13我想和你們一起玩（說課稿）-部編版道德與法治一年級下冊

13我想和你們一起玩（說課稿）-部編版道德與法治一年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本課以“我想和你們一起玩”為主題，結合一年級下冊道德與法治教材內(nèi)容，通過游戲互動、情景模擬等形式，引導學生了解分享、合作的重要性，培養(yǎng)學生的團隊精神和合作意識。通過實際操作，讓學生在游戲中體驗合作與分享的快樂，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生尊重他人、樂于分享的道德品質(zhì)，提升學生的合作意識和團隊精神。通過參與游戲和互動，讓學生學會在集體中與他人和諧相處，增強社會責任感和集體榮譽感，為未來的社會交往打下良好的基礎。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

一年級學生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗和基礎道德認知，對“分享”、“合作”等概念有一定的理解，但尚未形成系統(tǒng)的道德觀念。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級學生對新鮮事物充滿好奇，對游戲和互動活動有較高的興趣。他們的學習能力主要體現(xiàn)在模仿和直觀體驗上，學習風格偏向于直觀學習和體驗學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）部分學生可能對“分享”和“合作”的概念理解不夠深入，難以在實際行動中體現(xiàn)；

（2）學生在游戲中可能會遇到溝通不暢、合作不和諧等問題，需要教師引導和幫助；

（3）部分學生可能因為年齡較小，缺乏耐心和毅力，需要在教師的鼓勵和指導下堅持完成任務。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》一年級下冊。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如分享、合作的動畫故事和圖片。

3.實驗器材：準備小卡片、彩筆等，用于學生進行角色扮演和小組合作游戲。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)，準備實驗操作臺，營造輕松愉快的學習氛圍。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過提問“你們喜歡和朋友們一起玩游戲嗎？”來激發(fā)學生的興趣，引導學生思考分享和合作的重要性。

2.回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課關于友誼和禮貌的知識，幫助學生建立新舊知識之間的聯(lián)系。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師詳細講解“我想和你們一起玩”這一主題，強調(diào)分享和合作的意義。

2.舉例說明：通過展示分享和合作的具體例子，如小朋友一起畫畫、一起玩游戲等，幫助學生理解知識點。

3.互動探究：教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己與朋友分享和合作的經(jīng)歷，引導他們認識到分享和合作的價值。

三、鞏固練習（約20分鐘）

1.學生活動：教師組織學生進行角色扮演游戲，讓學生在游戲中體驗分享和合作的樂趣，加深對知識的理解和應用。

2.教師指導：教師巡視指導，關注學生在活動中的表現(xiàn)，及時給予鼓勵和幫助。

四、課堂總結（約5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)分享和合作的重要性。

2.學生分享自己的收獲和體會，鞏固所學知識。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)：讓學生思考并記錄自己與朋友分享和合作的經(jīng)歷，為下一節(jié)課做準備。

2.教師提醒學生注意安全，回家后與家長分享今天的課堂內(nèi)容。

教學過程中，教師需注意以下幾點：

1.關注學生的個體差異，根據(jù)學生的實際情況調(diào)整教學進度和難度。

2.鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。

3.注重培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)，引導他們樹立正確的價值觀。

4.及時反饋學生的學習情況，幫助他們鞏固所學知識。

5.營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。教學資源拓展1.拓展資源：

-《小豬快跑》繪本故事：通過繪本故事的形式，講述小豬與朋友們一起游戲、分享快樂的情景，讓學生在故事中感受分享和合作的意義。

-《合作的力量》科普視頻：展示不同動物之間如何通過合作獲得食物、保護自己，激發(fā)學生對合作重要性的認識。

-《道德與法治》一年級下冊教材配套練習冊：提供課后練習題，幫助學生鞏固課堂所學知識。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：家長可以引導孩子在家中與家人一起玩游戲，體驗分享和合作的樂趣，并鼓勵孩子將自己在游戲中的感受和經(jīng)歷記錄下來。

-社會實踐活動：組織學生參加社區(qū)志愿服務活動，如幫助老人過馬路、為鄰居送溫暖等，讓學生在實踐中體會合作的意義。

-家庭討論：家長可以與孩子一起討論關于分享和合作的話題，引導孩子思考如何在日常生活中踐行這些美德。

-創(chuàng)作活動：鼓勵學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作關于分享和合作的繪畫、手抄報等作品，展示他們對這一主題的理解和感悟。

-角色扮演游戲：設計一些模擬場景，讓學生扮演不同角色，體驗在不同情境下如何與他人合作和分享。

-道德故事分享：收集一些關于分享和合作的道德故事，讓學生在課余時間閱讀，從中學習道德榜樣。

-家庭道德教育：家長可以通過日常生活中的小事，如吃飯時的禮儀、購物時的謙讓等，潛移默化地教育孩子學會分享和合作。

-學校活動：學?？梢远ㄆ谂e辦分享日、合作周等活動，讓學生在活動中學會與他人共同進步。內(nèi)容邏輯關系①本文重點知識點：

-分享的定義和重要性

-合作的意義和表現(xiàn)

-在集體中與他人和諧相處的技巧

②本文重點