小學(xué)生獲獎作文大全征文

小學(xué)生獲獎作文大全征文TOC\o"1-2"\h\u1807第一章《小學(xué)生獲獎作文大全》：開啟作文寶藏的鑰匙 118333第二章主要內(nèi)容剖析：佳作面面觀 131573第三章獨特的視角：獲獎作文的閃光點 217460第四章觸動心靈之處：我的閱讀感受 212532第五章引經(jīng)據(jù)典：從原文看寫作技巧 331306第六章深度分析：作文背后的教育意義 332373第七章我的思考：對比與啟示 425761第八章總結(jié)與展望：汲取營養(yǎng)，提升寫作 4第一章《小學(xué)生獲獎作文大全》：開啟作文寶藏的鑰匙《小學(xué)生獲獎作文大全》就像是一把神奇的鑰匙，為小學(xué)生們開啟了作文的寶藏之門。在小學(xué)階段，作文常常是讓很多孩子頭疼的事情。但是有了這樣一本大全，就仿佛有了一位貼心的作文導(dǎo)師。比如說《我的媽媽》這篇獲獎作文，小作者在文中通過描寫媽媽早起為自己做早餐的場景，“天還沒亮，媽媽就悄悄走進(jìn)廚房，那輕輕的腳步像怕驚擾了還在睡夢中的我。不一會兒，廚房里就傳來了煎雞蛋的滋滋聲和面包機(jī)的輕響。”這樣簡單而生動的描寫，讓孩子們看到原來生活中的小事可以這樣細(xì)膩地寫進(jìn)作文里。它不僅僅是一些作文的集合，更是給孩子們提供了各種各樣的思路，無論是描寫人物、敘述事件，還是抒發(fā)情感，這里面都有值得借鑒的范例。每一篇作文就像一顆璀璨的星星，在孩子作文的星空中點亮靈感的火花。它讓孩子們知道，作文不是無中生有，而是源于生活中的點滴觀察。這些獲獎作文就像是一個個成功的范例，吸引著孩子們?nèi)ッ髯魑牡氖澜?，激發(fā)他們內(nèi)心的表達(dá)欲望。第二章主要內(nèi)容剖析：佳作面面觀翻開《小學(xué)生獲獎作文大全》，里面的佳作真的是琳瑯滿目。從描寫大自然的《四季之美》到講述校園生活的《難忘的運動會》，涵蓋了眾多主題。就拿《四季之美》來說，小作者寫道：“春天，是大自然醒來的季節(jié)。小草從土里探出腦袋，好奇地張望著這個世界，那嫩綠嫩綠的顏色，像是給大地鋪上了一層柔軟的綠地毯?！边@里運用了擬人的手法，把小草當(dāng)作人來寫，生動地表現(xiàn)出春天的生機(jī)。再看《難忘的運動會》這篇，“發(fā)令槍響的那一刻，運動員們像離弦的箭一樣沖了出去。觀眾席上的同學(xué)們也沸騰了，加油聲、吶喊聲此起彼伏，整個操場都被這熱烈的氣氛籠罩著。”這生動地描寫了運動會的激烈場景。這些不同主題的作文，在內(nèi)容上各具特色。描寫景色的作文能讓讀者感受到大自然的美妙，敘述故事的作文能讓人沉浸在有趣的情節(jié)之中。通過剖析這些佳作，孩子們可以學(xué)習(xí)到如何確定作文的主題，如何根據(jù)主題選擇合適的素材，并且如何把這些素材組織成一篇精彩的作文。第三章獨特的視角：獲獎作文的閃光點獲獎作文之所以能夠在眾多作文中脫穎而出，一個重要的原因就是它們有著獨特的視角。在《小學(xué)生獲獎作文大全》里有這樣一篇作文《角落里的小生命》。一般的孩子寫小動物可能會寫可愛的小貓小狗，但是這篇作文的小作者卻把目光投向了在墻角里默默織網(wǎng)的小蜘蛛?！霸谀莻€被人遺忘的角落里，小蜘蛛默默地忙碌著。它那小小的身體在蛛絲間穿梭，仿佛是一個技藝高超的工匠在精心打造自己的藝術(shù)品。它并不在乎有沒有人關(guān)注它，只是專注于自己的工作。”這種獨特的視角，讓這個常見的小生物變得不尋常起來。還有一篇《不一樣的中秋節(jié)》，小作者沒有像大多數(shù)人一樣描寫一家人團(tuán)聚賞月的歡樂場景，而是寫了自己在中秋節(jié)去養(yǎng)老院陪老人過節(jié)的經(jīng)歷?！爱?dāng)我把月餅送到那些爺爺奶奶手中的時候，他們眼中閃爍著感動的淚花。那一刻，我感受到了中秋節(jié)真正的意義，那不是僅僅屬于家人的節(jié)日，更是一個可以傳遞溫暖的節(jié)日。”這樣獨特的視角能夠給讀者帶來新鮮感，也讓作文更有深度和內(nèi)涵，孩子們可以從中學(xué)到如何打破常規(guī)思維，去發(fā)覺生活中那些被忽視卻充滿意義的事物。第四章觸動心靈之處：我的閱讀感受閱讀《小學(xué)生獲獎作文大全》中的作文，常常會有許多觸動心靈的地方。有一篇作文叫《爺爺?shù)氖帧?，文中寫道：“爺爺?shù)氖质悄敲创植?，那一道道深深的皺紋里，仿佛藏著他一生的辛勞。當(dāng)他用那雙手輕輕撫摸我的頭時，我能感覺到那手來的溫暖和力量?！边@簡單的描寫讓我不禁想起自己的爺爺，那種爺孫之間的深厚情感透過文字傳遞出來，直抵人心。還有一篇關(guān)于保護(hù)環(huán)境的作文《救救地球媽媽》，小作者深情地呼吁：“地球媽媽已經(jīng)傷痕累累，她曾經(jīng)給我們提供了那么美好的家園，可是現(xiàn)在森林在減少，河流在污染，我們怎么能忍心看著她一天天衰弱下去呢？”讀著這樣的文字，讓人對地球的現(xiàn)狀感到擔(dān)憂，也被小作者的社會責(zé)任感所打動。這些作文能夠觸動心靈，是因為小作者們在作文中注入了自己真實的情感。無論是親情、友情，還是對社會、對環(huán)境的關(guān)注，都能讓讀者產(chǎn)生共鳴。這種情感的力量是作文中非常寶貴的東西，孩子們在閱讀的過程中，也能更加深刻地理解到在作文中融入真情實感的重要性。第五章引經(jīng)據(jù)典：從原文看寫作技巧在《小學(xué)生獲獎作文大全》中，我們可以從原文里發(fā)覺很多實用的寫作技巧。例如在《美麗的校園》這篇作文中，小作者采用了總分總的結(jié)構(gòu)。開頭寫道：“我的校園就像一個美麗的大花園，充滿了生機(jī)與活力。”然后分別從校園的操場、花壇、教學(xué)樓等方面進(jìn)行描寫，“操場是同學(xué)們歡樂的海洋，紅色的跑道像一條絲帶環(huán)繞著綠色的草坪。花壇里，五顏六色的花朵爭奇斗艷，仿佛在比誰更美麗。教學(xué)樓高大而莊重，教室里傳來朗朗的讀書聲?！弊詈蠼Y(jié)尾總結(jié)：“我愛我的校園，它是我成長的搖籃?！边@種結(jié)構(gòu)使得作文條理清晰，層次分明。還有一篇作文《我最敬佩的人》，在描寫人物的時候運用了大量的細(xì)節(jié)描寫?！皬埨蠋煹难劬偸浅錆M著鼓勵，那眼睛就像星星一樣明亮。她笑起來的時候，嘴角有一個淺淺的酒窩，那笑容就像春天的陽光一樣溫暖?！边@些細(xì)節(jié)描寫讓人物形象更加鮮活。通過這些原文的例子，孩子們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作結(jié)構(gòu)、描寫方法等技巧，從而提高自己的寫作水平。第六章深度分析：作文背后的教育意義《小學(xué)生獲獎作文大全》中的作文有著深刻的教育意義。就拿那些描寫友情的作文來說，像《我的好朋友》這篇作文，小作者講述了自己和朋友之間互相幫助、共同成長的故事?！坝幸淮挝以隗w育課上摔倒受傷了，我的好朋友二話不說就把我背到了醫(yī)務(wù)室。在我養(yǎng)病的日子里，他每天都會來給我講學(xué)校里發(fā)生的趣事，還把課堂筆記借給我看?！边@樣的作文教育孩子們要珍惜友情，懂得在朋友遇到困難的時候伸出援手。還有一些描寫堅持和努力的作文，如《我學(xué)會了騎自行車》，小作者詳細(xì)地描述了自己在學(xué)騎自行車過程中無數(shù)次摔倒又爬起來的過程，“我摔倒了，膝蓋擦破了皮，疼得我眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。可是我想到那些騎自行車很酷的大哥哥大姐姐，我就又鼓起了勇氣，繼續(xù)騎?！边@讓孩子們明白在面對困難的時候要有堅持到底的決心。這些作文通過一個個生動的故事，在潛移默化中對孩子們進(jìn)行了品德教育，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。第七章我的思考：對比與啟示將《小學(xué)生獲獎作文大全》中的作文和自己平時寫的作文進(jìn)行對比，能得到很多啟示。我發(fā)覺獲獎作文中的小作者們往往更善于觀察生活。例如，我寫關(guān)于雨的作文時，可能只是簡單地描述雨下得很大。但是在大全中的《雨的樂章》這篇作文里，小作者觀察到了雨中不同的景象?！坝甑未蛟跇淙~上，發(fā)出滴答滴答的聲音，像是在彈奏著輕快的音符。雨滴落在小水洼里，濺起一朵朵小小的水花，那是雨的舞蹈?！边@種細(xì)致入微的觀察是我所欠缺的。還有在語言表達(dá)上，獲獎作文更加生動形象。我寫人物對話可能比較平淡，而在《有趣的家庭聚會》這篇作文里，人物的對話充滿了個性?！鞍职执笮χf：‘今天我可是準(zhǔn)備了我的拿手好菜，你們就等著大飽口福吧！’媽媽則打趣道：‘你那拿手好菜，可別又把廚房弄得一團(tuán)糟。’”這樣的對話讓人物躍然紙上。通過對比，我認(rèn)識到自己需要更加用心地觀察生活，提高自己的語言表達(dá)能力，才能寫出更好的作文。第八章總結(jié)與展望：汲取營養(yǎng)，提升寫作閱讀《小學(xué)生獲獎作文大全》是一個汲取營養(yǎng)的過程。從里面的佳作中，我們學(xué)習(xí)到了獨特的視角、觸動心靈的情感表達(dá)、實用的寫作技巧以及背后的教育意義。就像一顆種子