2024人教部編版(小升初畢業(yè))六年級下冊語文期末考試試卷（共兩套）

2024人教部編版（小升初畢業(yè)）六年級下冊下學(xué)期

語文期末考試試卷及答案解析（兩套）

第一部分：基礎(chǔ)知識（41分）

一、讀拼音寫詞語。（9分）

maoshengzirunchuiyanxiejiao

:)()()(

niandaoweiweidongtingshenlinqijing

)()()

二、用“J”給帶點字選擇正確讀音。（2分）

1.老師夸他的字剛勁（jinjing）端莊，于是他練字的勁（jinjing）頭更大。

2.這次他的考試成績又落duola）在班級后面，他心里空落落（lu6Id）的。

三、請選擇正確的一組在“()"里打“卜'o(4分)

思潮起伏恍然大悟北風(fēng)恕號司空見慣水落石出（)

世外桃源留連忘返心驚肉跳張冠李戴可見一斑（)

天涯海角紛至沓來獨具匠心懸崖峭壁津津樂道（)

膾炙人口微波粼粼飽經(jīng)風(fēng)霜為所浴為同心協(xié)力（)

四、填合適的成語。（H分）

1.讀了《迷人的張家界》我仿佛（）,完全陶醉在奇山秀水之中了。

2.演奏會上，音樂（）,聽眾一片茫然，不知發(fā)生了什么事。

3.奶奶搖著蒲扇，（）地給我講起了《牛郎織女》的故事。

4.”（），（）”是說培養(yǎng)人才不容易，也是長久之

計。

6.形容口才好，說起話來吸引人的成語有：

7.形容人知識豐富，才學(xué)出眾的成語有：_

五、回味課文。（6分）

1.本學(xué)期我們要養(yǎng)成（），（）良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣。

2.“這些故事有如春雨點點，滋潤著我。”這是一個句，寫

出了__________

3.“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子?！闭?/p>

談你對這句話的理解。

1

六、課外積累。（5分）

（一）、將贊美老師的名言警句寫完整。

1.學(xué)而不厭，（）。2.春蠶到死絲方盡，（）。

3.采得百花成蜜后，（）。4.落紅不是無情物，（）。

5.隨風(fēng)潛入夜，（）。

七、綜合性學(xué)習(xí)。（4分）

畢業(yè)前夕，有位同學(xué)給老師送上了自制的賀卡，并寫下了熱情洋溢的賀詞，

以表達(dá)自己對老師的贊美和敬意。如他寫給音樂老師：你美妙的歌聲，動人的舞

姿，給我們以美的熏陶。

請你仿照上面的句式，給你喜歡的某學(xué)科老師寫上一句賀詞。

我寫給（）老師：

第二部分：閱讀積累和運(yùn)用（29分）

上個世紀(jì)初，有個猶太少年，他做夢都想成為像帕格尼尼那樣偉大的小提琴

演奏家。他一有空就練琴?？墒沁B他的父母都覺得這個可憐的孩子拉得實在太蹩

腳了，完全沒有音樂的天賦。

有一天，少年去請教一位老琴師。琴師說：“孩子，你先給我拉一首曲子吧。”

少年拉的是帕格尼尼24首練習(xí)曲中的第三首，簡直破綻百出。一曲終了老琴師

沉吟片刻問少年：“你為什么特別想拉小提琴呢？”少年說：“我想成功，想成

為帕格尼尼那樣出眾的小提琴家。”老人又問：“那你拉琴快樂嗎？”少年回答：

“我非常快樂?！庇谑?，老琴師把少年帶到自家的花園，對他說：“孩子，你

現(xiàn)在非-常的快樂，說明你已經(jīng)成功了，對不對？你拉小提琴是為了成功，獲

得快樂，而現(xiàn)在你已經(jīng)是這樣，又何必非要成為帕格尼尼那樣偉大的人呢？

你看，這世界上有兩種花，一種花能結(jié)（jiejie）果，一種花不能結(jié)果，可它

們同樣美麗，比如玫瑰，比如郁金香，它們在陽光下開放，雖沒有任何明確的目

的，但這也足夠了。這才是成功的境界，一種大智慧！”

老人的一番話，讓少年恍然大悟。于是在后來的日子里，少年不再對拉小提

琴那么狂熱了，只把它當(dāng)作調(diào)（tidodiao）節(jié)生活獲得快樂的一種活動。他做

什么事情都變得從容冷靜起來，不再刻意追求成功了。

20年后，這個少年成了名震天下的物理學(xué)家。他就是影響世界進(jìn)程的偉人：

阿爾帕特?愛因斯坦。

2

1.“恍”字用音序查字法應(yīng)查;用部首查字法應(yīng)查（2分）

2.請用畫出文中帶點字的正確讀音。（2分）

3.聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思。（2分）

（1）沉吟片刻：（2）恍然大悟：

4.把文中畫線的句子換一種說法，但不能改變句子的意思。（2分）

5.老琴師認(rèn)為成功的境界是（2分）

6.那位少年有可能成為偉大的小提琴師嗎？請聯(lián)系課文內(nèi)容寫出理由。（3分）

7.本文主要寫（2分）

8.短文要給人們什么啟示？（2分）

9.請給本文擬個題目，寫在文前的橫線上。（2分）

第三部分：習(xí)作（40分）

根據(jù)下面的提示寫一篇不少于400字的習(xí)作。

提示：六年的小學(xué)生活稍縱即逝，這六年，有誰給你留下深刻的印象？你有

過哪些難忘的歡樂與憂愁？臨別之際，你還有什么話沒說出口？請你以《我

最……》為題，寫出你的真情實感，語句通順，沒有錯別字，不少短0字。

3

參考答案:

4

一、讀拼音寫詞語。（9分）

maoshengzirunchuiyanxiejiao

（茂盛）（滋潤）（炊煙）（歇腳）

niandaoweiweidongtingshenlinqijing

（念叨）（娓娓動聽）（身臨其境）

二、用“J”給帶點字選擇正確讀音。（2分）

1.老師夸他的字剛勁（jinjingV）端莊，于是他練字的勁（jinVjing）頭更

大。

2.這次他的考試成績又落（ludlaV）在班級后面，他心里空落落（lu6Jla）

的。

三、請選擇正確的一組在“（）”里打“J”0（4分）

思潮起伏恍然大悟北風(fēng)恕號司空見慣水落石出（）

世外桃源留連忘返心驚肉跳張冠李戴可見一斑（）

天涯海角紛至沓來獨具匠心懸崖峭壁津津樂道（V）

膾炙人口微波粼粼飽經(jīng)風(fēng)霜為所浴為同心協(xié)力（）

四、填合適的成語。（H分）

1.讀了《迷人的張家界》我仿佛（身臨其境），完全陶醉在奇山秀水之中了。

2.演奏會上，音樂（一聲不響），聽眾一片茫然，不知發(fā)生了什么事。

3.奶奶搖著蒲扇，（娓娓動聽）地給我講起了《牛郎織女》的故事。

4.“（十年種樹），（百年育人）”是說培養(yǎng)人才不容易，也是長久之計。

6.形容口才好，說起話來吸引人的成語有：娓娓動聽滔滔不絕有聲

有色

7.形容人知識豐富，才學(xué)出眾的成語有：上知天文下知地理通天曉

坦

五、回味課文。（6分）

1.本學(xué)期我們要養(yǎng)成（堅持寫日記），（留心觀察周圍事物）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.“這些故事有如春雨點點，滋潤著我。”這是一個比喻句,寫出

了田老師對影響甚遠(yuǎn)。

3.“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子?！闭?/p>

談你對這句話的理解。

我對老師以前的諄諄教誨銘記在心，懷念以前老師教課的日子，教給我各種知識,

讓我有了今天對文學(xué)的熱愛。

六、課外積累。（5分）

（一）將贊美老師的名言警句寫完整。

1.學(xué)而不厭，（誨人不倦）。2.春蠶到死絲方盡，（蠟炬成灰淚始干。）。

5

3.采得百花成蜜后，（為生辛苦為生甜）。4.落紅不是無情物，（化作春泥

更護(hù)花）。

5.隨風(fēng)潛入夜，（潤物細(xì)無聲）。

七、綜合性學(xué)習(xí)。（4分）

略

第二部分：閱讀積累和運(yùn)用

猶太少年

上個世紀(jì)初，有個猶太少年，他做夢都想成為像帕格尼尼那樣偉大的小提琴

演奏家。他一有空就練琴。可是連他的父母都覺得這個可憐的孩子拉得實在太蹩

腳了，完全沒有音樂的天賦。

有一天，少年去請教一位老琴師。琴師說：“孩子，你先給我拉一首曲子吧。”

少年拉的是帕格尼尼24首練習(xí)曲中的第三首，簡直破綻百出。一曲終了老琴師

沉吟片刻問少年：“你為什么特別想拉小提琴呢？”少年說：“我想成功，想成

為帕格尼尼那樣出眾的小提琴家。”老人又問：“那你拉琴快樂嗎？”少年回答：

“我非?？鞓?。”于是，老琴師把少年帶到自家的花園，對他說：“孩子，你

現(xiàn)在非常的快樂，說明你已經(jīng)成功了，對不對？你拉小提琴是為了成功，獲

得快樂，而現(xiàn)在你已經(jīng)是這樣，又何必非要成為帕格尼尼那樣偉大的人呢？

你看，這世界上有兩種花，一種花能結(jié)（jieVjie）果，一種花不能結(jié)果，可

它們同樣美麗，比如玫瑰，比如郁金香，它們在陽光下開放，雖沒有任何明確的

目的，但這也足夠了。這才是成功的境界，一種大智慧！”

老人的一番話，讓少年恍然大悟。于是在后來的日子里，少年不再對拉小提

琴那么狂熱了，只把它當(dāng)作調(diào)（tidoJdiao）節(jié)生活獲得快樂的一種活動。他

做什么事情都變得從容冷靜起來，不再刻意追求成功了。

20年后，這個少年成了名震天下的物理學(xué)家。他就是影響世界進(jìn)程的偉人：

阿爾帕特?愛因斯坦。

1.“恍”字用音序查字法應(yīng)查?;用部首查字法應(yīng)查/（2

分）

2.請用“J”畫出文中帶點字的正確讀音。（2分）

3.聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思。（2分）

（1）沉吟片刻：深思吟味或者間斷地低聲自語,遲疑不決了一會兒。

（2）恍然大悟：形容一下子明白過來。

4.把文中畫線的句子換一種說法，但不能改變句子的意思。（2分）

難道這不是成功的境界，一種大智慧嗎?________________________________

5.老琴師認(rèn)為成功的境界是感到非?？鞓罚?

分）

6.那位少年有可能成為偉大的小提琴師嗎？請聯(lián)系課文內(nèi)容寫出理由。（3分）

6

答：那位少年成為偉大的小提琴師。從“他做什么事情都變得從容冷靜起來，

不再刻意追求成功了?！笨闯鰜怼?/p>

7.本文主要寫有個猶太少年想成為偉大的小提琴演奏家，后經(jīng)一位老琴師指教,

最終成功。（2分）

8.短文要給人們什么啟示？（2分）

答：短文要給人們的啟示是做什么事情都變得從容冷靜起來，不再刻意追求成功

To

9.請給本文擬個題目，寫在文前的橫線上。（2分）

第三部分：習(xí)作

略

7

2024人教部編版（小升初畢業(yè)）六年級下冊下學(xué)期

語文期末考試試卷及答案解析

一、歡迎你們一起走進(jìn)拼音王國的迷宮?。?分）

1、看拼音寫詞語。（6分）

gua（）婦chuchuang（）抵yfi（）

yu（）言贊同（）tiaogeng（）

2、選擇準(zhǔn)確的拼音填入括號里。（3分）

duduomingminchuocuoxiaoxiaoquanjuanlana

蜷縮（）切磋（）吧喊（）

惟妙惟自（）自摩其足（）第文（）

二、走出迷宮，讓我們進(jìn)克隆房瞧瞧?。ㄕ绽痈骺寺蓚€字或詞）（10分）

1.例：帛（綿）（錦）詹（）（）

2.例：宣（宣布）（宣告）毅（）（）

3.例：還hudn（還債）hdi（還在）挨Gi（）ai（）

4.例：千里理理（）（）

5.例：審轅北轍（）（）

三、繼續(xù)往前走，剛建成的“大觀園”等著我們?nèi)ヒ辉嚥湃A。（8分）

1.咦，這座假山前面寫的不就是唐伯虎與祝枝山的對聯(lián)嗎？只見左邊寫著

“水車車水，水隨車，車停水止”，卻不見右邊的下聯(lián)，何不讓我試一試：

2.瞧，假山后的草坪上擺放著一座巨大的寶鼎，鼎上雕著許多條龍。在旁

邊的留言牌上，寫下了許多含有“鼎”“龍”字的成語，讓我也來寫兩個：

3.“大觀園”在藏書室里珍藏的都是些珍貴的古籍、名著，但這個藏書室

的墻上少了個橫幅，讓我來寫一句：

4.“大觀園”的叔叔教育我們說：“你們做任何事情都要持之以恒，堅持

不懈，只有這樣才會有所成就。"他硬要我們在他的筆記本上寫上一句名言。我

8

寫的是：。

四、離開“大觀園”，我們再到句子游樂場去逛一逛吧?。?分）

1.游樂場中有幢房子，里面?zhèn)鱽砹他W鵡學(xué)舌的聲音，讓我也學(xué)兩句。（仿著

學(xué)）（2分）

①地球是無私的，它向人類慷慨地提供了礦產(chǎn)資源。

月球：________________________________________________________

②廣場上的人非常多。廣場上人山人海。

這酒真香。____________________________________________________

2.麻雀先生說了幾句不完整的話，讓咱幫他修補(bǔ)修補(bǔ)。（2分）

在抗震救災(zāi)這場戰(zhàn)斗中，白衣天使們不顧余震危險，不分晝夜地奮戰(zhàn)在第一線，

如果地球被破壞，_____________________________________________

3.病句門診快要到了，讓我們當(dāng)一回小醫(yī)生吧?。ㄓ梅栃薷模?分）

①湖邊柳樹低垂的枝條被風(fēng)吹得迎風(fēng)搖擺。

②經(jīng)過治療，小明的病很快恢復(fù)了健康。

③大家要提高環(huán)境保護(hù)的目的。

五、選項商場的營業(yè)員等著我們?nèi)ヌ暨x最中意的序號答案呢?。?0分）

1.關(guān)聯(lián)詞門市：

A.盡管……還是……B.即使……也……

C.不管……總……D.既然……就……

（）多么難做的題目，他（）會想辦法把它解出來。

2.反義詞門市：A.龐大干脆丑陋B.偉大堅強(qiáng)絢麗

C.龐大堅強(qiáng)丑陋

微小脆弱美麗……我選的序號是（）

3.選詞門市：A.時間B.時候C.時刻D.時期E.時代

解放戰(zhàn)爭（），爺爺是戰(zhàn)斗英雄，他經(jīng)常給我們講那（）的故事。

9

4.找朋友連線柜臺。（4分）

《望洞庭》宋鄭燮家祭無忘告乃翁

《七步詩》清曹植相煎何太急

《竹石》三國劉禹錫立根原在破巖中

《示兒》唐陸游漂面無風(fēng)鏡未磨

六、閱讀短文，完成練習(xí)。（16分）

這天下午，不到半個小時，路路的臉紅了三次。

教室里掛黑板報的釘子掉了，同學(xué)們想自己釘上，可是沒有釘錘，路路想起了傳達(dá)室

陳爺爺那里有，就跑去借。

路路猛地推開傳達(dá)室的門，大喊：“喂，釘錘呢？”陳爺爺正在看報紙，從老花眼鏡

上看了她一眼，雪白的胡子動了動，沒理她。路路的臉憋得通紅，慢慢地走回教室，低著頭

對同學(xué)們說：“沒借來，陳爺爺不理我。”

維維拉著路路的手，說：“走，咱們再去借一次?！弊叩絺鬟_(dá)室門口，維維敲敲門，

聽見陳爺爺回答，才走進(jìn)傳達(dá)室，說：“陳爺爺，您把釘錘借給我們用用，行嗎？”陳爺爺

點點頭，打開工具箱，把釘錘遞給維維。維維說：“謝謝您！”這時路路躲在維維身后，陳

爺爺看了她一眼，她羞愧地低下了頭，臉紅得像塊紅布。

后來，路路去傳達(dá)室還釘錘，她學(xué)著維維的樣子，有禮貌地把釘錘還給了陳爺爺，陳

爺爺高興地捋（1山捋胡子，說：“這才是好孩子！”

路路揚(yáng)起臉笑了，臉紅得像一朵花。

1、給短文加上適當(dāng)?shù)念}目。（2分）

2、寫出文章的兩個比喻句。（2分）

0__________________________________________________________

②.

3、用“一一”畫出路路借釘錘的句子。路路沒有借到釘錘，是因為—

______________________________________________________________o（3分）

4、用“一”畫出維維借釘錘的句子。維維借到釘錘，是因為

___________________________________________________________o（3分）

5、文章寫路路三次臉紅時的不同神情，聯(lián)系上下文寫出它們的不同含義。

10

①“路路的臉憋得通紅。”是說o（2分）

②“她羞愧地低下了頭，臉紅得像塊紅布?！笔钦f。（2分）