1挑戰(zhàn)第一次 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

1挑戰(zhàn)第一次說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生了解法律的基本概念和作用。

2.增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。

3.提升學(xué)生的自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己。

4.培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)，使學(xué)生具備參與社會(huì)公共事務(wù)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解“第一次”的概念，即人生中第一次經(jīng)歷的特定事件或行為的重要性。

-認(rèn)識(shí)到“第一次”對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和自我認(rèn)知的影響。

-學(xué)習(xí)如何以積極的態(tài)度面對(duì)人生中的“第一次”。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-分析學(xué)生對(duì)于“第一次”體驗(yàn)的個(gè)體差異，理解不同學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生從自己的“第一次”經(jīng)歷中提取經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)自我成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。

-幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何從失敗中吸取教訓(xùn)，培養(yǎng)面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和信心。

-確保學(xué)生能夠?qū)ⅰ暗谝淮巍钡慕?jīng)歷與道德法治教育相結(jié)合，理解其與法律和道德規(guī)范的關(guān)系。例如，通過討論“第一次過馬路”的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生理解遵守交通規(guī)則的重要性，以及如何在實(shí)踐中體現(xiàn)法治精神。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“第一次”相關(guān)的圖片集，包括學(xué)生第一次上學(xué)、第一次旅行等，以及相關(guān)的視頻資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示圖片和視頻。

4.教學(xué)活動(dòng)材料：準(zhǔn)備小卡片，供學(xué)生寫下自己的“第一次”經(jīng)歷和感受。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“第一次”的經(jīng)歷的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們還記得自己第一次做某件事情的感受嗎？是什么讓你記憶深刻？”

展示一些關(guān)于孩子們第一次上學(xué)、第一次騎自行車等圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受“第一次”帶來的特殊體驗(yàn)。

簡(jiǎn)短介紹“第一次”在人生中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“第一次”基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“第一次”的概念、組成部分和意義。

過程：

講解“第一次”的定義，強(qiáng)調(diào)它是人生中獨(dú)特且不可復(fù)制的經(jīng)歷。

詳細(xì)介紹“第一次”的組成部分，如情感體驗(yàn)、成長(zhǎng)啟示等。

通過分享一些名人或身邊人的“第一次”故事，讓學(xué)生更好地理解“第一次”的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.“第一次”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“第一次”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的“第一次”案例進(jìn)行分析，如第一次上臺(tái)演講、第一次參加比賽等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解“第一次”的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，以及如何從“第一次”的經(jīng)歷中汲取經(jīng)驗(yàn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與“第一次”相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“第一次”的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“第一次”的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“第一次”的概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)“第一次”在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用“第一次”的經(jīng)歷。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己“第一次”經(jīng)歷的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的參與度和積極性，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)“第一次”的價(jià)值，學(xué)會(huì)珍惜每一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：《兒童成長(zhǎng)日記》選篇，記錄孩子們?cè)诓煌挲g段的“第一次”經(jīng)歷，幫助學(xué)生了解成長(zhǎng)過程中的重要節(jié)點(diǎn)。

-法律法規(guī)：《未成年人保護(hù)法》相關(guān)條款，讓學(xué)生了解法律對(duì)未成年人的保護(hù)，以及如何依法維護(hù)自己的權(quán)益。

-歷史故事：收集歷史上著名人物的“第一次”事跡，如牛頓的第一次蘋果落地觀察、愛迪生的第一次發(fā)明等，激發(fā)學(xué)生的探索精神。

2.拓展建議：

-閱讀活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《兒童成長(zhǎng)日記》選篇，記錄自己或身邊人的“第一次”經(jīng)歷，并撰寫讀后感。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行“第一次”主題的角色扮演活動(dòng)，如模擬第一次上學(xué)、第一次做家務(wù)等，通過實(shí)踐體驗(yàn)加深對(duì)“第一次”的理解。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生收集并整理家庭成員的“第一次”故事，了解家族歷史，增強(qiáng)家庭凝聚力。

-社會(huì)實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如參觀法院、警察局等，了解法律工作者的日常工作，增強(qiáng)法治意識(shí)。

-創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以“第一次”為主題的繪畫、詩歌或短劇，表達(dá)自己的情感和思考。

-小組研究：分組研究歷史上的“第一次”事件，如科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)革新等，探討其對(duì)人類文明的影響。

-個(gè)人反思：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，思考自己在成長(zhǎng)過程中遇到的“第一次”經(jīng)歷，以及這些經(jīng)歷對(duì)自己的影響。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：在講解“第一次”的經(jīng)歷時(shí)，我嘗試了案例教學(xué)法，通過真實(shí)的故事來引導(dǎo)學(xué)生思考，這樣的方法激發(fā)了學(xué)生的興趣，也讓他們更容易理解和接受知識(shí)。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，使課堂變得更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)“第一次”的經(jīng)歷不夠敏感或者缺乏自信。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)不足：雖然我嘗試了角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，但感覺這些活動(dòng)的時(shí)間不夠充分，學(xué)生可能沒有充分體驗(yàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前布置一些與“第一次”相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備，并在課堂上分享自己的故事和感受。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，營(yíng)造一個(gè)更加互動(dòng)的課堂氛圍。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：我將嘗試使用