2023七年級(jí)英語下冊 Module 2 What can you do Unit 1 I can play the piano第2課時(shí)說課稿 （新版）外研版

2023七年級(jí)英語下冊Module2WhatcanyoudoUnit1Icanplaythepiano第2課時(shí)說課稿（新版）外研版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析2023七年級(jí)英語下冊Module2WhatcanyoudoUnit1Icanplaythepiano第2課時(shí)，本節(jié)課主要圍繞“我能做什么”這一主題展開，通過對(duì)話和聽力活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述自己的能力，提高口語表達(dá)能力和聽力理解能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用“Ican”句型，描述自己的技能，增強(qiáng)自信心，同時(shí)提升跨文化交流意識(shí)和實(shí)際語言運(yùn)用能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)接觸過基本的英語知識(shí)，包括字母、單詞、簡單的句型以及基本的聽力理解能力。然而，對(duì)于本節(jié)課所涉及的“Ican”句型以及描述個(gè)人技能的表達(dá)方式，部分學(xué)生可能還不太熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有喜歡小組合作學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在運(yùn)用“Ican”句型時(shí)遇到困難，特別是在描述復(fù)雜技能時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤或詞匯選擇不當(dāng)?shù)膯栴}。此外，對(duì)于聽力理解能力較弱的學(xué)生來說，理解對(duì)話內(nèi)容可能會(huì)比較吃力。因此，教學(xué)中需要關(guān)注這些學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、實(shí)物教具（鋼琴模型、圖片卡片）

-課程平臺(tái)：外研版英語教材配套教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語聽力資源

-教學(xué)手段：PPT課件、情景模擬、角色扮演、小組討論五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一段關(guān)于不同人才能的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考自己能做什么，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

回顧舊知：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“Ican”句型，復(fù)習(xí)舊知。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括“Ican”句型的構(gòu)成和用法，以及如何描述個(gè)人技能。

舉例說明：通過展示一些例子，如“Icanplaythepiano”，幫助學(xué)生理解知識(shí)。

互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生嘗試用“Ican”句型描述自己的技能。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，一個(gè)學(xué)生扮演描述者，另一個(gè)學(xué)生扮演詢問者，互相提問并回答關(guān)于對(duì)方技能的問題。

教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，觀察學(xué)生的活動(dòng)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

4.拓展活動(dòng)（約15分鐘）

學(xué)生展示：每組選派代表，用“Ican”句型進(jìn)行個(gè)人技能展示，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

小組合作：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)主題，如音樂、繪畫、體育等，共同制作一個(gè)展示板，展示組內(nèi)成員的技能。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)“Ican”句型的用法和意義。

學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在本節(jié)課中學(xué)到了什么，以及如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

課后練習(xí)：學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用“Ican”句型寫一篇短文，描述自己的三個(gè)技能。

7.課后反思

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行反思，分析教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。

8.教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、實(shí)物教具（鋼琴模型、圖片卡片）

-課程平臺(tái)：外研版英語教材配套教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語聽力資源

-教學(xué)手段：PPT課件、情景模擬、角色扮演、小組討論

9.教學(xué)評(píng)價(jià)

-學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和活動(dòng)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度。

-學(xué)生技能掌握情況：通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)“Ican”句型的掌握程度。

-學(xué)生情感態(tài)度：觀察學(xué)生在課堂上的情感表達(dá)和態(tài)度，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-主題詞匯卡片：收集與“Ican”句型相關(guān)的詞匯，如“playtheguitar”、“drawpictures”、“speakChinese”等，制作成卡片，用于課堂游戲和練習(xí)。

-能力描述視頻：搜集一些描述個(gè)人技能的視頻片段，如鋼琴演奏、繪畫展示、體育競技等，讓學(xué)生觀看并模仿。

-互動(dòng)式學(xué)習(xí)網(wǎng)站：推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、Duolingo等，提供在線練習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

-英語角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語角活動(dòng)，與母語為英語的人士交流，提高實(shí)際口語能力。

2.拓展建議：

-詞匯積累：鼓勵(lì)學(xué)生收集與“Ican”句型相關(guān)的詞匯，制作個(gè)人詞匯卡片，每天復(fù)習(xí)，逐步擴(kuò)大詞匯量。

-情景模擬：組織學(xué)生進(jìn)行家庭情景模擬，如在家中模仿餐廳點(diǎn)餐、超市購物等場景，運(yùn)用“Ican”句型進(jìn)行對(duì)話。

-角色扮演：設(shè)計(jì)一些角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，如醫(yī)生、教師、運(yùn)動(dòng)員等，描述自己的能力。

-個(gè)人技能展示：鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)或?qū)W?；顒?dòng)中展示自己的技能，如鋼琴演奏、舞蹈表演等，增強(qiáng)自信心。

-在線學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生利用在線資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如觀看英語教學(xué)視頻、完成在線練習(xí)等，提高英語水平。

-課外閱讀：推薦一些與個(gè)人技能相關(guān)的英語閱讀材料，如傳記、勵(lì)志故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-家庭作業(yè)：布置一些與“Ican”句型相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己技能的短文，提高寫作能力。

-社交實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試用英語與他人交流，如與外國朋友交流、參加英語角活動(dòng)等，提高實(shí)際應(yīng)用能力。七、板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-“Ican”句型的構(gòu)成

-描述個(gè)人技能的常用詞匯

-動(dòng)詞的現(xiàn)在式

②詞：

-I,can,play,speak,draw,sing,dance,etc.

-thepiano,theguitar,Chinese,English,pictures,songs,etc.

③句：

-Icanplaythepiano.

-IcanspeakEnglish.

-Icandrawpictures.

-Icansingsongs.

-Icandance.八、教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過程中，我深刻體會(huì)到教學(xué)是一項(xiàng)不斷反思和改進(jìn)的過程。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思與改進(jìn)措施：

1.學(xué)生參與度：

我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上的參與度不高，特別是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

-設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動(dòng)，如競賽、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并對(duì)他們的提問給予積極的反饋。

-創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.詞匯教學(xué)：

在本節(jié)課中，我注意到部分學(xué)生在運(yùn)用“Ican”句型時(shí)，詞匯量不足，導(dǎo)致表達(dá)不夠準(zhǔn)確。為了改善這一狀況，我計(jì)劃：

-在課前準(zhǔn)備階段，提前收集與課程內(nèi)容相關(guān)的詞匯，并在課堂上進(jìn)行講解和練習(xí)。

-利用多媒體資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶詞匯。

-設(shè)計(jì)一些詞匯游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)詞匯。

3.語法教學(xué)：

本節(jié)課的語法重點(diǎn)是動(dòng)詞的現(xiàn)在式。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)“can”的用法掌握不夠牢固。為了提高學(xué)生的語法水平，我計(jì)劃：

-通過例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解“can”的用法和變化。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語法對(duì)比，如“can”與“can't”的用法區(qū)別。

-在課堂教學(xué)中，注重語法知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，讓學(xué)生在語境中感受語法的重要性。

4.課堂管理：

在本節(jié)課中，我遇到了一些課堂管理問題，如學(xué)生紀(jì)律較差、注意力不集中等。為了改善課堂管理，我計(jì)劃：

-在課前制定明確的課堂規(guī)則，讓學(xué)生了解并遵守。

-通過積極的課堂互