康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)-作業(yè)療法考試題（附答案）

康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)-作業(yè)療法考試題（附答案）單選題1.作業(yè)治療師的作用不包括（）A、信息交流者B、評估者C、計(jì)劃者D、看護(hù)人E、心理咨詢者參考答案：D2.作業(yè)治療師的職責(zé)不包括（）。A、幫助患者穿衣B、與患者交流，了解其治療效果C、宣傳康復(fù)方面知識給患者及其家長D、制定作業(yè)治療方案E、指導(dǎo)患者進(jìn)行認(rèn)知功能訓(xùn)練參考答案：A3.作業(yè)治療師的核心技能是什么（）。A、關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)B、心理治療C、活動(dòng)分析D、矯形技術(shù)E、計(jì)算機(jī)操作能力參考答案：C4.作業(yè)治療內(nèi)容不包括（）A、ADL訓(xùn)練B、感知訓(xùn)練C、認(rèn)知訓(xùn)練D、職業(yè)技巧訓(xùn)練E、起立床訓(xùn)練參考答案：E5.作業(yè)治療核心是（）。A、患者B、治療師C、患者和治療師D、以上均不正確參考答案：A6.作業(yè)治療的特點(diǎn)不包括（）A、是經(jīng)過選擇的、有目的的活動(dòng)B、常需協(xié)調(diào)地，綜合地發(fā)揮軀體、心理、認(rèn)知等因素的作用C、可幫助患者恢復(fù)日常生活活動(dòng)能力D、不能幫助患者恢復(fù)工作能力E、可為患者配置輔助具參考答案：D7.作業(yè)治療的目的中不正確的是（）A、增強(qiáng)手的靈活性與協(xié)調(diào)性B、增加功能活動(dòng)的控制能力和耐力C、調(diào)節(jié)患者的心理狀態(tài)D、提高生存質(zhì)量E、使患者運(yùn)動(dòng)功能最大限度的發(fā)揮參考答案：E8.作業(yè)療法要求患者（）A、主動(dòng)參與B、被動(dòng)參與C、自己選擇作業(yè)治療活動(dòng)D、完全聽從作業(yè)治療師的安排E、隨便參加參考答案：A9.作業(yè)療法無（）項(xiàng)特點(diǎn)。A、科學(xué)性B、趣味性C、實(shí)用性D、個(gè)體性E、社會(huì)性參考答案：D10.作業(yè)療法無（）項(xiàng)特點(diǎn)。A、科學(xué)性B、趣味性B、評價(jià)患者自理活動(dòng)能力C、指導(dǎo)患者家務(wù)D、指導(dǎo)患者應(yīng)用手工藝E、為患者做被動(dòng)活動(dòng)參考答案：E11.作業(yè)療法的最終目的是（）。A、提高生存質(zhì)量B、早日回歸家庭重返社會(huì)C、提高日常生活能力D、調(diào)節(jié)患者心理狀態(tài)E、增加患者肌肉耐力參考答案：B12.作業(yè)療法的重點(diǎn)不在于（）A、增強(qiáng)手的靈活性B、眼手協(xié)調(diào)性C、對動(dòng)作的控制能力D、增加ROME、增強(qiáng)言語表達(dá)和溝通能力參考答案：A13.作業(yè)療法的禁忌癥不包括（）。A、意識不清楚B、嚴(yán)重認(rèn)識障礙不能合作者C、危重癥D、低熱E、病情不穩(wěn)定者參考答案：D14.作業(yè)活動(dòng)選擇原則中沒有（）。A、因人而異B、因地制宜C、按治療目的D、按患者的功能狀態(tài)E、因時(shí)制宜參考答案：E15.作業(yè)活動(dòng)既是作業(yè)治療的手段又是作業(yè)治療應(yīng)獲得的（）。A、效果B、療效C、目的D、表現(xiàn)E、能力參考答案：C16.作業(yè)活動(dòng)分析的內(nèi)容考慮的因素不包括（）。A、活動(dòng)的類型B、活動(dòng)的技能C、患者的人際關(guān)系D、患者所處環(huán)境E、活動(dòng)的需求參考答案：C17.作業(yè)活動(dòng)分析的具體內(nèi)容除哪一項(xiàng)（）。A、分析患者完成作業(yè)活動(dòng)的過程情況B、分析患者的個(gè)體狀況C、分析作業(yè)活動(dòng)的作用D、分析作業(yè)活動(dòng)的技能E、分析作業(yè)活動(dòng)的類型參考答案：C18.作業(yè)活動(dòng)的前提有目的性和（）。A、選擇性B、個(gè)體性C、普遍性D、廣泛性E、積極性參考答案：A19.作業(yè)活動(dòng)的層次不包括（）。A、能力／技巧B、角色C、環(huán)境D、任務(wù)E、行動(dòng)參考答案：C20.轉(zhuǎn)移訓(xùn)練中輪椅與床的夾角是（）A、15度B、30度C、45度D、60度E、75度參考答案：C21.轉(zhuǎn)移技術(shù)的注意事項(xiàng)不包括（）。A、患者學(xué)習(xí)獨(dú)立轉(zhuǎn)移的時(shí)機(jī)要適當(dāng)B、患者應(yīng)熟悉轉(zhuǎn)移活動(dòng)的周圍環(huán)境C、隨著患者功能的恢復(fù)輔助量應(yīng)逐漸減少D、轉(zhuǎn)移練習(xí)中患者與指導(dǎo)者之間應(yīng)互相信任E、轉(zhuǎn)移技術(shù)在任何情況下都要求盡量獨(dú)立參考答案：E22.轉(zhuǎn)移活動(dòng)訓(xùn)練中的站立與坐下包括（）。A、由坐位站起B(yǎng)、由立位坐下C、站立位的靜態(tài)平衡D、站立位的動(dòng)態(tài)平衡E、以上都是參考答案：E23.轉(zhuǎn)移活動(dòng)訓(xùn)練的內(nèi)容包括（）。A、站立與坐下B、床-椅之間的轉(zhuǎn)移C、室內(nèi)行走D、乘坐交通工具E、以上都包括參考答案：E24.治療時(shí)在評定時(shí)讓王女士刷牙屬于哪項(xiàng)評定內(nèi)容（）A、認(rèn)知功能評定B、ADLC、社會(huì)心理D、感覺及運(yùn)動(dòng)功能E、環(huán)境評定參考答案：B25.職業(yè)能力評定的不包括：（）A、智力檢查B、職業(yè)傾向測驗(yàn)C、職業(yè)操作能力檢查D、患者的殘存功能E、認(rèn)知檢查參考答案：E26.鎮(zhèn)靜情緒的作業(yè)治療是（）A、木釘盤B、音樂欣賞C、打掃庭院D、腳踏板E、粉刷參考答案：B27.增強(qiáng)下肢肌力的作業(yè)訓(xùn)練是（）。A、踏功率自行車B、保齡球C、套圈D、刨木E、黏土塑性參考答案：A28.增強(qiáng)手指精細(xì)活動(dòng)的作業(yè)訓(xùn)練是（）A、編織B、推重物C、滾桶訓(xùn)練D、功率自行車E、閱讀訓(xùn)練參考答案：A29.增強(qiáng)社會(huì)交往的作業(yè)訓(xùn)練是（）A、挖土B、集體游戲C、唱歌D、養(yǎng)魚E、書法參考答案：B30.增強(qiáng)上肢及手指肌力的作業(yè)訓(xùn)練不包括（）A、BTE與功能康復(fù)系統(tǒng)B、磨沙板C、打錘作業(yè)D、橡皮泥E、彈力帶訓(xùn)練參考答案：B31.在治療范圍上，作業(yè)治療相對于運(yùn)動(dòng)治療不能治療的是：（）。A、心理功能障礙B、軀體功能障礙C、言語功能障礙D、強(qiáng)E、弱參考答案：A32.在進(jìn)行作業(yè)療法治療過程中，為了增加患者對動(dòng)作的興趣性，下列哪項(xiàng)動(dòng)作的設(shè)計(jì)最能吸引患者的趣味性（）A、刺繡B、制陶C、插花D、游戲E、書法參考答案：D33.在環(huán)境之中，哪些是屬于人體環(huán)境（）。A、輔助溝通方法B、家居改造C、康復(fù)支架D、家人照料E、日常生活輔助器具參考答案：D34.在ADL訓(xùn)練內(nèi)容中患者自我照顧訓(xùn)練的主要內(nèi)容中不包括的是（）。A、更衣B、飲食C、洗澡D、換洗衣服E、大小便控制參考答案：D35.娛樂休閑性活動(dòng)不包括（）。A、戲劇表演B、旅行C、泥塑D、釣魚E、彈琴參考答案：C36.有關(guān)橋式運(yùn)動(dòng)的分析不正確的是（）。A、患者抬起臀部時(shí)盡可能伸髖雙足平放于床面，足跟B、雙足平放于床面，足跟不能離床C、訓(xùn)練時(shí)，治療師盡可能協(xié)助患者完成D、完成動(dòng)作時(shí)雙膝關(guān)節(jié)盡可能并攏，防止連帶運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)，誘發(fā)痙攣E、當(dāng)臀部抬起時(shí)，治療師可在他膝部向足端加壓參考答案：C37.用于增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)控制能力的作業(yè)是（）A、木釘板訓(xùn)練B、下棋C、打牌D、套圈E、揉面團(tuán)參考答案：A38.以下下哪個(gè)階段人占據(jù)主導(dǎo)地位（）A、嬰幼兒B、兒童C、孕婦D、成年人E、老年人參考答案：D39.以下屬于作業(yè)治療適應(yīng)癥的（）。A、需要絕對制動(dòng)的患者B、嚴(yán)重關(guān)節(jié)炎C、四肢骨折患者D、急性期患者E、嚴(yán)重的精神障礙患者參考答案：C40.以下屬于作業(yè)治療層次的患者（）A、評定B、活動(dòng)C、角色D、技巧E、任務(wù)參考答案：A41.以下屬于作業(yè)活動(dòng)按項(xiàng)目分類的是（）。A、增強(qiáng)肌力B、園藝作業(yè)C、ADLD、功能性作業(yè)E、唱歌參考答案：B42.以下屬于痙攣型腦癱患兒的正確抱法的是（）A、家長一手托住患兒臀部，一手扶住肩背部（面對面抱法）B、家長一手抱住患兒胸部，另一手抱患兒臀部（面對背抱法）C、將患兒兩腿夾緊D、患兒頸、軀干可出現(xiàn)彎曲E、雙手抱住臀部即可參考答案：A43.以下日常生活活動(dòng)內(nèi)容哪項(xiàng)除外（）。A、床上活動(dòng)B、轉(zhuǎn)移活動(dòng)訓(xùn)練C、自我照顧訓(xùn)練D、家務(wù)活動(dòng)訓(xùn)練及社會(huì)活動(dòng)訓(xùn)練E、被動(dòng)活動(dòng)參考答案：E44.以下哪項(xiàng)不是作業(yè)治療的原則（）。A、根據(jù)治療的目的選擇治療的內(nèi)容與方法B、根據(jù)患者的功能狀態(tài)選擇適宜的作業(yè)活動(dòng)C、活動(dòng)的選擇與患者個(gè)人的興趣愛好沒什么關(guān)系D、根據(jù)身體狀況選擇活動(dòng)的強(qiáng)度參考答案：C45.以下哪項(xiàng)不是修飾動(dòng)作（）。A、梳頭B、洗臉C、刷牙D、漱口E、穿上衣參考答案：E46.以下關(guān)于作業(yè)治療的理念和思路錯(cuò)誤的是（）。A、人通過自己的行為可以改善軀體和心理功能B、人、環(huán)境和作業(yè)活動(dòng)間的相互作用可促進(jìn)人的身心健康C、強(qiáng)調(diào)人體是一個(gè)具有正反饋的控制系統(tǒng)D、人對于活動(dòng)的控制和協(xié)調(diào)通過大腦和各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)來完成參考答案：C47.以下關(guān)于偏癱患者說法錯(cuò)誤的是（）。A、偏癱患者向患側(cè)翻身時(shí)，患側(cè)上肢應(yīng)置于身體前方，稍外展，防止患側(cè)肢體受壓B、治療人員站在患者的患側(cè)保護(hù)患者C、偏癱患者向健側(cè)翻身時(shí)，應(yīng)盡量使患側(cè)肩部前伸D、偏癱患者不能完成翻身時(shí)，治療師可以輔助E、偏癱患者翻身時(shí)，應(yīng)先轉(zhuǎn)動(dòng)軀干參考答案：E48.以下關(guān)于穿衣訓(xùn)練不正確的是（）。A、坐位穿衣時(shí)要具備坐位平衡能力B、四肢癱患者的褲子要改用松緊帶C、截癱患者的鞋子要增加尼龍塔扣D、偏癱患者穿衣要先穿健側(cè)E、偏癱患者脫衣要先脫健側(cè)參考答案：D249.以下關(guān)于穿衣訓(xùn)練不正確的是（）。A、坐位穿衣時(shí)要具備坐位平衡能力B、四肢癱患者的褲子要改用松緊帶C、截癱患者的鞋子要增加尼龍塔扣D、偏癱患者穿衣要先穿健側(cè)E、偏癱患者脫衣要先脫健側(cè)參考答案：D50.選擇作業(yè)活動(dòng)的原則，下列哪項(xiàng)錯(cuò)誤的（）A、進(jìn)行作業(yè)活動(dòng)分析和患者功能狀況的評估B、可以不考慮患者的文化背景C、盡量根據(jù)患者個(gè)人的愛好和興趣來選擇作業(yè)活動(dòng)D、須考慮患者的性別E、須考慮患者的年齡參考答案：B51.選擇作業(yè)活動(dòng)的前提是：（）。A、目的性B、選擇性C、目的和選擇性D、趣味性E、主動(dòng)性參考答案：C52.下列有關(guān)偏癱患者良肢位的擺放，錯(cuò)誤的是（）。A、患側(cè)臥位是所有姿勢中對患者最有利的體位B、健側(cè)臥位時(shí)，患側(cè)上肢肩前屈約100度，伸肘伸脘，掌心向下C、應(yīng)盡量多采取仰臥位D、仰臥位枕頭不宜過高，注意不能使胸椎屈曲E、健側(cè)臥位是最舒服的一個(gè)體位參考答案：C53.下列有關(guān)脊髓損傷患者錯(cuò)誤的是（）。A、仰臥位時(shí)，肘伸展，用毛巾卷將腕關(guān)節(jié)保持300-450的背伸位B、仰臥位時(shí)，雙下肢之間不可放枕頭C、仰臥位時(shí)，下方下肢肘關(guān)節(jié)屈曲，前臂旋后D、仰臥位時(shí)，下肢髖膝關(guān)節(jié)伸展E、踝關(guān)節(jié)背曲，上方踝關(guān)節(jié)下墊一軟枕參考答案：B54.下列屬于作業(yè)治療的是（）A、上街購物B、平衡杠杠內(nèi)訓(xùn)練C、假肢矯形器的使用D、翻身訓(xùn)練E、關(guān)節(jié)被動(dòng)活動(dòng)參考答案：A55.下列屬于偏癱患者更衣訓(xùn)練的注意事項(xiàng)的是（）。A、內(nèi)衣以質(zhì)軟、平滑、前開襟為宜，外衣可以隨意B、穿脫褲子時(shí)，患者可以不具備坐位和控制平衡的能力C、彎腰有困難的患者，無需用簡易穿襪器及穿鞋器協(xié)助穿脫D、在穿鞋時(shí)不可用力過大，防止患側(cè)上下肢出現(xiàn)聯(lián)合反應(yīng)影響動(dòng)作完成E、患者穿衣時(shí)患者應(yīng)具備坐位和控制平衡的能力參考答案：D56.下列是橋式運(yùn)動(dòng)的注意事項(xiàng)（）。A、患者抬起臀部時(shí)盡可能伸髖B、雙足手放于床面足跟不能離床C、患者不能完成時(shí)，治療師可以協(xié)助固定患側(cè)的膝部和踝部，當(dāng)臀部抬起時(shí)在膝部向足端加壓D、完成動(dòng)作時(shí)，雙膝盡可能并攏，防止連帶運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)，誘發(fā)痙攣E、以上都是參考答案：E57.下列偏癱患者床上翻身訓(xùn)練的注意事項(xiàng)中，不正確的是（）A、治療人員站在患者的健側(cè)保護(hù)患者B、偏癱患者向健側(cè)翻身時(shí)，患側(cè)上肢應(yīng)置于身體前方，稍外展，防止患側(cè)肢體受壓C、偏癱患者向健側(cè)翻身首次不能完成時(shí)，治療是可以協(xié)助完成屈髖屈膝及骨盆的轉(zhuǎn)動(dòng)D、患者要充分配合治療師E、偏癱患者向健側(cè)翻身時(shí)，盡量使患側(cè)肩部前伸，患肢置于身體前方，防止患側(cè)忽略導(dǎo)致患肩被牽拉脫位、疼痛參考答案：A58.下列哪種活動(dòng)可改善患者腕關(guān)節(jié)功能（）A、掛線B、套圈C、乒乓球運(yùn)動(dòng)D、下棋E、擰螺釘參考答案：C59.下列哪一項(xiàng)屬于認(rèn)知整合與構(gòu)成：（）。A、左右辨別能力B、局部定向C、軀體辨別D、定向定位E、空間定位參考答案：D60.下列哪一項(xiàng)屬于構(gòu)音器官訓(xùn)練前準(zhǔn)備（）A、松弛訓(xùn)練B、呼吸訓(xùn)練C、下頜運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練D、口唇運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練E、舌運(yùn)動(dòng)訓(xùn)參考答案：A61.下列哪項(xiàng)屬于軟癱型腦癱患兒的異常姿勢（）A、雙下肢屈曲，外展外旋B、雙側(cè)或單側(cè)上肢屈曲、握拳C、雙肩后縮D、仰臥位時(shí)頸部常轉(zhuǎn)向一側(cè)E、一側(cè)上肢屈曲，內(nèi)收內(nèi)旋，手指屈曲參考答案：A62.下列哪項(xiàng)屬于家務(wù)活動(dòng)訓(xùn)練（）A、洗衣B、上街購物C、照料小孩D、清潔衛(wèi)生E、做飯參考答案：B63.下列哪項(xiàng)是作業(yè)治療的禁忌證（）。A、四肢骨折B、軟組織損傷C、病情不穩(wěn)定D、心肺系統(tǒng)疾病參考答案：C64.下列哪項(xiàng)是治療師的核心技能（）。A、活動(dòng)分析B、關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)C、心理治療D、矯形技術(shù)E、計(jì)算機(jī)操作能力參考答案：A65.下列哪項(xiàng)是認(rèn)知功能的評定內(nèi)容（）。A、疼痛反應(yīng)B、空間定位C、反射D、定向力參考答案：D66.下列哪項(xiàng)是2002年世界衛(wèi)生組織對作業(yè)治療的定義（）。A、人類的活動(dòng)、勞作、事件或從事的工作B、有選擇性和目的性的應(yīng)用與日常生活、工作、學(xué)習(xí)和休閑等有關(guān)的各種活動(dòng)來治療患者軀體、心理等方面的功能障礙，預(yù)防生活及工作能力的喪失或殘疾，發(fā)揮患者身心的最大潛能。C、通過各種精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，促進(jìn)疾病、發(fā)育障礙和身體和心理社會(huì)功能障礙者康復(fù)。D、通過選擇性的作業(yè)活動(dòng)去治療有身體及精神疾患或傷殘的人士。E、協(xié)助殘疾者和患者選擇、參與、應(yīng)用有目的和有意義的活動(dòng)，以達(dá)到最大限度的恢復(fù)軀體、心理和社會(huì)方面的功能，增進(jìn)健康，預(yù)防能力的喪失及殘疾的發(fā)生，以發(fā)展為目的，鼓勵(lì)他們參與貢獻(xiàn)社會(huì)。參考答案：E67.下列哪項(xiàng)區(qū)別于作業(yè)治療而言：（）。A、以改善和提高患者的日常生活和工作能力為目標(biāo)B、患者參與以主動(dòng)為主被動(dòng)為輔C、治療趣味性、知識性強(qiáng)D、治療范圍為軀體和心理功能障礙E、治療利用生活或生產(chǎn)性活動(dòng)參考答案：B68.下列哪項(xiàng)模式闡明了"人與環(huán)境及作業(yè)的相互結(jié)果"這一觀點(diǎn)（）A、人－環(huán)境－作業(yè)模式B、人類作業(yè)模式C、康復(fù)模式D、作業(yè)表現(xiàn)模式E、單一模式參考答案：A69.下列哪項(xiàng)描述作業(yè)治療是錯(cuò)誤的（）。A、治療目標(biāo)是改善提高患者的日常生活和工作能力B、治療范圍是軀體和心理功能障礙C、治療手段是日?；顒?dòng)工作、游戲、輔助器具、輪椅、假肢、矯形器等D、治療重點(diǎn)是增加肌力及關(guān)節(jié)活動(dòng)度、改善運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性、運(yùn)動(dòng)耐力及軀體平衡E、趣味性強(qiáng)、積極性強(qiáng)參考答案：D70.下列哪項(xiàng)活動(dòng)不屬于床上活動(dòng)（）。A、橋式運(yùn)動(dòng)B、床上翻身C、臥-坐位轉(zhuǎn)移D、坐-站轉(zhuǎn)移E、良肢位擺放參考答案：D71.下列哪項(xiàng)不屬于作業(yè)治療活動(dòng)的特性（）。A、選擇性B、目的性C、靈活性D、社會(huì)性E、獨(dú)特性參考答案：E72.下列哪項(xiàng)不屬于作業(yè)治療的禁忌癥：（）。A、急危重癥病患者B、意識障礙者C、精神心理障礙性疾病D、病情不穩(wěn)定者E、需要絕對休息的患者參考答案：C73.下列哪項(xiàng)不屬于轉(zhuǎn)移活動(dòng)訓(xùn)練（）A、床上臥位移動(dòng)B、站立坐下C、床椅之間的轉(zhuǎn)移D、室內(nèi)外行走E、乘坐交通工具參考答案：A74.下列哪項(xiàng)不屬于休閑活動(dòng)（）。A、看電視B、打太極C、跑步D、修飾E、閑聊參考答案：D75.下列哪項(xiàng)不屬于記憶訓(xùn)練方法的聯(lián)想法（）。A、兼容B、視覺想象C、自身參照D、精細(xì)加工E、記憶技巧法參考答案：E76.下列哪項(xiàng)不屬于床上活動(dòng)（）。A、橋式運(yùn)動(dòng)B、床上翻身C、臥-坐轉(zhuǎn)移D、坐位平衡E、床上移動(dòng)參考答案：D77.下列哪項(xiàng)不是作業(yè)治療注意事項(xiàng)的內(nèi)容（）。A、治療師應(yīng)根據(jù)患者的功能障礙的特點(diǎn)和評定結(jié)果選擇治療方法B、作業(yè)治療的選擇與患者所處的環(huán)境沒什么關(guān)系C、患者主動(dòng)參與D、應(yīng)遵循循漸進(jìn)性的原則參考答案：B78.下列哪項(xiàng)不是作業(yè)治療的適應(yīng)癥（）A、脊髓損傷B、關(guān)節(jié)置換術(shù)后C、心肺系統(tǒng)疾病D、學(xué)習(xí)障礙及精神心理障礙性疾病E、嚴(yán)重的精神意識障礙參考答案：E79.下列哪項(xiàng)不是作業(yè)治療的適應(yīng)證（）。A、腦卒中B、意識障礙C、脊髓損傷D、老年癡呆參考答案：B80.下列哪項(xiàng)不是作業(yè)治療的模式理論（）。A、作業(yè)表現(xiàn)模式B、人類作業(yè)模式C、人-環(huán)境-作業(yè)模式D、活動(dòng)模式參考答案：D81.下列哪項(xiàng)不是作業(yè)療法常用的干預(yù)方法（）。A、非人類環(huán)境B、教育與學(xué)習(xí)過程C、活動(dòng)小組D、有目的性的活動(dòng)E、肌力訓(xùn)練參考答案：E82.下列哪項(xiàng)不是作業(yè)活動(dòng)的性質(zhì)分類（）。A、功能性作業(yè)活動(dòng)B、兒童作業(yè)活動(dòng)C、成年作業(yè)活動(dòng)D、老年作業(yè)活動(dòng)參考答案：C83.下列哪項(xiàng)不是作業(yè)活動(dòng)（）A、睡眠活動(dòng)B、學(xué)業(yè)活動(dòng)C、沒有受薪工作D、自我照料E、以上皆是參考答案：A84.下列哪項(xiàng)不是針對軟腭抬高的訓(xùn)練（）。A、用力嘆氣B、用壓舌板輔助軟腭抬高C、用軟毛刷刺激軟腭D、舌運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練E、用冰塊刺激軟腭參考答案：D85.下列哪項(xiàng)不是狹義上的日常生活活動(dòng)（）A、穿衣B、吃飯C、行走D、乘坐交通工具E、洗漱參考答案：D86.下列哪項(xiàng)不是屬于自我照顧訓(xùn)練（）。A、飲食B、洗衣C、購物D、清潔衛(wèi)生E、小孩參考答案：A87.下列哪項(xiàng)不是日常生活訓(xùn)練的主要目的（）。A、對特定動(dòng)作進(jìn)行分析，找出患者存在的主要問題，提出解決問題的方法B、進(jìn)一步改善患者的軀體功能，以適應(yīng)日后回歸家庭，重返社會(huì)的需要。C、給予患者使用輔助器具或自助具方面的建議D、充分發(fā)揮患者的主觀能動(dòng)性，提高其自信心E、為了能和正常人進(jìn)行交流參考答案：E88.下列哪項(xiàng)不是偏癱患者床上翻身的注意事項(xiàng)（）。A、向患側(cè)翻身時(shí)，患側(cè)上肢應(yīng)置于身體前方，稍外展B、治療人員應(yīng)站在患者的患側(cè)保護(hù)患者C、向健側(cè)翻身時(shí)，使患側(cè)肩部后伸，患肢置于身側(cè)D、向健側(cè)翻身首次不能完成時(shí)，治療師可以協(xié)助完成屈髖屈膝及骨盆的驅(qū)動(dòng)E、偏癱患者向健側(cè)翻身時(shí)，將患肢放在健肢上面參考答案：C89.下列哪項(xiàng)不是精神心理因素（）。A、感覺和認(rèn)知綜合功能B、理解能力C、判斷力D、依賴性E、耐力參考答案：E90.下列哪項(xiàng)不是進(jìn)行日常生活活動(dòng)訓(xùn)練患者所需達(dá)到的基本要求（）A、病情穩(wěn)定B、有動(dòng)態(tài)平衡能力C、有靜態(tài)平衡能力D、有良好的認(rèn)知能力E、有言語功能參考答案：E91.下列哪項(xiàng)不是進(jìn)行活動(dòng)分析的目的（）。A、為治療師提供全面理解活動(dòng)行為的方法B、了解從事活動(dòng)所需要的設(shè)備、用具和材料、花費(fèi)、時(shí)間、空間及人力C、通過適應(yīng)和改造設(shè)備、環(huán)境及簡化活動(dòng)，來確定轉(zhuǎn)換活動(dòng)的方式D、在選擇可滿足特殊需要的活動(dòng)時(shí)，練習(xí)解決問題的技能E、為了達(dá)到治療目標(biāo)參考答案：E92.下列哪項(xiàng)不是基礎(chǔ)性日常生活活動(dòng)的內(nèi)容（）。A、使用電話B、移動(dòng)軀體C、穿衣D、行走參考答案：A93.下列哪項(xiàng)不是感覺及運(yùn)動(dòng)功能評定的內(nèi)容（）。A、感覺，知覺B、記憶能力C、肌力，耐力D、精細(xì)協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)參考答案：B94.下列哪幾項(xiàng)屬于日常生活活動(dòng)訓(xùn)練的內(nèi)容（）。A、收集資料B、評價(jià)分析C、確定目標(biāo)D、實(shí)施訓(xùn)練E、以上都是參考答案：E95.下列患者和臥位姿勢最合適、最有利于患者的是（）。A、偏癱--患側(cè)臥位B、痙攣型腦癱--仰臥位C、軟癱型腦癱--側(cè)臥位D、偏癱型腦癱--仰臥位E、截癱--俯臥位參考答案：A96.下列患側(cè)臥位動(dòng)作中不符合的是（）。A、上頸段稍前驅(qū)B、軀干稍向后傾C、患側(cè)伸肘，前臂旋后D、患側(cè)伸肘，前臂旋前E、患側(cè)伸髖，膝稍屈，踝關(guān)節(jié)中立位參考答案：D97.下列關(guān)于作業(yè)評定的敘述哪項(xiàng)錯(cuò)誤（）。A、作業(yè)治療的前提和基礎(chǔ)，制訂計(jì)劃、選擇治療方法的重要依據(jù)B、貫穿于作業(yè)治療的全過程C、首次評定可確定康復(fù)目標(biāo)D、定期進(jìn)行評定有利于分析治療效果，判斷預(yù)后參考答案：C98.下列關(guān)于治療師的職責(zé)的敘述哪項(xiàng)錯(cuò)誤（）。A、收集資料，了解患者的病史，制訂治療方案B、評價(jià)患者自理活動(dòng)能力，并指導(dǎo)患者進(jìn)行自我照顧顧ADL訓(xùn)練C、對患者僅需要治療師，不需要家屬的幫助D、指導(dǎo)患者進(jìn)行人際交往、溝通技巧、心理調(diào)適等方面的訓(xùn)練參考答案：C99.下列關(guān)于治療計(jì)劃制訂的敘述錯(cuò)誤的是（）。A、根據(jù)患者功能評定的結(jié)果，明確需要解決的問題B、根據(jù)設(shè)定的目標(biāo)，提出適宜的作業(yè)治療的方法C、計(jì)劃從開始至結(jié)束不需要修改D、要有出院計(jì)劃和建議參考答案：C100.下列關(guān)于日常生活活動(dòng)訓(xùn)練的原則，不不正確的是（）A、充分調(diào)動(dòng)患者及家屬參與訓(xùn)練的積極性B、ADL訓(xùn)練時(shí)間最好與患者作息時(shí)間相吻合C、ADL訓(xùn)練應(yīng)由易到難從簡單到復(fù)雜D、患者在進(jìn)行ADL訓(xùn)練時(shí)，不可進(jìn)行其他治療性活動(dòng)E、ADL訓(xùn)練應(yīng)以目標(biāo)為中心，滿足患者社會(huì)角色與個(gè)人需求參考答案：D101.下列對日常生活活動(dòng)訓(xùn)練的原則的描述中錯(cuò)誤的是（）A、ADL訓(xùn)練時(shí)間最好與患者作息時(shí)間相吻合B、家庭就是最好的ADL訓(xùn)練場所C、ADL訓(xùn)練應(yīng)以患者為中心D、ADL訓(xùn)練要滿足患者的社會(huì)角色和個(gè)人要求E、在進(jìn)行ADL訓(xùn)練時(shí)，可適時(shí)充分地配合其他治療性活動(dòng)和功能訓(xùn)練參考答案：C102.下列不屬于作業(yè)治療師的職責(zé)的是（）？A、收集患者資料B、評價(jià)患者自理活動(dòng)能力C、指導(dǎo)患者家務(wù)D、指導(dǎo)患者應(yīng)用手工藝E、為患者做被動(dòng)活動(dòng)參考答案：E103.下列不屬于作業(yè)治療的注意事項(xiàng)的是（）。A、作業(yè)治療要具有實(shí)用性B、要充分考慮患者的參與作用C、循序漸進(jìn)D、因人而異E、患者經(jīng)濟(jì)條件參考答案：E104.下列不屬于如廁注意事項(xiàng)的是（）。A、教會(huì)患者用替代的方法代償特殊缺陷B、盡量讓患者采取坐式座便器C、教育患者學(xué)會(huì)控制大小便D、改進(jìn)洗手間E、以上都不屬于參考答案：A105.下列不屬于截癱患者穿褲方法的是（）A、患者坐在輪椅上，雙手將一條腿置于另一條腿的膝上B、將抬起的一條腿伸入褲腿里C、重復(fù)以上動(dòng)作穿進(jìn)另一只褲腿里，D、然后把一只手伸進(jìn)一側(cè)褲腰的后側(cè)E、患者直接抬起臀部參考答案：E106.下列不屬于按作業(yè)活動(dòng)的功能分類的是（）。A、日常生活活動(dòng)B、生產(chǎn)性作業(yè)活動(dòng)C、娛樂休閑型活動(dòng)D、改善視聽、觸覺的作業(yè)活動(dòng)E、特殊教育性活動(dòng)參考答案：D107.下列不屬于阿伯作業(yè)活動(dòng)的性質(zhì)分類的是（）A、功能性作業(yè)活動(dòng)B、心理及精神性作業(yè)活動(dòng)C、生產(chǎn)性作業(yè)活動(dòng)D、兒童作業(yè)活動(dòng)E、老年人作業(yè)活動(dòng)參考答案：C108.下列不是按作業(yè)活動(dòng)的目的分類的是（）。A、減輕疼痛的作業(yè)活動(dòng)B、娛樂休閑型活動(dòng)C、增加肌力的作業(yè)活動(dòng)D、增加耐力的作業(yè)活動(dòng)E、改善關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍的作業(yè)活動(dòng)參考答案：B109.狹義的日常生活活動(dòng)不包括下列哪項(xiàng)（）A、穿衣B、行走C、轉(zhuǎn)移D、購物E、大小便參考答案：D110.洗臉的活動(dòng)成分不包括哪項(xiàng)（）A、打開水龍頭B、擦臉C、擰干毛巾D、擠牙膏E、關(guān)上水龍頭參考答案：D111.臥位姿勢中對患者最有利的體位是（）A、健側(cè)臥位B、患側(cè)臥位C、仰臥D、俯臥位E、側(cè)臥位參考答案：B112.臥床患者最合適的翻身時(shí)間是（）。A、0-1hB、1-2hC、2-3hD、1.5-3hE、3-4h參考答案：B113.維持軀體運(yùn)動(dòng)或活動(dòng)的基本要素是：（）A、日常生活活動(dòng)能力B、職業(yè)能力評定C、環(huán)境評定D、感覺及運(yùn)動(dòng)功能E、社會(huì)心理功能參考答案：D114.完全性損傷患者不能完成的動(dòng)作（）A、伸肘B、屈腕C、頭頸旋轉(zhuǎn)D、手指活動(dòng)E、肩胛帶的旋轉(zhuǎn)參考答案：D115.脫衣訓(xùn)練中先，后順序是（）。A、患，健B、健，患C、健，健D、患，患E、任意參考答案：B116.脫上衣（開襟）活動(dòng)成分，不正確的是（）。A、健手解開鈕扣B、健手將患側(cè)衣服拉到患肘下C、先脫下患側(cè)再脫健冊D、健手脫掉整個(gè)衣袖E、放好衫衣參考答案：C117.體位轉(zhuǎn)移的目的（）。A、預(yù)防并發(fā)癥B、減少護(hù)理依賴C、改善患者心理D、利于重返社會(huì)E、利于交流參考答案：E118.體位的分類不包括（）。A、臥位B、坐位C、跪位D、立位E、轉(zhuǎn)移參考答案：E119.體位擺放中，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）。A、在進(jìn)行體位擺放時(shí)，切忌使用暴力牽拉肢體B、為達(dá)到好的效果，患者不需具備遵從簡單指令的認(rèn)知功能C、任何體位出現(xiàn)不良反應(yīng)應(yīng)及時(shí)調(diào)整D、良姿位的擺放應(yīng)以疾病的急性期盡早展開E、以上說法全錯(cuò)誤參考答案：B120.體位擺放中，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）。A、在進(jìn)行體位擺放時(shí)，切忌使用暴力牽拉肢體B、為達(dá)到好的效果，患者不需具備遵從簡單指令的認(rèn)知功能C、任何體位出現(xiàn)不良反應(yīng)應(yīng)及時(shí)調(diào)整D、良姿位的擺放應(yīng)以疾病的急性期盡早展開E、以上說法全錯(cuò)誤參考答案：B121.體位擺放的注意事項(xiàng)錯(cuò)誤的是（）。A、良姿位的擺放應(yīng)從疾病的急性期盡早開展B、在進(jìn)行體位擺放時(shí)，切忌使用暴力牽拉肢體C、若患者出現(xiàn)不適癥狀，應(yīng)及時(shí)調(diào)整D、確?；颊吲P位時(shí)，其完好視野側(cè)靠墻E、為達(dá)到好的效果，患者需具備遵從簡單指令的認(rèn)知功能參考答案：D122.體位擺放的注意事項(xiàng)不包括哪一項(xiàng)（）A、切忌使用暴力B、良肢位的擺放應(yīng)從疾病的急性期盡早展開，并以不影響臨床救治位前提C、患者應(yīng)具有滿意的靜態(tài)及動(dòng)態(tài)坐位、立位平衡能力D、患者應(yīng)具備遵從簡單指令的認(rèn)知能力E、在任何一種體位下，若患者出現(xiàn)不適癥狀應(yīng)及時(shí)作出調(diào)整參考答案：C123.體位擺放的目的不包括（）。A、防止發(fā)生身體損傷B、緩解癥狀C、促進(jìn)功能恢復(fù)D、預(yù)防并發(fā)癥E、改善肌張力參考答案：E124.癱瘓肢體應(yīng)隔多久翻一次身（）。A、1~2小時(shí)B、3小時(shí)C、4小時(shí)D、五小時(shí)E、半分鐘參考答案：A125.素描活動(dòng)中哪項(xiàng)功能所占比例達(dá)（）A、聽--運(yùn)動(dòng)控制B、定向定位C、精細(xì)運(yùn)動(dòng)D、注意力維持E、平衡能力參考答案：C126.術(shù)后早期的，體位擺放錯(cuò)誤的是（）。A、手術(shù)當(dāng)天，患者仰臥位，在手術(shù)側(cè)肢體下方墊軟枕，使髖膝關(guān)節(jié)稍屈曲B、術(shù)后1－7天，撤除軟枕，盡量伸直手術(shù)側(cè)下肢，以防屈髖畸形C、術(shù)后1－7天，取鍵側(cè)臥位時(shí)，兩腿之間墊上軟枕，防止髖關(guān)節(jié)屈曲大于45-50度D、手術(shù)后入路，應(yīng)避免患髖過度屈曲超過90度，內(nèi)收，內(nèi)旋E、以上都不是參考答案：E127.屬于工作及生產(chǎn)性活動(dòng)的是（）。A、穿衣B、功能性移動(dòng)C、購物D、修飾E、維持健康參考答案：C128.使用拐杖的步行訓(xùn)練方法很多，其中那種是最快速的移動(dòng)方式，也是姿勢較美觀的（）A、交替拖地步行B、擺過步C、兩點(diǎn)步D、三點(diǎn)步E、四點(diǎn)步參考答案：B129.社會(huì)心理技能構(gòu)成不包括：（）。A、心理能力E、半天一次參考答案：C130.社會(huì)心理技能構(gòu)成不包括：（）。A、心理能力B、社會(huì)能力C、自我保護(hù)能力D、自我認(rèn)識能力E、歸納能力參考答案：E131.社會(huì)心理功能不包括：（）。A、自我認(rèn)識B、自我表達(dá)C、自我控制D、社會(huì)及人際關(guān)系E、自我評估參考答案：E132.社會(huì)活動(dòng)訓(xùn)練內(nèi)容不包括（）。A、行走訓(xùn)練B、參與家庭活動(dòng)C、進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)D、參與集體活動(dòng)E、與他人交流參考答案：A133.日常生活活動(dòng)訓(xùn)練訓(xùn)練內(nèi)容不包括（）。A、床上活動(dòng)B、轉(zhuǎn)移活動(dòng)訓(xùn)練C、自我照顧訓(xùn)練D、家務(wù)活動(dòng)訓(xùn)練及社會(huì)活動(dòng)訓(xùn)練E、行走訓(xùn)練參考答案：E134.日常生活活動(dòng)訓(xùn)練的主要內(nèi)容不包括（）A、床上活動(dòng)B、轉(zhuǎn)移活動(dòng)訓(xùn)練C、進(jìn)食訓(xùn)練D、自我照顧訓(xùn)練E、家務(wù)活動(dòng)訓(xùn)練及社會(huì)活動(dòng)訓(xùn)練參考答案：C135.日常生活活動(dòng)訓(xùn)練的原則不包括（）。A、治療師主動(dòng)參與B、循序漸進(jìn)C、合理的作息時(shí)間D、有利的環(huán)境訓(xùn)練場E、以目標(biāo)為中心，滿足患者的社會(huì)角色與個(gè)人需求參考答案：A136.日常生活活動(dòng)訓(xùn)練的目的不包括下列哪一個(gè)（）。A、建立患者自我康復(fù)意識B、建立或維持患者基本的日常生活活動(dòng)能力C、改善軀體功能D、重返社會(huì)E、肌力訓(xùn)練參考答案：E137.日常生活活動(dòng)訓(xùn)練的概念（）A、是維持一個(gè)人的日常生活所必需的基本活動(dòng)B、是人們?yōu)榱诉_(dá)到獨(dú)立生活而每天必須反復(fù)進(jìn)行的活動(dòng)C、是康復(fù)治療中非常重要的內(nèi)容之一D、改善或恢復(fù)這些活動(dòng)能力為目的而進(jìn)行的一系列針對性的訓(xùn)練E、以上都不是參考答案：D138.日常生活活動(dòng)訓(xùn)練步驟可大致分為以下幾個(gè)階段，哪項(xiàng)除外（）。A、收集資料B、評價(jià)分析C、分析言語D、確定目標(biāo)E、實(shí)施訓(xùn)練參考答案：C139.日常生活活動(dòng)訓(xùn)練步驟第一步為收集資料，以下哪項(xiàng)不屬于收集資料的范疇（）A、身體因素B、精神心理因素C、社會(huì)和環(huán)境因素D、分析患者表現(xiàn)參考答案：D140.日常生活活動(dòng)訓(xùn)練不包括（）A、床上活動(dòng)B、坐位及站立C、乘汽車D、輪椅活動(dòng)E、社交訓(xùn)練參考答案：C141.日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練注意事項(xiàng)不正確的是（）A、作業(yè)治療師設(shè)計(jì)訓(xùn)練活動(dòng)時(shí)難度要適當(dāng)B、患者完成某一作業(yè)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)積極引導(dǎo)其把注意力集中在某一功能動(dòng)作的完成上C、每一項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)應(yīng)維持良好的姿勢和位置D、患者做某一作業(yè)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)要求把動(dòng)作集中在某一塊肌肉，某一關(guān)節(jié)的活動(dòng)上E、每訓(xùn)練過程中，要注意患者有無疲勞，使用工具訓(xùn)練時(shí)的安全性參考答案：D142.日常活動(dòng)訓(xùn)練的目的不包括（）。A、建立患者的自我康復(fù)意識，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，重建獨(dú)立生活的激情B、建立或維持患者基本的日常生活活動(dòng)，調(diào)動(dòng)并挖掘其自身潛力C、進(jìn)一步改善患者的軀體功能，以適應(yīng)日后回歸家庭、重返社會(huì)的需要D、通過在日常生活環(huán)境中進(jìn)行訓(xùn)練，并對特定動(dòng)作進(jìn)行分析，找出患者存在的主要問題，提出解決問題的方法E、為醫(yī)院創(chuàng)收參考答案：E143.認(rèn)知功能不包括那項(xiàng)：（）。A、注意B、定向C、思維D、記憶和知覺E、運(yùn)動(dòng)覺參考答案：E144.人工髖關(guān)節(jié)置換術(shù)后體位擺放注意事項(xiàng)不正確的是（）。A、早期要避免四種危險(xiǎn)體位：髖屈曲超過90度；下肢內(nèi)收超過身體中線；伸髖外旋；屈髖內(nèi)旋；B、保持患肢經(jīng)常處于外展中立位C、術(shù)側(cè)髖關(guān)節(jié)出現(xiàn)任何異常情況，均應(yīng)及時(shí)與手術(shù)醫(yī)師聯(lián)系D、全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)4~6周后，患肢髖關(guān)節(jié)能夠完全伸直E、術(shù)后患者休息時(shí)，不應(yīng)使用三角墊參考答案：E145.人工髖關(guān)節(jié)置換術(shù)后患者的床上擺放錯(cuò)誤的是（）。A、全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)后早期髖關(guān)節(jié)屈曲不超過90度B、保持患肢經(jīng)常處于外展中立位，術(shù)后6-8周內(nèi)屈髖不超過90度C、全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)后早期髖關(guān)節(jié)屈曲超過90度D、全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)后下肢內(nèi)收超過身體中線E、全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)后伸髖外展參考答案：A146.全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)后早期四種危險(xiǎn)而應(yīng)避免的體位除了哪一項(xiàng)（）。A、伸髖內(nèi)旋B、伸髖外旋C、屈髖內(nèi)旋D、髖屈曲超過90度E、下肢內(nèi)收超過身體中線參考答案：A147.全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)后早期，不用避免的體位（）。A、髖屈曲超過90度B、伸髖外旋C、下肢內(nèi)旋超過身體中線D、屈髖內(nèi)旋E、踝背屈參考答案：E148.全寬關(guān)節(jié)置換后早期，應(yīng)避免的體位不包括（）。A、髖屈曲超過90B、下肢內(nèi)收超過身體中線C、膝關(guān)節(jié)屈曲90D、伸髖外旋E、屈髖內(nèi)旋參考答案：C149.橋式運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)不包括（）。A、患者抬起臀部是盡可能伸髖B、雙足平放于床面，足跟不能離床C、患者不能完成時(shí)，治療師可以協(xié)助固定患側(cè)的膝部和踝部，當(dāng)臀部抬起時(shí)再膝部向足端加壓D、完成動(dòng)作時(shí)，雙膝關(guān)節(jié)盡可能并攏E、雙腳分開，分散重力參考答案：E150.平衡作業(yè)訓(xùn)練不包括（）A、向兩側(cè)擺放物品B、套圈作業(yè)C、滾球作業(yè)D、投擲飛標(biāo)E、插花參考答案：E151.偏癱患者做橋式運(yùn)動(dòng)的注意事項(xiàng)不包括（）A、患者抬起臀部時(shí)必須屈髖B、雙足平放于床面C、足跟不能離床D、患者不能完成時(shí)，治療師可以協(xié)助E、完成動(dòng)作時(shí)，雙膝關(guān)節(jié)盡可能并攏參考答案：A152.偏癱患者最有利的體位是（）。A、健側(cè)臥位B、仰臥位C、坐位D、患側(cè)臥位E、半躺參考答案：D153.偏癱患者飲食訓(xùn)練注意事項(xiàng)不正確的是（）。A、為患者提供良好的進(jìn)食環(huán)境，進(jìn)食前如有活動(dòng)的義齒應(yīng)取下B、進(jìn)食時(shí)要端坐于桌前，頭頸部處于最佳的進(jìn)食位置C、進(jìn)食時(shí)，患者應(yīng)心情放松，注意觀察的咀嚼能力和吞咽能力，以避免進(jìn)食時(shí)發(fā)生嗆咳D、必要時(shí)為患者提供進(jìn)食輔助具E、患者在任何情況下都應(yīng)使用健側(cè)手參考答案：E154.偏癱患者飲食訓(xùn)練注意事項(xiàng)不包括：（）A、為患者提供良好的飲食環(huán)境B、患者端坐，患側(cè)上肢自然垂于體側(cè)C、觀察患者的咀嚼能力和吞咽能力，避免進(jìn)食時(shí)發(fā)生嗆咳D、必要時(shí)為患者提供輔助器具E、盡量用患手將食物放進(jìn)嘴里參考答案：B155.偏癱患者飲食訓(xùn)練錯(cuò)誤的是（）A、患者應(yīng)靠近桌旁坐下，患側(cè)上肢放于桌上B、將患者碗和盤子用輔助具固定C、早期時(shí)盡量選擇膠狀食物D、必要時(shí)可使用特制的用餐工具E、訓(xùn)練患者咀嚼與吞咽功能參考答案：C156.偏癱患者仰臥位時(shí)，缺點(diǎn)不包括（）。A、易引起頸緊張性反射B、引起迷路反射C、異常反射活動(dòng)最強(qiáng)D、不利血液循環(huán)E、易引起壓瘡參考答案：D157.偏癱患者仰臥位擺放中，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）。A、頭部墊枕B、大腿外側(cè)墊長枕C、足底放枕支撐D、肩胛骨下墊枕E、膝下墊枕參考答案：C158.偏癱患者仰臥位擺放哪項(xiàng)不對（）。A、患肩下放一長枕，使肩前伸B、患側(cè)髖關(guān)節(jié)伸直，膝下墊毛巾卷C、枕頭不宜太過低，使頭頸部屈曲30D、不能使胸椎屈曲E、患側(cè)骨盆下墊薄枕參考答案：C159.偏癱患者向患側(cè)翻身時(shí)，下肢肢體體位為（）。A、屈髖，屈膝B、屈髖，伸膝C、伸髖，屈膝D、伸髖，伸膝E、健肢放于患肢下參考答案：A160.偏癱患者向患側(cè)翻身，以下哪個(gè)有誤（）。A、患手握住健手B、健側(cè)屈髖屈膝C、屈頸向患側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)頭部D、上肢伸肘大于90度E、BoAth握手參考答案：A161.偏癱患者洗澡無需借助（）。A、手套巾B、長柄刷C、環(huán)狀毛巾D、木板E、輪椅參考答案：E162.偏癱患者臥位穿脫褲子訓(xùn)練，正確的是（）。A、偏癱患者坐起將患腿屈膝屈髖，放在健腿上B、患腿穿上褲腿后拉至膝蓋上方，以同樣方法穿健腿褲子C、躺下，蹬起健腿抬起臀部，將褲子提至腰部D、扣好扣子，系好腰帶并整理E、以上都正確參考答案：E163.偏癱患者脫套頭上衣訓(xùn)練時(shí)，哪項(xiàng)是不對的（）。A、先脫健側(cè)，再脫患側(cè)B、先脫患側(cè)，再脫健側(cè)C、偏癱患者健手抓住衣衫后領(lǐng)向上拉D、在背部從頭脫出，隨之脫出健側(cè)衣袖E、脫出患側(cè)衣袖，完成脫衣動(dòng)作參考答案：B164.偏癱患者脫前開襟衣訓(xùn)練不正確的是（）A、先穿患側(cè)B、先脫健側(cè)C、要有動(dòng)態(tài)平衡功能D、要有認(rèn)知功能E、要有坐位平衡功能參考答案：A165.偏癱患者良姿位變換時(shí)，恰當(dāng)?shù)姆l率為（）。A、0.5～1hB、2～3hC、1～2hD、3～4hE、半天一次參考答案：C166.偏癱患者進(jìn)食錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、患者靠近桌旁坐下，將食物放在最適當(dāng)?shù)奈恢肂、將食物和餐具放在便于使用的位置C、把筷子和調(diào)羹放進(jìn)碗里，夾盛食物放入口中D、咀嚼和吞咽食物E、大口進(jìn)食參考答案：E167.偏癱患者健側(cè)臥位不正確的是（）。A、軀干與桌面保持直角，不可前趴成半俯臥位B、患側(cè)上肢要有支撐，由軟枕墊起，肩關(guān)節(jié)前屈約100度C、健側(cè)上肢可放在任何舒適位置D、患側(cè)下肢要有支撐，患肢屈髖，踝關(guān)節(jié)中立位，由軟枕支撐，足懸在枕頭邊緣E、健側(cè)下肢取舒適位放在床上參考答案：D168.偏癱患者患側(cè)臥位的優(yōu)點(diǎn)是（）。A、患者舒服B、進(jìn)行感覺刺激治療C、方便拿東西D、方便活動(dòng)肢體E、以上都對參考答案：B169.偏癱患者獨(dú)立從患側(cè)躺下的順序正確的是（）A、患者坐于床邊，患手放于大腿上，健腿交叉與患腿后方B、患腿在健腿幫助下，抬到床上C、健手從胸前橫過身體，支撐在患側(cè)髖部旁邊的床面上照料D、患者逐漸將患側(cè)身體放低，直到躺在床上，在躺下過程中，身體保持屈曲參考答案：B170.偏癱患者的健側(cè)臥位擺放哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）。A、軀干與床面保持直角B、可以前趴成半俯臥位C、健側(cè)上肢可以放在任何舒適的位置D、患足不可懸空導(dǎo)致內(nèi)翻懸在枕頭邊緣E、患側(cè)下肢要有支撐，患肢向前屈髖屈膝、踝關(guān)節(jié)中立位參考答案：B171.偏癱患者床上活動(dòng)的難點(diǎn)是（）。A、床上坐起B(yǎng)、床上翻身C、床上臥位移動(dòng)D、橋式運(yùn)動(dòng)E、以上都是參考答案：D172.偏癱患者床上翻身注意事項(xiàng)不包括（）A、偏癱患者向患側(cè)翻身時(shí)，患側(cè)上肢應(yīng)置于身體前方，稍外展，防止患側(cè)肢體受壓B、治療人員站在患者的健側(cè)保護(hù)患者C、偏癱患者向患側(cè)翻身時(shí)健手握住患手，并屈髖屈膝D、偏癱患者向健側(cè)翻身首次不能完成時(shí)，治療師可以協(xié)助完成屈髖屈膝及骨盆的轉(zhuǎn)動(dòng)E、偏癱患者向健側(cè)翻身時(shí)，盡量使患側(cè)肩部前伸，患肢置于身體前方參考答案：B173.偏癱患者床上翻身上肢伸肘上舉應(yīng)大于多少度（）。A、30度B、45度C、60度D、90度E、120度參考答案：D174.偏癱患者床上翻身的注意事項(xiàng)不包括哪一個(gè)（）A、偏癱患者向患側(cè)翻身時(shí)，患側(cè)上肢置于身體前方，稍外展B、治療人員站在患者的健側(cè)保護(hù)患者C、偏癱患者向健側(cè)翻身首次不能完成時(shí)，治療師可以協(xié)助D、偏癱患者向健側(cè)翻身時(shí)，盡量使患側(cè)肩部前伸E、偏癱患者向健側(cè)翻身時(shí)，患肢置于身體前方，防止患肩被牽拉脫位、疼痛參考答案：B175.偏癱患者穿衣正確方法（）A、把患者患側(cè)上肢和手穿進(jìn)袖管，把衣領(lǐng)拉到健肩，穿上健側(cè)上肢，系上紐扣B、把衣領(lǐng)拉到健肩，把患側(cè)上肢和手穿進(jìn)袖管，穿上健側(cè)上肢，系上紐扣C、穿上健側(cè)上肢，把患者患側(cè)上肢和手穿進(jìn)袖管，把衣領(lǐng)拉到健肩，系上紐扣D、系上紐扣，穿上健側(cè)上肢，把衣領(lǐng)拉到健肩，把患者患側(cè)上肢和手穿進(jìn)袖管E、以上都不對參考答案：A176.偏癱患者穿脫前開襟衣訓(xùn)練時(shí)應(yīng)（）。A、先穿患側(cè)，先脫健側(cè)B、先穿健側(cè)，先脫健側(cè)C、先穿患側(cè)，先脫患側(cè)D、先穿健側(cè)，先脫患側(cè)E、都對參考答案：A177.偏癱患者穿脫褲子訓(xùn)練方法正確的是（）。A、偏癱患者將患腿屈髖屈膝放在患腿上B、患腿穿上褲腿可直接拉上臀部提到腰部C、偏癱患者穿褲子的方法與脫褲子的方法相同D、偏癱患者取坐位，放在健腿上E、患者穿褲子時(shí)應(yīng)先穿健側(cè)參考答案：D178.偏癱患者穿脫褲子順序（）。A、先穿患側(cè)，先脫患側(cè)B、先穿患側(cè)，先脫健側(cè)C、先穿健側(cè)，先脫健側(cè)D、先穿健側(cè)，先脫患側(cè)E、以上都對參考答案：B179.偏癱患者穿脫褲子順序（）。A、先穿患側(cè)，先脫患側(cè)B、先穿患側(cè)，先脫健側(cè)C、先穿健側(cè)，先脫健側(cè)D、先穿健側(cè)，先脫患側(cè)E、以上都對參考答案：B180.偏癱患者穿前開襟衣訓(xùn)練正確的是（）A、患者仰臥位B、先穿健側(cè)C、先穿患側(cè)D、后穿患側(cè)E、患者長坐位參考答案：C181.偏癱患者穿前開襟衣訓(xùn)練的方法不包括（）。A、患者取坐位，先穿健側(cè)，后穿患側(cè)B、健手由勁后部抓住衣領(lǐng)拉至健側(cè)肩部，再將健手插入另一衣袖中C、健手系好紐扣并整理好衣服D、將患手插入同側(cè)衣袖內(nèi)，用健手將衣領(lǐng)向上拉至患側(cè)肩E、患者取坐位，先穿患側(cè)，后穿健側(cè)參考答案：A182.偏癱患者穿前開襟衣服訓(xùn)練，錯(cuò)誤的是（）。A、患者取坐位，先穿健側(cè)，后穿患側(cè)B、患者健手將衣服置于膝關(guān)節(jié)上，分清衣服的前后、衣領(lǐng)、袖籠等C、將患手插入同側(cè)衣袖內(nèi)，用健手將衣領(lǐng)向上拉至患側(cè)肩D、健手由頸后部抓住衣領(lǐng)拉至健側(cè)肩部，再將健手插入另一衣袖中E、健手系好紐扣并整理好衣服參考答案：A183.偏癱患者保持良好立位姿勢時(shí)，雙足分開（）Cm為宜A、5B、6C、7D、8E、10參考答案：E184.偏癱話患者向患者翻身，說法錯(cuò)誤的是（）。A、上肢伸肘上舉大于90B、健側(cè)下肢屈曲插入患側(cè)腿下C、向健側(cè)翻身首次不能完成者，治療師應(yīng)協(xié)助D、向健側(cè)翻身，盡量使患側(cè)肩部后伸，患肢置于身體后方E、治療師必須注意保護(hù)參考答案：D185.腦性癱瘓的作業(yè)療法不包括（）A、制作輔助器B、日常生活能力訓(xùn)練C、心里治療D、精細(xì)功能訓(xùn)練E、生活環(huán)境設(shè)施改造參考答案：E186.腦癱患兒體位轉(zhuǎn)移技術(shù)不包括（）A、翻身訓(xùn)練B、從臥位坐起C、從坐位站起D、從跪位站起E、行走訓(xùn)練參考答案：E187.哪項(xiàng)不是作業(yè)治療過程的基本的步驟（）。A、設(shè)定長期目標(biāo)B、治療的實(shí)施C、再評定D、不需短期目標(biāo)E、評定參考答案：D188.哪項(xiàng)不是作業(yè)療法過程的基本步驟：（）。A、設(shè)定長期目標(biāo)B、活動(dòng)的實(shí)施C、再評定D、不需短期目標(biāo)E、評定參考答案：D189.哪項(xiàng)不是活動(dòng)及作業(yè)活動(dòng)的類型（）。A、按項(xiàng)目分B、按性質(zhì)分C、按功能分D、按目的分E、按職務(wù)分參考答案：E190.木工作業(yè)不能達(dá)到（）A、維持和擴(kuò)大下肢關(guān)節(jié)活動(dòng)度B、改善平衡能力C、改善協(xié)調(diào)能力D、維持和增加上肢肌力E、維持和提高身體耐力參考答案：A191.輪椅與坐廁之間轉(zhuǎn)移錯(cuò)誤的是（）。A、患者驅(qū)動(dòng)輪椅正面接近坐廁，剎住輪椅手閘，移開腳踏板B、雙手支撐輪椅扶手站起C、用健手抓住對角線側(cè)坐廁旁扶手，然后患足向前邁一步，健側(cè)上、下肢同時(shí)支撐，然后轉(zhuǎn)移身體，使臀部正對坐廁D、脫下褲子，確保雙腿后方貼近坐廁，慢慢坐下參考答案：C192.良好立位姿勢錯(cuò)誤的是（）A、站立位，保持頭部處于水平位置B、雙肩兌成C、軀干直立D、雙足稍分開8CＭE、肩在髖的正上方，髖在踝前參考答案：D193.髖關(guān)節(jié)置換術(shù)后應(yīng)避免什么體位出現(xiàn)（）。A、髖屈曲超過90度B、下肢內(nèi)收超過中心C、下肢內(nèi)收未超過中線D、伸髖外旋E、曲髖內(nèi)旋參考答案：C194.空間關(guān)系綜合癥不包括（）。A、形態(tài)辨認(rèn)障礙訓(xùn)練方法B、圖形-背景區(qū)障礙訓(xùn)練方法C、空間忽略障礙訓(xùn)練方法D、地方位置辨認(rèn)困難訓(xùn)練方法E、深度和距離辨認(rèn)障礙訓(xùn)練方法參考答案：C195.可改善握力的活動(dòng)是A、編織B、下棋C、捏橡皮泥D、種花E、打牌參考答案：C196.進(jìn)行日常生活活動(dòng)訓(xùn)練的前提下列說法錯(cuò)誤的是（）。A、滿意的靜動(dòng)坐位平衡B、工具放在患者能夠到的地方C、用具有標(biāo)記的小牙膏，最好不要用手?jǐn)Q的D、用手動(dòng)剃須刀E、用加粗或萬能袖套幫助抓握參考答案：D197.截癱患者與四肢癱患者從輪椅到床的側(cè)方轉(zhuǎn)移角度是（）。A、10-20°B、15-30°C、20-30°D、25-40°E、30-45°參考答案：C198.截癱患者從床到輪椅轉(zhuǎn)移時(shí)的角度（）A、20°B、25°C、30°D、35°E、45°參考答案：E199.截癱患者穿衣注意事項(xiàng)中不正確的是（）A、選用正好合身的衣服B、采取適當(dāng)?shù)淖藙菖c方法C、改進(jìn)紐扣D、使用長把鉗E、衣服面料有伸展性參考答案：A200.家務(wù)活動(dòng)的內(nèi)容不包括（）。A、洗衣B、做飯C、購物D、看電影E、經(jīng)濟(jì)管理參考答案：D201.記憶力訓(xùn)練不包括（）A、視覺記憶B、地圖作業(yè)C、積木塊排列D、語義細(xì)加工E、代幣法參考答案：E202.脊髓損傷患者翻一次身應(yīng)（）。A、每1~2小時(shí)B、每2~3小時(shí)C、每半小時(shí)D、每3~4小時(shí)E、以上都不是參考答案：A203.脊髓損傷患者的自我照顧訓(xùn)練不包括（）A、進(jìn)食訓(xùn)練B、梳洗訓(xùn)練C、穿上衣訓(xùn)練D、穿褲子訓(xùn)練E、家務(wù)活動(dòng)訓(xùn)練參考答案：E204.脊髓損傷患者的自我照顧訓(xùn)練，哪項(xiàng)是錯(cuò)的（）。A、C5頸髓損傷患者經(jīng)過訓(xùn)練后，不能完成進(jìn)食，需他人輔助B、C6-C7損傷的患者經(jīng)過訓(xùn)練可獨(dú)立完成進(jìn)食C、截癱患者上肢功能均較好，基本可獨(dú)立完成梳洗活動(dòng)D、四肢癱患者需他人協(xié)助完成梳洗E、四肢癱患者經(jīng)過訓(xùn)練后，基本可獨(dú)立穿脫上衣參考答案：E205.脊髓損傷患者的進(jìn)食訓(xùn)練中借助C形夾自助具來完成進(jìn)食，要求患者具備（）功能A、肩關(guān)節(jié)的外展功能B、指關(guān)節(jié)的屈伸C、腕關(guān)節(jié)的旋前旋后D、肘關(guān)節(jié)的屈伸E、肩胛骨的內(nèi)收參考答案：D206.脊髓損傷患者床上翻身作用不包括（）。A、避免出現(xiàn)壓瘡B、利于排痰C、防止并發(fā)癥出現(xiàn)D、減少疼痛E、防止肺部感染參考答案：D207.脊髓損傷患者穿衣時(shí)應(yīng)注意（）。A、采用一定姿勢，方法B、增大衣服尺寸C、選擇有伸展性布料D、穿盡量貼身衣服E、改進(jìn)紐扣，拉鎖上裝個(gè)環(huán)參考答案：D208.活動(dòng)及作業(yè)活動(dòng)的特性不包括（）A、目的性B、選擇性C、科學(xué)性D、實(shí)用性E、特異性參考答案：E209.患者要完成ADL訓(xùn)練，需要有哪些功能（）。A、滿意的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)平衡B、治療師的指導(dǎo)C、輔助工具的使用D、電動(dòng)剃須刀E、言語功能參考答案：A210.患者練習(xí)開或關(guān)推拉門時(shí)需要屈肘、伸肘，這要求前臂肌肉有一定的肌力，體現(xiàn)了作業(yè)活動(dòng)的哪個(gè)層次（）A、角色B、活動(dòng)C、任務(wù)D、行動(dòng)E、能力或技巧參考答案：E211.患者截肢后不易發(fā)生（）。A、膝關(guān)節(jié)屈曲B、膝關(guān)節(jié)過伸C、膝關(guān)節(jié)攣縮D、髖關(guān)節(jié)外展E、髖關(guān)節(jié)外旋參考答案：B212.患者截肢后，由于殘端肌肉力量不平衡，容易導(dǎo)致（）。A、關(guān)節(jié)痙攣B、炎癥C、腫脹D、關(guān)節(jié)攣縮E、關(guān)節(jié)積液參考答案：D213.患者穿衣訓(xùn)練時(shí)應(yīng)先，后穿哪一側(cè)（）A、患，健B、患，患C、健，患D、健，健E、不分次序參考答案：A214.患側(cè)臥位的作用不包括下列哪一項(xiàng)（）。A、預(yù)防壓瘡B、預(yù)防關(guān)節(jié)攣縮C、促進(jìn)緊張性反射和迷路反射D、增加了對患側(cè)的感覺輸入E、避免誘發(fā)或加重痙攣參考答案：C215.關(guān)于作業(yè)治療正確的一項(xiàng)（）A、指人類的活動(dòng)、勞作、事件或從事的工作B、通過選擇性的作業(yè)活動(dòng)去治療有身體及精神疾患或傷殘的人士C、作業(yè)治療中治療時(shí)期主導(dǎo)作用D、作業(yè)治療對于患者的康復(fù)來說并沒有太大的意義E、作業(yè)治療不重要參考答案：B216.關(guān)于作業(yè)治療與運(yùn)動(dòng)治療的區(qū)別以下哪項(xiàng)錯(cuò)誤（）。A、作業(yè)治療的范圍是軀體和心理功能障礙，運(yùn)動(dòng)治療是軀體功能障礙B、作業(yè)治療以精細(xì)、協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)為主，運(yùn)動(dòng)治療以粗大運(yùn)動(dòng)為主C、兩者都是主動(dòng)參與，沒有被動(dòng)活動(dòng)D、作業(yè)治療的趣味積極性比運(yùn)動(dòng)治療強(qiáng)參考答案：C217.關(guān)于作業(yè)治療與運(yùn)動(dòng)治療，下列正確的一項(xiàng)（）A、運(yùn)動(dòng)治療強(qiáng)調(diào)的是某項(xiàng)功能活動(dòng)或人物的完成B、作業(yè)治療一下之運(yùn)動(dòng)、步態(tài)、平衡或肢體的組大運(yùn)動(dòng)為主C、運(yùn)動(dòng)治療的目的在于以恢復(fù)患者各關(guān)節(jié)活動(dòng)度和增強(qiáng)肌力為主D、運(yùn)動(dòng)治療易于增加患者興趣E、運(yùn)動(dòng)治療以上肢或手的精細(xì)、協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)為主參考答案：C218.關(guān)于作業(yè)的概念不正確的是（）A、指人類的活動(dòng)勞作時(shí)間或從事的工作B、在一個(gè)人的生活里有獨(dú)特意義和明年底的活動(dòng)C、沒有特定的形式D、不符合對人類個(gè)體有意義的定義E、不符合對人類個(gè)體有意義的定義參考答案：D219.關(guān)于作業(yè)表現(xiàn)模式的描述下列哪項(xiàng)錯(cuò)誤（）。A、該模式強(qiáng)調(diào)作業(yè)能力是作業(yè)治療的根本目標(biāo)B、作業(yè)能力與個(gè)人的狀況無關(guān)C、作業(yè)技能是活動(dòng)的基本組成部分，強(qiáng)調(diào)作業(yè)活動(dòng)要重復(fù)進(jìn)行D、基本內(nèi)容包括作業(yè)活動(dòng)行為的范圍，技能，情景參考答案：B220.關(guān)于燒傷患者良肢位擺放敘述不正確的是（）。A、傷后48小時(shí)之內(nèi)患者平躺B、休克期過后，若存在頭部燒傷，床頭應(yīng)太高300左右C、傷后24小時(shí)之內(nèi)患者應(yīng)平躺D、頸后或兩側(cè)燒傷時(shí)應(yīng)保持頸部中立位，預(yù)防兩側(cè)瘢痕攣縮E、上肢屈側(cè)燒傷或環(huán)形燒傷時(shí)肘關(guān)節(jié)應(yīng)保持伸直位參考答案：C221.關(guān)于日常生活活動(dòng)訓(xùn)練的目的，下列哪項(xiàng)是正確的（）A、建立患者自我康復(fù)意識，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高自信心B、建立或維持基本的日常生活活動(dòng)C、進(jìn)一步改善患者軀體的功能D、找出患者的主要問題，并提出解決方法E、指導(dǎo)患者使用輔助器具參考答案：B222.關(guān)于人-環(huán)境-作業(yè)模式敘述錯(cuò)誤的是（）。A、對于嬰幼兒及兒童，環(huán)境因素在該模式中占很大比例B、成年和老年個(gè)人因素占主導(dǎo)地位C、該模式闡明了作業(yè)活動(dòng)的表現(xiàn)是人，環(huán)境及作業(yè)的相互結(jié)果D、三者互動(dòng)的過程是動(dòng)態(tài)的參考答案：B223.關(guān)于橋式運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識正確的是（）。A、患者抬臀時(shí)盡可能不要伸髖B、雙足平放于窗面，足跟能離床C、患者無法完成動(dòng)作時(shí)，治療師不可以協(xié)助固定患側(cè)的膝部和踝部D、當(dāng)患者臀部抬起時(shí)不可在膝部向足端加壓E、完成動(dòng)作時(shí)，雙膝關(guān)節(jié)盡可能半攏，防止聯(lián)帶運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)參考答案：E224.關(guān)于偏癱患者穿衣訓(xùn)練說法錯(cuò)誤的是（）A、患者先穿患側(cè)，后穿健側(cè)B、患者先脫患側(cè)，后脫健側(cè)C、患者先脫健側(cè)，后脫患側(cè)D、患者可用健手將衣拉到患側(cè)肩E、患者穿好后應(yīng)用健側(cè)手整理衣服參考答案：C225.關(guān)于脊髓損傷患者的良姿位錯(cuò)誤的是（）A、雙上肢放在兩側(cè)的軟枕上，肘曲屈B、頭下枕以薄枕，將頭固定C、腕關(guān)節(jié)保持30°到45°D、肩甲下墊薄枕使雙肩向前E、手指自然曲屈參考答案：A226.關(guān)于活動(dòng)行為構(gòu)成評定表下列敘述哪項(xiàng)錯(cuò)誤（）。A、包括感覺運(yùn)動(dòng)構(gòu)成，認(rèn)知整和與構(gòu)成，社會(huì)心理技能構(gòu)成B、分?jǐn)?shù)越高，完成活動(dòng)所需水平越低C、日常生活活動(dòng)包括軀體性和復(fù)合性活動(dòng)D、社會(huì)心理功能包括自我認(rèn)識，自我表達(dá)，自我價(jià)值，自我控制，社會(huì)及人際關(guān)系等參考答案：B227.構(gòu)成作業(yè)治療的基礎(chǔ)是：（）。A、活動(dòng)B、勞作C、從事的工作D、事件E、以上都是參考答案：E228.改善手指精細(xì)活動(dòng)的作業(yè)訓(xùn)練是（）A、滾筒B、砂磨C、木刻D、拉鋸E、打籃球參考答案：C229.改善肩屈伸的作業(yè)訓(xùn)練是（）A、掛線作業(yè)B、方片組裝C、捏橡皮泥D、撿石珠子E、下棋參考答案：A230.改善粗大運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性作業(yè)是（）A、拉鋸作業(yè)B、橡皮泥作業(yè)C、掛線D、書法E、彈琴參考答案：A231.對于脊髓損傷患者，下列錯(cuò)誤的是（）A、C6完全性損傷患者能較容易完成翻身動(dòng)作B、C6完全性損傷患者只能利用上肢甩動(dòng)的慣性完成翻身動(dòng)作C、胸腰段脊髓損傷患者上肢功能功能完全正常，下肢完全癱瘓或部分癱瘓D、C7損傷的患者可以從仰臥位直接坐起E、C6損傷的患者則需翻身至側(cè)臥位或俯臥位后再坐起參考答案：A232.對于患者的穿上衣訓(xùn)練，下列哪種情況最為合適（）。A、叫患者平時(shí)自己練習(xí)B、讓陪護(hù)監(jiān)督患者練習(xí)C、不用進(jìn)行穿上衣練習(xí)D、先安排動(dòng)態(tài)坐位平衡練習(xí)，待坐位平衡改善后再進(jìn)行穿上衣訓(xùn)練E、可先進(jìn)行穿褲或穿鞋訓(xùn)練參考答案：D233.對于兒童的作業(yè)治療，為了讓其產(chǎn)生訓(xùn)練的興趣，選擇玩具和游戲的活動(dòng)，作為作業(yè)治療的手段，這體現(xiàn)的作業(yè)治療特性不包括（）。A、趣味性B、固定性C、靈活性D、主動(dòng)性E、有效性參考答案：B234.對偏癱患者而言，以下哪個(gè)是最有利的體位（）。A、仰臥位B、俯臥位C、患側(cè)臥位D、健側(cè)臥位E、坐位參考答案：C235.對功能障礙患者最重要的作業(yè)訓(xùn)練是（）A、床上訓(xùn)練B、進(jìn)食訓(xùn)練C、日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練D、職業(yè)技能訓(xùn)練E、吞咽訓(xùn)練參考答案：C236.獨(dú)立由坐位浴盆進(jìn)出，患者驅(qū)動(dòng)輪椅與浴盆所成角度應(yīng)為（）A、15B、30C、40D、45E、60參考答案：D237.獨(dú)立由輪椅到浴盆的側(cè)方轉(zhuǎn)移，輪椅與浴盆所成角度（）A、15B、30C、40D、45E、60參考答案：B238.大腿截肢應(yīng)保持大腿何種體位（）。A、屈曲B、外展C、外旋D、伸直，內(nèi)收E、任意參考答案：D239.大腿截肢的患者髖關(guān)節(jié)正確體位是（）。A、屈曲外展B、外展外旋C、伸展外旋D、伸展內(nèi)收E、屈曲內(nèi)收參考答案：D240.促進(jìn)前臂旋前旋后的作業(yè)訓(xùn)練是（）A、寫大字B、翻撲克牌C、和面D、刨木E、縫紉參考答案：B241.從輪椅到床的側(cè)方成角轉(zhuǎn)移，輪椅與床所成角度應(yīng)為（）。A、10-20B、20-30C、30-40D、30-45E、40-60參考答案：B242.從患側(cè)臥位坐起主要活動(dòng)成分不包括哪項(xiàng)（）A、轉(zhuǎn)向健側(cè)B、健側(cè)腿幫助患腿將雙小腿放于床外C、用健手和上肢支撐坐起D、移動(dòng)軀干到直立坐位E、保持直立坐位平衡參考答案：A243.床與輪椅轉(zhuǎn)移時(shí)角度是（）。A、30°B、45°C、60°D、15°E、90°參考答案：B244.床上活動(dòng)中（）時(shí)患者最基本的日常活動(dòng)。A、床上翻身B、床上我為移動(dòng)C、橋式運(yùn)動(dòng)D、床上坐起與躺下E、床上移動(dòng)參考答案：A245.床-輪椅轉(zhuǎn)移的活動(dòng)成分不包括：（）。A、輪椅與床成30度放置B、床與輪椅成45度夾角C、用健手抓住輪椅扶手以提供支撐D、移動(dòng)身體處于半站立位E、轉(zhuǎn)動(dòng)身體做進(jìn)輪椅參考答案：A246.穿上衣的動(dòng)作成分不包括（）A、使用后折疊好衣服B、將衣領(lǐng)拉至患肩C、穿上健側(cè)上肢袖管D、將患側(cè)上肢和手穿進(jìn)正確的袖管E、將衣領(lǐng)拉到健肩參考答案：A247.穿/脫上衣的動(dòng)作成分不包括（）。A、使用后折疊好衣服B、把患側(cè)上肢和手穿進(jìn)正確袖管C、把衣領(lǐng)拉到健肩D、把衣領(lǐng)拉到患肩E、穿上/脫下健側(cè)上肢袖管參考答案：A248.常用的作業(yè)評定內(nèi)容不包括：（）。A、感覺及運(yùn)動(dòng)功能B、圖形-背景區(qū)障礙訓(xùn)練方法C、空間忽略障礙訓(xùn)練方法D、地方位置辨認(rèn)困難訓(xùn)練方法E、深度和距離辨認(rèn)障礙訓(xùn)練方法參考答案：C249.常用的作業(yè)評定內(nèi)容不包括：（）。A、感覺及運(yùn)動(dòng)功能B、認(rèn)知功能C、環(huán)境評定D、職業(yè)能力評定E、耐力參考答案：E250.不屬于作業(yè)治療的主要分類（）。A、活動(dòng)的項(xiàng)目B、活動(dòng)的性質(zhì)C、活動(dòng)的功能D、活動(dòng)者的身份E、活動(dòng)的目的參考答案：D251.不屬于作業(yè)治療的特性（）A、被動(dòng)性B、目的性C、主動(dòng)性D、靈活性E、社會(huì)性參考答案：A252.不屬于作業(yè)治療的模式的是（）A、作業(yè)表現(xiàn)模式B、康復(fù)模式C、人類作業(yè)模式D、人--環(huán)境--作業(yè)模式E、生物--心理--社會(huì)模式參考答案：E253.不屬于體位擺放的作用的一項(xiàng)是（）A、防止身體損傷B、緩解癥狀C、促進(jìn)功能恢復(fù)D、防止壓瘡E、預(yù)防并發(fā)癥參考答案：D254.不屬于四肢癱患者家務(wù)活動(dòng)訓(xùn)練注意事項(xiàng)的是（）A、與患者一起討論家務(wù)活動(dòng)中的計(jì)劃安排B、教會(huì)患者用替代的方法代償特殊缺陷C、就患者穿衣、如廁的環(huán)境提出建議和改進(jìn)的方法D、指導(dǎo)患者從事家務(wù)活動(dòng)時(shí)正確的分配和保存體能E、以上都不是參考答案：C255.不屬于偏癱患者飲食訓(xùn)練注意事項(xiàng)（）。A、提供良好的進(jìn)食環(huán)境B、最佳的進(jìn)食姿勢C、患者放松心情D、必要時(shí)為患者提供防滑墊E、進(jìn)食要快速參考答案：E256.不屬于常用的體位轉(zhuǎn)移的類型有（）A、臥B、手膝位C、坐位D、跪位E、立位參考答案：B257.不是偏癱患者的床上體位轉(zhuǎn)移訓(xùn)練的內(nèi)容包括（）。A、床上翻身B、床上臥位移動(dòng)C、由臥位到床邊坐位D、由床邊坐位到臥位E、床上橋式運(yùn)動(dòng)參考答案：E258.C6完全性損傷患者仰臥位坐起的過程中錯(cuò)誤的是（）A、患者仰臥，雙上肢伸展上舉，并向身體兩側(cè)用力擺動(dòng)，借助甩動(dòng)的慣性帶動(dòng)軀干轉(zhuǎn)向左側(cè)B、保持頭肩后伸C、先用左肘支撐床面，然后變成仰臥位雙肘支撐抬起上身D、將體重移到右肘上，然后將左肘移近軀干E、調(diào)整身體重心向右上肢轉(zhuǎn)移，同樣外旋左上肢，在身體后伸展，左手支撐床面參考答案：B259.C6完全損傷患者床上長坐位橫向移動(dòng)（向左），錯(cuò)誤的是（）A、患者取長坐位，右手半握拳置于床面，僅靠臀部B、左手放在與左手同一水平面的地方，肘伸展，前臂旋后或中立C、雙上肢充分伸展并支撐體重，軀干前屈，抬起臀部D、將軀干移向左側(cè)時(shí)，臀部放在床面上，用上肢將雙腿擺正E、右手離臀部約30Cm的地方參考答案：E260.ADL訓(xùn)練注意事項(xiàng)錯(cuò)誤的是（）。A、難度適當(dāng)B、訓(xùn)練中要讓患者集中注意關(guān)節(jié)的活動(dòng)C、每項(xiàng)訓(xùn)練應(yīng)維持良好的體位D、注意安全E、訓(xùn)練內(nèi)容與生活結(jié)合參考答案：B261.ADL訓(xùn)練的訓(xùn)練步驟不包括（）。A、收集資料B、評價(jià)分析C、專家指導(dǎo)D、確定目標(biāo)E、實(shí)施訓(xùn)練參考答案：C262.ADL訓(xùn)練的內(nèi)容不包括（）。A、床上活動(dòng)B、轉(zhuǎn)移活動(dòng)訓(xùn)練C、自我照顧訓(xùn)練D、肌力訓(xùn)練E、家務(wù)活動(dòng)訓(xùn)練及社會(huì)活動(dòng)訓(xùn)練參考答案：D263.ADL訓(xùn)練的目的不包括哪一項(xiàng)（）。A、建立患者的自我康復(fù)意識，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性B、建立或維持患者的日常生活活動(dòng)，調(diào)動(dòng)并挖掘其自身潛力C、進(jìn)一步改善患者的軀體功能D、通過在日常生活中進(jìn)行訓(xùn)練，并對特定動(dòng)作進(jìn)行分析，找出患者存在的主要問題，提出解決問題的方法E、增強(qiáng)肌力參考答案：E264.ADL評定目的下列哪些說法是真確的（）。A、確定獨(dú)立程度B、判斷預(yù)后C、修訂方案總結(jié)治療經(jīng)驗(yàn)D、為制定治療方案提供依據(jù)E、以上都是參考答案：E265.ADL活動(dòng)能力訓(xùn)練的注意事項(xiàng)不包括哪項(xiàng)（）。A、作業(yè)治療師設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)難度要適當(dāng)B、患者完成每一活動(dòng)時(shí)應(yīng)積極引導(dǎo)其把注意力集中在某一功能動(dòng)作的完成上，不要集中在某一塊肌肉、關(guān)節(jié)活動(dòng)上C、如果某一動(dòng)作完成不正確，需要將其分解成若干步驟和幾個(gè)階段完成D、每一項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)應(yīng)維持良好的姿勢和位置E、訓(xùn)練過程中不用顧忌患者有無疲勞，最大量進(jìn)行訓(xùn)練參考答案：E266.ADL的原則不包括下列哪一項(xiàng)（）A、ADL訓(xùn)練應(yīng)以患者為中心，滿足患者的社會(huì)角色與個(gè)人B、了解患者及其家屬對日常生活活動(dòng)訓(xùn)練的需求，充分調(diào)動(dòng)其積極性C、ADL訓(xùn)練應(yīng)由易到難，從簡單到復(fù)雜，突出重點(diǎn)D、ADL訓(xùn)練時(shí)間最好與患者作息時(shí)間相吻合E、ADL訓(xùn)練最好讓患者能在真實(shí)的、有居室、衛(wèi)生間、廚房等家具設(shè)備的環(huán)境中進(jìn)行參考答案：A267.（）是作業(yè)治療的根本目標(biāo).A、作業(yè)技能B、作業(yè)能力C、作業(yè)活動(dòng)D、作業(yè)技能E、不清楚參考答案：B268.（）是維持一個(gè)人的日常生活所必須的基本活動(dòng)A、日常生活活動(dòng)