Revision A robot show (Listen and read aloud. Listen and tick. Listen and do.)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（一起）（2024）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

RevisionArobotshow(Listenandreadaloud.Listenandtick.Listenanddo.)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（一起）（2024）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）RevisionArobotshow(Listenandreadaloud.Listenandtick.Listenanddo.)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（一起）（2024）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：RevisionArobotshow(Listenandreadaloud.Listenandtick.Listenanddo.)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教PEP版（一起）（2024）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)“Listenandreadaloud”環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和朗讀習(xí)慣；在“Listenandtick”環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)聽(tīng)力理解判斷信息正誤，提升邏輯思維能力；在“Listenanddo”環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，將聽(tīng)力內(nèi)容與動(dòng)作相結(jié)合，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力和身體協(xié)調(diào)性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，能夠識(shí)別簡(jiǎn)單的英語(yǔ)字母和單詞，具備基本的聽(tīng)說(shuō)能力。他們已經(jīng)接觸過(guò)一些基礎(chǔ)的日常用語(yǔ)和簡(jiǎn)單的對(duì)話。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)模仿和重復(fù)迅速掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，同時(shí)也需要教師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡較小，一年級(jí)學(xué)生在注意力集中、記憶力以及語(yǔ)言表達(dá)能力上可能存在一定的局限性。在學(xué)習(xí)新單詞和句子時(shí)，他們可能會(huì)遇到發(fā)音不準(zhǔn)確、理解困難等問(wèn)題。此外，由于英語(yǔ)不是母語(yǔ)，學(xué)生在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上可能需要更多的時(shí)間和練習(xí)來(lái)提高。因此，教師在教學(xué)中需要耐心引導(dǎo)，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的機(jī)器人圖片、卡通視頻片段以及相關(guān)單詞卡片。

3.教學(xué)軟件：利用多媒體教學(xué)平臺(tái)，提前下載并調(diào)試好與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)軟件，如聽(tīng)力材料、互動(dòng)游戲等。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)充滿活力的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括設(shè)置聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)角，以及準(zhǔn)備必要的教具，如小機(jī)器人模型，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于機(jī)器人的卡通視頻，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡機(jī)器人嗎？你們知道機(jī)器人有哪些功能？”

3.引導(dǎo)學(xué)生討論，并總結(jié)機(jī)器人可以執(zhí)行的任務(wù)，如清潔、搬運(yùn)等。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示教材中的機(jī)器人圖片，介紹機(jī)器人的基本結(jié)構(gòu)和功能。

2.通過(guò)PPT展示機(jī)器人的工作原理，講解機(jī)器人如何通過(guò)編程來(lái)執(zhí)行任務(wù)。

3.教師示范如何編寫簡(jiǎn)單的機(jī)器人程序，引導(dǎo)學(xué)生跟隨操作。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器人程序。

2.小組內(nèi)討論，互相幫助，共同完成任務(wù)。

3.各小組展示自己的程序，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得編寫機(jī)器人程序難嗎？”

2.引導(dǎo)學(xué)生思考編程的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)他們勇于嘗試。

3.提問(wèn)：“如果機(jī)器人遇到問(wèn)題，我們應(yīng)該怎么辦？”

4.引導(dǎo)學(xué)生討論解決問(wèn)題的方法，如檢查程序、調(diào)整參數(shù)等。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道哪些著名的機(jī)器人？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。

3.教師提問(wèn)：“如果你們有機(jī)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人，你們會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的機(jī)器人？”

4.學(xué)生自由發(fā)揮，分享自己的創(chuàng)意，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

六、拓展練習(xí)（5分鐘）

1.教師提出一個(gè)實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，如“設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人來(lái)幫助清潔教室”。

2.學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)機(jī)器人的功能和程序。

3.各小組展示自己的設(shè)計(jì)方案，教師點(diǎn)評(píng)并給予建議。

七、總結(jié)與反饋（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)編程的基本概念和步驟。

2.學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

3.教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予反饋，肯定他們的進(jìn)步，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘，各個(gè)環(huán)節(jié)緊密相連，旨在通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握機(jī)器人編程的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)：

-robot（機(jī)器人）

-function（功能）

-program（程序）

-clean（清潔）

-move（移動(dòng)）

-help（幫助）

-create（設(shè)計(jì)）

-design（設(shè)計(jì)）

2.句型結(jié)構(gòu)：

-Whatcanrobotsdo?（機(jī)器人能做什么？）

-Theycanhelpuscleantheclassroom.（它們可以幫助我們打掃教室。）

-Canyoucreatearobot?（你能設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人嗎？）

-Whatdoyouwantyourrobottodo?（你希望你的機(jī)器人做什么？）

3.聽(tīng)力理解：

-能夠理解關(guān)于機(jī)器人的基本描述。

-能夠聽(tīng)懂機(jī)器人功能的相關(guān)信息。

-能夠聽(tīng)懂設(shè)計(jì)機(jī)器人程序的基本步驟。

4.口語(yǔ)表達(dá)：

-能夠用英語(yǔ)描述機(jī)器人的功能。

-能夠用英語(yǔ)表達(dá)設(shè)計(jì)機(jī)器人的想法。

-能夠用英語(yǔ)回答關(guān)于機(jī)器人編程的問(wèn)題。

5.語(yǔ)法知識(shí)：

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)的簡(jiǎn)單使用，描述機(jī)器人能做的事情。

-一般疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)和回答。

6.文化背景：

-了解機(jī)器人在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用和發(fā)展。

-認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)日常生活的影響。

7.學(xué)習(xí)策略：

-通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等多種方式學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-利用多媒體資源提高聽(tīng)力理解能力。

-通過(guò)小組合作和實(shí)踐活動(dòng)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

8.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-激發(fā)學(xué)生對(duì)科技和創(chuàng)新的興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問(wèn)題的能力。

-提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-機(jī)器人（Robot）

-功能（Function）

-程序（Program）

-清潔（Clean）

-移動(dòng)（Move）

-幫助（Help）

-設(shè)計(jì)（Design）

②詞匯：

-robot,function,program,clean,move,help,design

③句型：

-Whatcanrobotsdo?

-Theycanhelpuscleantheclassroom.

-Canyoucreatearobot?

-Whatdoyouwantyourrobottodo?

④語(yǔ)法：