趣。激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒欣賞各種美麗的色彩和形狀，提高他們的審美能力。培養(yǎng)幼兒的審美意識(shí)通過(guò)自由創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造獨(dú)特的作品。激發(fā)幼兒的想象力培養(yǎng)幼兒美術(shù)興趣010203精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練手指點(diǎn)畫(huà)要求幼兒使用手指進(jìn)行精細(xì)操作，有助于鍛煉他們手指的靈活性。手眼協(xié)調(diào)能力提升在活動(dòng)中，幼兒需要觀察自己的手指和畫(huà)面，不斷調(diào)整手的動(dòng)作和力度，這有助于提高他們的手眼協(xié)調(diào)能力。促進(jìn)手部肌肉發(fā)展通過(guò)不斷地點(diǎn)、按、抹等動(dòng)作，可以促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)育和協(xié)調(diào)。鍛煉幼兒手指靈活性引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)色彩與形狀色彩認(rèn)知通過(guò)提供多種顏色的顏料，讓幼兒認(rèn)識(shí)并區(qū)分不同的色彩，培養(yǎng)他們的色彩感知能力。形狀識(shí)別色彩與形狀的結(jié)合在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒識(shí)別各種基本形狀，如圓形、方形、三角形等，幫助他們建立對(duì)形狀的基本認(rèn)知。鼓勵(lì)幼兒將色彩和形狀結(jié)合起來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，提高他們的空間感知和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)自由創(chuàng)作傾聽(tīng)幼兒的創(chuàng)作想法和故事，尊重他們的表達(dá)方式和作品，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。尊重幼兒表達(dá)分享與交流鼓勵(lì)幼兒分享自己的作品和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒之間的互動(dòng)和學(xué)習(xí)。為幼兒提供自由創(chuàng)作的空間和機(jī)會(huì)，讓他們根據(jù)自己的興趣和想象進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作與表達(dá)02教學(xué)準(zhǔn)備與材料繪畫(huà)紙張選擇選用質(zhì)地柔軟、吸水性好的紙張，如宣紙、水彩紙等，以便手指點(diǎn)畫(huà)時(shí)顏料能夠均勻滲透。尺寸規(guī)格根據(jù)小班幼兒的年齡和手指大小，選擇合適大小的紙張，一般建議尺寸為A4或A5大小。繪畫(huà)紙張選擇及尺寸規(guī)格選用無(wú)毒、易清洗的兒童專(zhuān)用顏料，避免使用含有害物質(zhì)的成人畫(huà)材。顏料選擇教會(huì)幼兒基本的調(diào)色方法，如紅黃藍(lán)三原色調(diào)配出其他顏色，以及如何通過(guò)調(diào)整顏料比例來(lái)改變顏色深淺。調(diào)色技巧顏料種類(lèi)與調(diào)色技巧介紹輔助工具準(zhǔn)備一些輔助工具，如海綿、抹布、棉簽等，以便在繪畫(huà)過(guò)程中進(jìn)行修正和調(diào)整。使用方法教會(huì)幼兒如何正確使用這些輔助工具，避免弄臟衣物或破壞畫(huà)面。輔助工具準(zhǔn)備（如海綿、抹布等）安全衛(wèi)生注意事項(xiàng)衛(wèi)生習(xí)慣教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如使用前洗手、使用后及時(shí)清洗工具等，以保持畫(huà)面整潔和自身衛(wèi)生。安全措施確保顏料無(wú)毒、無(wú)害，放置在幼兒觸及不到的地方，避免誤食或誤入眼睛。03手指點(diǎn)畫(huà)基礎(chǔ)技巧講解手指點(diǎn)畫(huà)起源于中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)，具有悠久的歷史和文化背景。起源以手指代替畫(huà)筆，直接蘸取顏料進(jìn)行作畫(huà)，具有獨(dú)特的藝術(shù)效果和趣味性。特點(diǎn)手指點(diǎn)畫(huà)適合小班幼兒，能鍛煉手指靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力。適用性手指點(diǎn)畫(huà)起源及特點(diǎn)介紹010203包括點(diǎn)、按、抹、推等基本手法，演示時(shí)要清晰明了?；臼址ɑ臼址ㄑ菔九c實(shí)踐操作指導(dǎo)指導(dǎo)幼兒嘗試不同的手法，感受手指點(diǎn)畫(huà)的魅力，并糾正不正確的姿勢(shì)和習(xí)慣。實(shí)踐操作強(qiáng)調(diào)安全使用顏料，避免顏料進(jìn)入眼睛或口中；保持畫(huà)面整潔，養(yǎng)成良好的作畫(huà)習(xí)慣。注意事項(xiàng)介紹三原色、色彩搭配等基礎(chǔ)知識(shí)，幫助幼兒建立色彩感知。色彩基礎(chǔ)知識(shí)分享幾種常見(jiàn)的色彩搭配方法，如對(duì)比色、類(lèi)似色等，引導(dǎo)幼兒在點(diǎn)畫(huà)過(guò)程中進(jìn)行嘗試。色彩搭配方法引導(dǎo)幼兒通過(guò)色彩來(lái)表達(dá)自己的情感和感受，使畫(huà)面更加生動(dòng)、有趣。色彩情感表達(dá)色彩搭配原理和運(yùn)用方法分享創(chuàng)意構(gòu)圖方法引導(dǎo)幼兒根據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖，使畫(huà)面更加有故事性和趣味性。主題與構(gòu)圖結(jié)合想象與表現(xiàn)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，將自己的想法和創(chuàng)意融入到點(diǎn)畫(huà)中，展現(xiàn)個(gè)性與風(fēng)采。介紹幾種創(chuàng)意構(gòu)圖方法，如對(duì)稱(chēng)構(gòu)圖、黃金分割法等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。創(chuàng)意構(gòu)圖思路啟發(fā)04主題內(nèi)容設(shè)計(jì)與實(shí)施步驟自然景觀主題選取如彩虹、太陽(yáng)、花朵、樹(shù)木等自然元素作為繪畫(huà)主題，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和探索欲望。動(dòng)物形象主題選擇孩子熟悉并喜愛(ài)的動(dòng)物，如小貓、小狗、兔子等，作為繪畫(huà)對(duì)象，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心和觀察能力。確定主題內(nèi)容，如自然景觀、動(dòng)物形象等色彩搭配根據(jù)主題特點(diǎn)選擇色彩，如自然景觀可用多種顏色表現(xiàn)大自然的豐富多彩，動(dòng)物形象則可選擇柔和的色彩表現(xiàn)動(dòng)物的可愛(ài)特征。構(gòu)圖技巧對(duì)于自然景觀，可運(yùn)用遠(yuǎn)近透視原理，表現(xiàn)出空間感；動(dòng)物形象則需注重輪廓的描繪和比例的協(xié)調(diào)。分析主題特點(diǎn)，選擇合適色彩和構(gòu)圖方式分步驟演示完整作品創(chuàng)作過(guò)程示范畫(huà)輪廓先用手指輕輕地在畫(huà)紙上勾畫(huà)出主題的輪廓，讓孩子對(duì)整體構(gòu)圖有個(gè)初步了解。填充色彩根據(jù)之前選定的色彩搭配，用手指蘸取適量顏料進(jìn)行填充，注意色彩的均勻分布和層次感。添加細(xì)節(jié)在輪廓和色彩的基礎(chǔ)上，添加一些細(xì)節(jié)元素，如動(dòng)物的毛發(fā)、眼睛、嘴巴等，使作品更加生動(dòng)逼真。整理和完善檢查畫(huà)面是否有遺漏或不足之處，進(jìn)行補(bǔ)充和完善，使作品更加完整。在指導(dǎo)過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，獨(dú)立完成作品。鼓勵(lì)自主創(chuàng)作將幼兒的作品展示出來(lái)，讓大家欣賞和評(píng)價(jià)，增強(qiáng)孩子的自信心和成就感。展示作品引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和心得，培養(yǎng)他們的審美能力和合作精神。交流分享鼓勵(lì)幼兒自主完成作品并展示交流01020305互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)小組成員根據(jù)各自特長(zhǎng)和能力進(jìn)行分工，有人負(fù)責(zé)調(diào)色，有人負(fù)責(zé)點(diǎn)畫(huà)，還有人負(fù)責(zé)整體構(gòu)圖。小組分工明確小組成員相互協(xié)作，共同完成任務(wù)，確保作品完整。合作完成任務(wù)鼓勵(lì)小組間進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)孩子們的積極性和創(chuàng)造力。小組間競(jìng)爭(zhēng)小組合作，共同完成任務(wù)要求孩子們將自己的作品展示出來(lái)，向大家介紹自己的創(chuàng)作思路和過(guò)程。展示作品互相評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)孩子們相互評(píng)價(jià)作品，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并給出改進(jìn)建議。教師制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)孩子們從色彩搭配、構(gòu)圖、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。分享個(gè)人作品，互相評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果總結(jié)成果教師指出孩子們?cè)诨顒?dòng)中存在的問(wèn)題和不足，如技能掌握不夠熟練、合作不夠默契等。指出不足改進(jìn)建議教師針對(duì)孩子們的問(wèn)題提出具體改進(jìn)建議，幫助他們更好地提升繪畫(huà)技能和合作能力。教師總結(jié)孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，肯定他們的成果和進(jìn)步。教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)建議安排類(lèi)似的繪畫(huà)活動(dòng)，讓孩子們繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)技能。類(lèi)似活動(dòng)延伸將孩子們的作品展示出來(lái)，供更多人欣賞和學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情。作品展示布置相關(guān)家庭作業(yè)，讓孩子們?cè)诩抑羞M(jìn)行練習(xí)和鞏固，加強(qiáng)家校共育效果。家庭作業(yè)延伸活動(dòng)安排，鞏固所學(xué)知識(shí)技能06家校聯(lián)系與成果展示計(jì)劃將幼兒作品帶回家中給家長(zhǎng)欣賞并征求意見(jiàn)反饋010203展示幼兒作品將幼兒完成的作品帶回家中，展示在顯眼的位置，讓家長(zhǎng)能夠方便地欣賞和評(píng)價(jià)。征求家長(zhǎng)意見(jiàn)鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)孩子作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋，了解孩子在繪畫(huà)方面的表現(xiàn)和進(jìn)步，以便更好地指導(dǎo)孩子。收集家長(zhǎng)建議收集家長(zhǎng)對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的建議和意見(jiàn)，為下一次活動(dòng)提供改進(jìn)方向。在班級(jí)群內(nèi)分享活動(dòng)照片和視頻資料分享活動(dòng)照片將活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的照片和視頻資料上傳到班級(jí)群，讓家長(zhǎng)能夠直觀地了解活動(dòng)的具體情況和孩子們的表現(xiàn)。觀看視頻回放互相學(xué)習(xí)借鑒家長(zhǎng)可以通過(guò)觀看視頻回放，了解繪畫(huà)活動(dòng)的全過(guò)程和孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，加深對(duì)活動(dòng)的印象。家長(zhǎng)之間可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，了解其他孩子的繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)方式，為孩子提供更多的靈感和啟示。校外展覽鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子參加校外的繪畫(huà)展覽和比賽，拓寬孩子的視野和經(jīng)歷，提高孩子的繪畫(huà)水平和審美能力。展覽布置與幼兒一起參與展覽的布置工作，讓幼兒更加深入地了解自己的作品和展覽的意義。校內(nèi)展覽定期組織園內(nèi)展覽，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)展示自己的作品，增強(qiáng)自信心和成就感。定期組織校內(nèi)外展覽活動(dòng)，提高幼兒